老年大学课程设置的研究与探索

课程是学校为实现教学目标而选择的教育内容及其过程,如何设置课程,设置什么样的课程必须依据老年大学的教育目的、教育目标。老年大学对老年人是否具有吸引力,主要看课程;学员对课程的满意度直接影响着老年大学的稳定和发展。因此,课程建设是老年大学健康、快速发展的重点、关键。     

美国OLLI老年大学课程设置及启示

文章分析了美国OLLI老年大学的课程设置特点,借鉴其成功经验,有利于促进我国老年大学的课程设置。     

老年大学课程、专业、系科建设一体化规划的探讨

基于老年大学课程、专业、系科依次生成的特点,三者建设规划的一体化体现适应老年教育平易化与高端化并行发展、单一形态向多元形态转型发展、教学目标与教学质量更新升级内涵发展的主动性、引导性和前瞻性。规划的路径与设计,规划的内涵与要求,规划的原则与实施,既分别阐述老年大学课程、专业、系科各自建设自成一格规划的具体内容,又概括论述三者建设一体化规划的总体要求。其中,较为新颖的看法包括:课程→专业→学科路径的总体设计;老年大学课程体系的教育内涵、目标和结构;老年大学专业设置目的、设置依据和设置条件;老年大学系科的统合功能及其建设的必要性;一体化规划的原则性与可行性。     

基于国际视野思考我国老年大学的发展

通过分析和比较国内外老年大学的办学模式、课程设置、就学与师资配备等方面的情况,思考解决我国老年大学面临的问题和发展思路。     

高校老年大学运行保障机制的完善策略——来自台湾地区乐龄大学的经验

如何进一步完善高校老年大学运行的保障机制,促进高校老年大学平衡、充分发展,满足老年人对终身学习的期望,是高校老年大学亟需破解的难题。通过借鉴我国台湾地区乐龄大学运行保障机制的经验,提出高校老年大学运行保障机制完善策略:健全法律政策,完善法律保障机制;健全管理体系,完善组织保障机制;提供办学经费,完善资金保障机制;设置多元课程,完善课程保障机制;整合教学资源,完善投入保障机制;保障教学质量,健全质量监督机制。     

老年大学学员学习需求调研报告——以上海市X老年大学为例

了解老年大学学员的学习需求,是不断完善老年大学课程建设的重要依据。本调查依据上海市X老年大学中现行课程的种类和名称,对其56个班级的学员进行问卷调查,分析了X老年大学学员的学习需求特点,并为其以后的课程建设提出了相关对策。     

高职院校少数民族大学生英语学习问题与策略研究

文章通过调查成都某高职院在校少数民族大学生学习大学英语课程的现状,剖析其存在的问题,提出了有效提高少数民族大学生的英语教学质量的策略:培养学习兴趣;强化学习动机;加大课程改革力度;探索教学与考核模式;设置民族班等。     

广东省高职高专院校英语课程设置调查分析

通过问卷方式对广东省各类高职高专院校英语课程设置的调查及统计分析显示,各不同类型高职高专英语课程在学时数、课程类型、不同科目教材使用情况、英语应用能力考试评估等方面存在问题.建议加强专门用途英语课程设置,提高学生英语应用能力;加大自编教材使用和专门用途英语教学力度;突出高职高专特色,适应区域社会需求.     

老年大学PhotoShop课程教学初探

随着老年大学计算机教育的蓬勃发展,专业图片处理PhotoShop课程成为众多爱好摄影、书画和上网的老年朋友的迫切需求.现分析老年大学PhotoShop课程的教学背景,从实际教学状况出发,结合老年朋友学习PhotoShop课程的实际情况,基于分层次教学、任务式教学以及CBE教学模式等有效教学模式的启发,设计出针对老年大学PhotoShop课程的分层次任务式实践化教学模式,从而寻找到更适合老年朋友学习PhotoShop课程的教学方法,更好地提高老年大学PhotoShop课程的教学质量.     

老年大学就是好

合:父老乡亲听俺言,俺把章丘市老年大学表一番。甲:这所老年大学设在明水城,建校已经十八年,培养学员十几万,创社会效益真不浅。乙:设置课程几十门,     

构建面向积极老龄化的老年大学新课程体系

老年大学新课程体系应具有"五化"功能,即娱乐化、健身华、技能化、新知化、示范化.借鉴部分发达国家的经验,总结现有课程体系的优势,文章提出了构建老年大学新课程体系的具体途径:构建新的老年教育统筹机构,设置新的老年课程方案,实施新的老年课程教学.     

老年大学文化与老年人文化气质提升——以济南市市中区老年人大学办学实践为例

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信.老年大学文化是整个社会文化的一部分,老年大学通过文化提升老年群体的气质,在推进文化自信中发挥着表率引领作用.气质是可塑的,具体来讲,打造文化氛围、树好规矩、开展主题活动、贯穿思想教育、设置好课程等是提升学员气质的有效途径.     

普通高校兴办老年大学优势的制约因素与提升举措

普通高等学校在学科专业建设、师资队伍、教学管理、学术交流、教学场地与设施等硬件条件方面,均具有兴办老年大学的天然优势.然而,由于普通高等教育与老年教育在培养目标、学员学习动机等方面的差异,制约了高校办学优势的发挥.消除此制约因素的有效途径是,以老年大学学员需求为导向,在课程设置、教学方法、班级管理等方面,采用适合老年生...     

老年大学键盘专业课程框架体系的优化——兼议老年教育键盘专业多元化培养方向

本文通过分析老年大学键盘专业课程开设现状,国内音乐院校键盘专业课程设置情况等,同时根据人才培养模式的不同,提出了老年大学键盘专业课程设置的优化策略。     

上海高校老年大学校长理论研讨会举行

2021年12月30日,上海市老年教育课程研究与评估指导中心在华东师范大学老年大学召开了上海高校老年大学校长理论研讨会.上海老年大学党支部书记、常务副校长张兴,上海师范大学老年大学校长黄刚,高校第三年龄大学联盟秘书长、上海师范大学老年大学常务副校长缪德良,复旦大学老年大学校长沈文龙等出席会议.会议由上海市老年教育课程研...     

笔歌墨舞 黑土浓情——吉林省老年大学美术系风采

正吉林省老年大学创办于1986年,目前设有美术、声乐、器乐、体育、舞蹈、综合、表演、研究生院8个院系,拥有51个专业、105门课程、352个教学班,在校学员16011人次。学校坚持以教学为中心,加强规范化教学管理,强化教师队伍建设,科学设置专业和学科,不断满足广大老同志日益增长的精神文化需求。学校先后荣获"全国先进老年大学、全国示范老年大学、全国老年远程教育实验区,精神文明建设先进单位"等称号。     

吕梁学院体育教育专业学生实践能力培养的探析

采用文献资料法、访谈法和分析归纳法,对吕梁学院体育教育专业学生实践能力培养过程中存在的问题进行调查分析,在此基础上,提出相应的措施,即改革课程设置、优化教学计划,加大实践环节的力度;丰富课外培养形式;加强教育实习工作等.     

池州学院大学生气排球教学俱乐部课程开展的现状研究

采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法等对池州学院气排球教学俱乐部课程开设现状进行调查研究,得出:池州学院在气排球项目上存在宣传力度不够,项目投入人力和财力不足,场地器材设施不足;学习参与积极性不高等问题.结论:加强气排球运动宣传;激发学生兴趣和完善课程设置;引进更多的专业人员;重视场地的改善.     

共话"我心中的老年大学精神"

老有所学,文化养老.老年大学拥有先进的教学设施、优秀的师资队伍、完善的管理制度、良好的教学环境、丰富的课程设置,越来越受到广大老年朋友的欢迎.在老年大学,老年学员学到了喜欢的知识,实现了曾未实现的理想,结交了志同道合的朋友,尽情展示着自己的才艺.老年大学成为老年人颐养天年的最佳选择,它提升了老年人的思想境界,涵养了老年...     

辽宁省普通高校公共外语选修课课程现状及改革研究

新形势下高校大学生的外语学习需求表现出多元化和个性化,大学外语必修课已远远不能满足学生的多样化需求。目前,各校对公共外语选修课普遍不够重视,导致该类课程未能充分满足学生的学习需求。通过调查研究发现,在教学管理、课程设置、教师队伍和学生自身方面均存在许多问题。因此,应对公共外语选修课程的设置进行系统科学的研究和论证;教务部门应加强管理,出台相关政策;加大课程设置的改革力度,建立多元化的公共外语选修课课程体系;等等。