对建筑装饰技术专业实践教学改革的思考

以建筑装饰技术专业为例，从专业实践教学体系、实践教学内容、校内实验、实训室的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面对实践教学改革进行探讨。     

"建筑装饰技术"专业教学体系改革方案初探

探讨建筑装饰技术专业理论与实践课程体系建设改革的方案,提出建筑装饰专业应坚持办学特色,加强职业技能教育,重视学生的综合素质培养,制定出既符合当前社会需求,又可持续发展的教育教学体系。     

建筑装饰专业人才培养方案改革的思考

通过对2008年4月9日教育部正式发布的新的《高等职业院校人才培养工作评估方案》的研读,研究建筑装饰行业对人才需求具体要求,以＂服务为宗旨,就业为导向,走产学结合发展道路＂的办学要求,及时调整建筑装饰专业的人才培养方案,使其适应新形势下的职业院校发展的需要。     

高职建筑装饰专业的课程设置与改革

根据我国高等职业教育人才的培养标准，文中对建筑装饰技术专业课程进行了分析，对课程内容提出了改革的方法。     

建筑装饰工程技术专业教学改革

近几年,建筑装饰行业对从业人员的素质提出了新的要求.在此形势下,对高职装饰专业进行教学改革势在必行.为此,高职院校要改进建筑装饰专业人才培养方案,对课程设置、顶岗实习、毕业论文等方面进行改革.     

建筑装饰专业改革思路探讨

该文根据高等职业教育的特点，从高等职业教育建筑装饰专业的课程体系入手，探讨了建筑装饰专业的课程设置及教学内容改革的相关问题．     

高职建筑装饰专业工学结合课程改革

工学结合课程的学习是在工作中学习的综合训练过程,得到训练的除了知识技能,还有工作经验、职业素质、生涯规划等。江苏建筑职业技术学院的建筑装饰专业在课程定位、内容、保障及评价系统方面做了一定的改革,效果明显。     

突出专业特色培养建筑装饰人才——湖北省工业学校建筑装饰专业

湖北省工业学校是一所全国重点职业学校。学校占地116亩,建筑面积约4.9万平方米,拥有教学楼、实验楼、图书馆、食堂、礼堂、健身房及足球场等,教学设施齐全。建有4个计算机室(300台计算机)、2个语音室、3个多媒体教室、2个网络教室、1个电子阅览室以及与专业相适应的25个实验实习操作室,1个机械加工实习工程塑料厂。学校还建有5个校外实习基地,图书馆藏书12万册。     

建筑装饰专业教学改革的探索与思考

根据建筑装饰专业特色建设规划要求和本专业的具体实际,通过研究分析建筑装饰专业的现状和建筑装饰专业人才需求变化状况,提出了教学改革的创新思路,总结了课程体系与实践体系的改革特色和实践方法,并阐述了保障新教育模式顺利运行的若干措施.     

高职教育建筑装饰专业教学改革初探

建筑装饰专业的市场容量大,行业发展迅速,高职建筑装饰专业的人才培养适应了市场需求。在教学过程中,只有通过准确定位培养目标,不断开展教学模式的改革探索,才能培养出满足市场要求的高技能应用型人才。     

地质类专业英语教学内容探讨

地质类专业英语是石油专业一门专业必修课,具有很强的综合性和实用性,是一门即学即用的学科。针对该课程的特点并结合教学实际,采取以下几方面的教学内容改革措施:①精选教学内容;②突出重点、难点教学;③注重地质类专业英语的实用性;④教学结合科研。通过采取上述教学内容的改革,促进学生英语应用能力的培养,提高了教学质量。     

德州学院工科专业实践教学状况的调查与分析

对德州学院工科专业实践教学实施情况进行了调研,对调研结果进行分析,认识到目前实践教学的现状及存在的问题,并提出合理化的建议与措施,以促进地方本科院校实践教学建设更好、更快地发展.     

探索建筑学教学工作改革

随着我国经济建设的快速发展,高等教育体制改革也逐渐朝着市场需求方向发展。市场对建筑学的教学工作提出了更高的要求。社会需求的是高素质的综合性人才,传统的理论教学模式已经不再满足社会需求。另外,建筑学的毕业生就业走向呈现出多元化趋势。因此,现今的建筑学教学工作应该在充分考虑市场需求的前提下,制定出符合社会需求的高新人才,其不仅应该具备精湛的专业知识,更应该具备高水平的实践能力以及创新能力。本文首先分析我国目前在建筑学教学工作中出现的问题,并针对这些问题进行分析,最后提出相应的应对措施。     

建筑工程技术专业校企合作的实践与探索

校企合作中,企业追求经济利益的最大化,学校追求办学任务和效益的最优化,学生追求成才和就业的便捷化。要使校企合作顺利进行,关键在于使企业、学校和学生找到校企合作的结合点,都能从中受益,体现＂多赢＂。石家庄职业技术学院建筑工程系创新实施＂多学段＂教学组织形式,将职业素质教育融入教学过程,加大企业专业人才承担专业技能教学任务的比重,取得了显著效果。     

工程力学课程双语教学的实践与探索

本文简述了在海洋渔业科学与技术专业开设双语课程的目的和意义,介绍了在工程力学课程中实施双语教学的具体措施和结果,并根据自己的教学实践提出了在工程力学双语教学中应该尽量使用英文原版教材、采用循序渐进的教学模式等需要注意的问题和具体的实施方法。     

车辆工程专业多层次开放式实验教学体系的构建

通过分析车辆工程专业实验教学现状,提出了多层次、开放式实验教学体系的构建思路,并在培养体系、课程体系和教学模式3个方面加以详细的阐述。从基础认识—实践技能—综合设计—科技创新4个层次建立系统化的培养体系;从整合基础实验教学平台、搭建创新技术实验平台2个方面规划课程体系;发展自主实验—团队合作—教师指导三位一体的开放式教学模式。经教学实践检验,该体系实施效果明显。     

交通工程专业实验教学体系的设计

从交通工程学科建设和培养方案出发,构建以能力培养为主线、与理论教学既有机结合又相对独立的分层次、注重综合能力培养的实验教学体系。结合具体专业课程,设计了专业基础实验、专业技能实验、综合设计实验和创新研究实验,并在实际教学中加以应用,取得了良好效果。     

小学英语教育专业教学改革目标和方向

本文对新形势下广西小学英语教育专业的教学改革问题进行了理论上的探讨。认为广西经济比较落后，英语教育基础比较薄弱，因此，小学英语教育专业教育教学改革必须立足于本地区，本学校的实际，因地制宜，因校制宜，构建本学校的教育教学体系，这样才能取得最佳的效果。     

金属材料工程专业培养模式改革探讨

介绍了太原理工大学金属材料工程专业的历史沿革,重点阐述了该专业培养模式改革的具体方案,包括改革培养模块,夯实基础理论学习,提升实验技能,教学内容及教学方法的改革以及师资队伍的优化等方面。该方案提高了学生学习的主观能动性,有利于全面训练学生的创新实践技能,提高学生的综合素质。