农业转移人口市民化及其推进路径

农业转移人口市民化,关乎我国经济的持续健康发展、社会的和谐稳定及改革的深化,是我国推进城镇化,进而实现现代化的关键所在,必须破除制约农业转移人口市民化的制度体制及其他障碍,有序有效推进农业转移人口市民化。为此,要创新人口管理模式,建立相应的体制机制,给农业转移人口以平等的社会保障和公共服务方面的市民待遇;按照区域城市空间布局规划,科学合理地引导农业人口有序转移;在经济上进一步转方式、调结构、稳增长,促发展,提高城镇经济发展的总量和质量,不断扩大对农业转移人口的承接和吸纳能力;加强职业培训,使农民获得转变为市民的知识和技能;积极进行宣传引导,促进农业转移人口思维观念、行为习惯和生活方式的转变,使其更好地适应城市,融入城市。     

基于"获得感"的职业教育促进农业转移人口市民化问题分析

市民化的理论谱系涵盖宏观、中观、微观三个方向,经济、政治、社会、文化叙事四个角度。职业教育服务市民化可行、可为之处已获共识,现今需要一种综合性研究视角。通过分析获得感的内涵与农业转移人口市民化需求,提出"获得感"是研究职业教育市民化作用的契合视角;进而分析职业教育通过教育"获得感"这一中介,服务市民化的可能路径;最后基于"获得感"提出职业教育促进农业转移人口市民化的思路与对策。     

农业转移人口市民化及其价值意蕴

十一届三中全会以来,在改革开放的历史进程中,一部分农民从土地上走出来成为“农民工”;随着新型城镇化建设和改革开放全面深化,“农民工”又被称作“农业转移人口”。在推进新型城镇化建设中,农业转移人口市民化是关键所在和重中之重,其本身有着丰富的价值意蕴。     

新型城镇化背景下农村职业教育与农业转移人口市民化的关系——基于社会学的视角

新型城镇化的核心是人的城镇化,农业转移人口作为城镇化过程中的主力军,其城镇化的过程就是自身实现市民化的过程,因此,农业转移人口市民化是新型城镇化建设中的重要环节。本文从社会学视角分析农业转移人口为实现市民化而接受农村职业教育的必然性,同时分析农村职业教育与农业转移人口市民化之间的相互关系。     

农业转移人口市民化的成本及收益解析

农业转移人口市民化是我国经济转型时期推动城镇化进程的重大工程,研究结论表明,农业转移人口市民化,无论从个人、国家、社会还是从城市和农村来说,其收益要远大于成本。要有序推进农业转移人口市民化,必须降低市民化成本,提高市民化收益,为此,要建立合理的融资体系,构建成本分担机制,规划合理城市布局,深化农村土地制度改革。     

福建省农业转移人口市民化：发展、困境和应对

新型城镇化是促推我国经济发展的最强大引擎,而推进农业转移人口市民化,则是新型城镇化的中心任务。论文对近年来福建省为促进农业转移人口市民化所采取的措施及其成效进行评估,并在深入分析发展面临的现实困境的基础上,提出了顺利推进福建省农业转移人口市民化进程的对策和建议。     

广西新型城镇化农业转移人口市民化研究

农业转移人口市民化是农业人口向城镇转移的中间过渡阶段,城镇化发展的必然要求。21世纪以来,随着我国城镇化的不断地推进,农业转移人口能否真正地融入到城市生活中,顺利实现市民化,对我国经济社会有着深刻的影响。文章通过深入研究分析新型城镇化过程中广西农业转移人口市民化中出现的户籍管理难、公共服务水平低、农民个人市民化转移成本费用过高和其文化素质低等问题,进而对推进广西新型城镇化进程中农业转移人口市民化从改革户籍管理、健全公共服务体系、完善农业转移人口住房保障制度和努力提高农业转移人口文化素质等方面提出对策。     

马克思主义城乡融合理论与农业转移人口市民化

马克思主义经典文献中蕴涵着丰富的城乡融合理论。有序推进我国农业转移人口市民化,必须坚持以马克思主义城乡融合理论为指导,以有效促进农业转移人口融入城市社会为目标,需要中央和地方政府以及社会各界的共同努力。     

江苏农业转移人口市民化进程的现状与难点

新型城镇化是当前国家和社会关注的热点,推动其建设的重要核心就是要解决好农业转移人口市民化问题。江苏作为沿海开放地区,从上世纪80年代开始已经历了三次城镇化的发展阶段。在对农业转移人口内涵解析基础上,以江苏为例,总结其推进农业转移人口市民化的具体做法和经验特色,分析当前存在的布局、制度、载体、成本等四方面存在的问题,得出农业转移人口市民化是一项系统体系,任重道远,还需要各级政府的高度重视,亟待法律制度的保驾护航。     

中原经济区建立农业转移人口市民化促进机制的现实思考

中原经济区在促进农业转移人口市民化过程中,通过发挥产业集聚效应、创新社会保障机制,保证了农民就业增收;通过降低户籍门槛、加强住房保障,让农民在城市留得住。但是,由于目前中原经济区城镇综合承载能力较弱,农民进城落户积极性不高,同时,资源利用方式不当和土地制度改革缺乏顶层设计等问题也在一定程度上制约着农业转移人口的市民化的进程。因此,应通过建立农民自愿退出农村机制,农业转移人口的社会融合机制,健全农业转移人口的进城定居机制等,促进农业转移人口市民化。     

农业职业教育的任务与发展路径研究

近代以来,中国农业职业教育的发展留下了许多宝贵的经验,对当下农业职业教育的发展有很大的指导意义。在新的时代背景下,农业职业教育的发展面临很多具体的困境需要破解,同时农业职业教育在整个乡村社会发展中亦承担着重要的使命,农业职业教育应回归服务三农之初衷,依据乡村社会发展的需求来探寻合理的发展路径,即构建农业职业教育体系,走统筹发展之路;建立多元办学模式,走融合发展之路;服务产业发展需求,走对接发展之路;创新教育发展理念,走特色发展之路。     

职业教育主动参与农业推广与农民转移培训问题探析

以北京进入城乡一体化、职业学校教育面临的机遇和挑战为切入点,对职业教育参与农业推广和农民转移培训的主要任务等问题进行分析,提出把中等职业教育的发展重点放到郊区去,建立健全郊区职业教育体系,改革职业教育模式,改革职业学校教学体制及开发教学资源,办好农业技术服务实体,使职业教育主动地参与农业推广与农民转移培训.     

试论高职教育在农民工劳动力转移中的价值作用

农民工是一个特殊的群体，普遍呈现文化程度偏低、社会地位较差和观念相对落后的特点。从社会环境的客观要求和个人发展的内在需求出发，本文主要分析了高职教育在实施农民工劳动力转移中具有的社会教育价值、经济提升价值和人才培养价值。     

发展农业职业教育的几点思考

农业职业院校在发展过程中遇到的问题既涉及理念层面,又涵盖政策、体制机制方面,迫切需要政府转变观念,纠正农业职业教育只是简单教育范畴的狭义理解,提供政策扶持,将农业职业教育纳入到三农的整体工作中来。     

以人为本的职业教育价值观

以人为本的思想强调人的尊严、人的权利和人的发展,强调人力资源的全面开发的“,全面开发”的意义是面向所有的人和人力资源的所有方面。以人为本的教育,把社会物质产品的生产和分配同人的多种潜能的全面开发放在一起来认识和对待,如同《教育——财富蕴藏其中》一书所指出的“:     

职业教育促进农村劳动力转移的策略研究

“三农”问题是我国经济和社会和谐发展的一个非解决不可的重大“经济问题”和“政治问题”。“三农”问题的焦点是农民问题，而农民问题的焦点之一是农村劳动力的转移问题。针对目前我国农村劳动力转移的基本状况，探讨职业教育对于解决农村剩余劳动力转移的基本策略。     

职业教育:推进农业现代化的引擎

农业现代化是国际间竞争的重要指标。人地矛盾,新农村建设问题,国际形势压力以及食品安全的压力使我国急需推进农业现代化进程。发达国家的先进经验以及职业教育的属性决定了职业教育能够在一定程度上推进我国农业现代化建设。培养农民的公民意识,发挥科学技术推广平台功能及加大科研力度,是职业教育推进农业现代化的重要途经。     

关于卫生高职院校生命教育实践路径的研究

卫生高职院校的生命教育要通过树立正确的理念、加强师资力量、拓展内容形式和改善外部环境等方面探讨有效开展生命教育的实践活动,构建卫生高职院校生命教育的理论和实践体系,逐步提升生命教育的内涵和品质。     

职业教育集团化的制度路径分析

从职业教育集团化体制与机制的耦合关联、政府功能和集团内部结构以及价值实现方式角度,分析了当前职业教育集团化的制度路径和制度保障,对职业教育集团化运营问题作了新的反思。     

民办高职院校增强职业教育吸引力实施路径的思考

文章基于对民办高职院校现状的SWOT分析,提出了增强职业教育吸引力的措施,阐述了民办高职院校立足服务中小企业、务求专业特色鲜明、解决企业参与瓶颈、营造规模办学优势等实施路径.