春天在哪里

人教版一年级下册“语文园地一·口语交际”训练的内容是《春天在哪里》。 小朋友,春天已经悄悄地来到我们身边。想一想,春天是什么样子的？树木有什么变化？花草是怎样的？小动物们在做什么？快快走出家门,去大自然寻找美丽的春天吧！     

春天真好

春天到了。鸭妈妈带着一群可爱的小鸭子到池塘里学游泳。青蛙爬在荷叶上呱呱地叫着，好像在为它们喊“加油”。小蝌蚪在荷叶下捉迷藏。蝴蝶在暖和的阳光下快乐地飞舞。啊，春天真好！春天真好$广西南宁市天桃实验学校一年级一班@瞿宁钰     

课程是一种社会协作活动

春天来了，春天来了，春天在哪里？种子发芽了，小声地说：“春天在这里！”桃树开花了，快乐地说：“春天在这里！”麦苗长高了，高兴地说：“春天在这里！”     

春天的郊外

……我像出笼的小鸟一样“飞”到了郊外。看！山绿了，地绿了，五颜六色的野花竞相开放。成群的小鸭子跟着鸭妈妈在小溪里嬉戏，娇气的“柳姑娘”在春风的吹拂下，摆动着“飘逸的长发”，随风起舞，婀娜多姿，像在和花儿们比美。春天就像一个杰出的音乐家，用美妙的音符点缀我们美好的生活！春天的郊外@刘嘉琦$七台河市勃利县新起小学五(1)班!学生     

春之声

春天，小草绿了，小鸟欢了，花儿红了，我们乐了。我们走进大自然，生机勃勃的春天，带给我们绿色的希望！     

走入春天的临时家庭

2002年4月5日，北京和平里四小一、二年级的学生们在老师和父母的带领下，在北京八大处公园举行了一次“春天”主题实践课。这次活动给孩子留下了深刻的印象，也让老师和父母对孩子有了新的看法。在实践课后，孩子们填写了一张自我评价表。这些七八岁的孩子用丰富、生动的语言记录了他们对春天和大自然的观察。一年级一班的李陶同学写道：“我喜欢雨中爬山，真好玩。吃植物的芯很香甜。”“我发现蚯蚓一下雨就出来趴在地上。我看见七星瓢虫崽了。”二年级一班的孙逸同学写道：“我感觉我试水温做得最好。”“我发现了蚯蚓没有嘴。”其他孩子…     

小动物告别会

北风呼呼吹，树叶轻轻飞。冬天来到了，小动物们来开告别会。青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土里。”燕子说：“喳喳喳，我要往南飞。”鲤鱼摇摇大尾：“我要游到小河底。”小松鼠钻进大树洞：“我要好好睡一觉。”再见啦！伙伴们，明年春天再相会！小动物告别会$福建厦门市同安区第二实验小学三年级二班@陈雪琪     

想把春天留住

词人黄庭坚在他的《清平乐》中写道： 春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 我也真想把这明媚的春天留住，因为我已懂，要 想把春天留住真不容易，但无意中我真的把春天留住 了，我也知道春天是宝贵的。 春天，鹅黄柳绿，生机勃发，百花齐放，万紫千 红，它来也匆匆，去也匆匆。在我心底里留下了一个 五颜六色的春天。 “春天踪迹谁知，除非问取黄鹂。”我们姑且别 “问黄鹂”先到大自然中去仔细寻找春的踪迹吧！ 我走向田野，和煦的东南风吻着我的脸，她轻盈 地打着旋儿，匆匆地从我身边离去，大概怕我会捉住 她吧。虽…     

春天的感动

这个春天我有太多的感动。因为SARS，我知道了叶欣，知道了张积慧。这个春天，我有太多的泪水。叶欣说，这里危险，我来！一片雪白的衣帽间，我看到了一双明亮坚毅的眼睛。这个春天，我有太多的震撼。张积慧的日记里，记载了春天的风暴，记载了人性的坚强。这个春天，我有太多的欣慰。花儿经历了风雨，更加艳丽缤纷；祖国经历了洗礼，更加无坚不摧！春天的感动$中国人民大学附中初一(8)班@安格格     

没有劈不开的“榆木疙瘩”

没有劈不开的“榆木疙瘩”山东胜利油田第一中学王兆本去年春天，我接了高二文科班的语文课。当时有位老师对我说：“你这个班凑了一些“劈不开的榆木疙瘩’，咋教也是瞎子点灯─—白费蜡！”学生成绩差是事实，但是，对“劈不开”说法我持保留态度。天下没有劈不开的榆木...     

种子有毒

春天快到了，我和孩子们在自然角里放上了一瓶。瓶种子，有花生，有胡豆，有玉米……“多好看的种子啊！“我和孩子们围着自然角，仿佛沉漫在丰收的喜悦中！不好，邻班的几只“小馋猫”来了，他们舔舔小馋嘴，见着花生就想抓，见势不妙的我慌忙开始教育：“自然角里的花生可是让小朋友们观察用的，不能吃哟！”可没想到，我这“吃”字一出。反倒提醒了大家，几乎所有的孩子都虎视眈眈地看着那瓶花生垂涎欲滴。看这情形，大有老师一走，蜂拥而至的架势。情急之下，一句“别吃，这种子有毒！”的谎言脱口而出，这下，几乎所有的孩子都齐刷刷地。似信非信地望着我。看得我的心里也直打鼓，怪别扭的。     

为谁喝彩

“加油，加油！”“四（二）必胜！”我们班的运动员正在参加比赛，同学们个个热情高涨，扯破了嗓门为自己班的选手摇旗呐喊。     

俺班“三侠”真逗

俺班有“三侠”，那是无人不知，无人不晓呀！第一侠“多嘴侠”，可真不简单！黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，一口洁白的牙齿，可美中不足的就是那张嘴，整天唠叨不停。有一次，我班两个同学吵架，吵得面红耳赤，不可开交，这下“多嘴侠”有用武之地了，他摆事实讲道理，没想到吵架的同学越听越烦，“啪”的一声，狠狠地给了他一巴掌，他不敢还手，只得灰溜溜地去报告班主任。“多嘴侠”虽然多嘴，可咱班那鲜艳的流动红旗，也离不开他的多嘴！告诉你吧！他的大名叫：廖奕凯！第二侠，你可猜不透呀！他整天低着头，不动声色，就像根木…     

眼睛

“春天是什么颜色?” “春天是绿色的。” “绿色是一种什么东西?” “绿色是生命！” 在我的生命中有两种颜色,除了黑,便是父亲常跟我提到的绿。父亲说:“你听,春天来了,出去走走吧！去‘听’春天！” 我走着,走在人群里,没有人注视我。我用我的听觉感受到光     

融进自然 乐于交际——课程标准小学语文实验教材(人教版)第二册《春天在哪里》教学设计

一、引导学生融进自然，寻找春天１．情感导入师：小朋友，春天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它像调皮的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢！小朋友，你们知道到哪儿去能找到春天吗？（引导儿童讨论，自主选择，决定郊游地点，自由结合分组）学生讨论后决定到公园里和田野里去寻找春天。２．寻找春天地点：公园今天，老师和小朋友先到公园里寻找春天，看一看、找一找春天这个调皮的娃娃到底藏在哪里。你们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，也可以用耳朵听。（设计意图：师生愉快地融进春天的大自然中，孩子会在大自然的怀抱中感受春的气息，并有许…     

说“春”(相声)

甲、乙两人上场。甲：哎啊！你看梅花开了，春天到了。乙：春天真好，我们今天就以“春”来说段相声。甲：那好，我先说：春天、春雨、春草、春雷、春姑娘……乙：（打断）行了，行了。还有新春、迎春花、春暖花开、春雪、早春、春寒、倒春寒、春雨贵如油。甲：新年快到，你能说说带有“春”字的祝贺语吗？乙：能！祝你新春快乐！祝大家新春幸福！甲：你能说说春天生气勃勃的新气象吗？乙：（拍拍胸膛）当然能！春天到了，冰雪融化，春暖花开，麦苗欢笑！春天，桃花红、梨花白、嫩绿小草长出来……甲：（打断）行了，让我说：燕子“叽叽喳喳…     

久违了,大自然

今天是星期天。“傻丫头！”“臭小子！”“初二了还出去疯！”扎上蝴蝶结，穿上牛仔裤，骑上自行车，我们出发了。身后传来的是妈妈的唠叨和爸爸的斥责。我们来到阳岭森林公园。这里很静，用不着担心车辆的嘈杂，可以对小草说：“你好！”对小溪说：“你好！”对田野说：“你好！”对翠林说：“你好！”该说拜拜的是那永远做不完的试卷和坐着发呆的晚自习。一路上，迎面扑鼻的是泥土的芳香和植物的气息。清新的山风沁入心脾，驱散了我们跋涉的疲劳，让我们回归大自然，沉浸在大自然的宁静中。该休息了，我们停好自行车，背倚大树。“艳儿，…     

和老外一起去踏青

五月，是否想约上朋友，一起到郊外沐浴春天的阳光？哪怕只是去看看翠柳环绕中的烟光水色，听一听竹院松林的飒飒风声。趁着夏天还没有到，去享受大自然的赐予吧！     

词语里的四季

<正>这天是学校的春游日,豆丁和同学们来到世纪公园亲近大自然,感受春天的气息。豆丁和好哥们儿组成一个小组,按照提前规划好的路线畅游公园。公园里柳树发芽、桃花绽放;微风吹拂着水面,泛起层层波纹;树上的小鸟叽叽喳喳,好似在歌颂春天的到来。看到这样的景色,一群小伙伴们按捺不住心中的欣喜,不由得想高声赞美眼前的美景。可是说出口的却都是一些“大土话”：天气好暖和呀！桃花好美呀！小鸟的叫声真好听啊！……憋了好久,     

春天的花开了，班老师我想您了

<正>春天的花开了，班老师我想您了！我想您的时候会微笑，就像初见您时，羞涩又聒噪。不知道，您是不是记得这一抹人群中的笑，不知道，您是不是还在人群中，抱臂远眺。2022年11月27日，“随园夜话”沙龙群里传出噩耗，班华老师归真了。我一遍遍地确认，真的不敢相信。特别不敬地说，每次参加“随园夜话”，看到班老师蹒跚出席，我总是担心他的健康。可近十年来，每次聆听班老师在沙龙现场的讲话，却又感觉这是个充满人生能量的老人，