中美教育比较及我国教育发展之思考

文章通过对中美两国的历史文化渊源、教育理念及教育体制等方面的比较,对我国教育事业的发展进行了探讨。     

中美专业硕士教育发展历程比较

从比较的角度出发,分别对中美两国专业学位硕士教育的发展历程进行比较,分析美国专业学位硕士教育的成功经验,探索中国专业学位硕士教育存在的问题,从中提出改善和促进中国专业学位硕士教育的建议与策略。     

中美国家实验室的发展历程比较与启示

通过文献梳理和案例比对方法探究了中美国家实验室发展历程,可为我国国家实验室建设提供有益经验借鉴.研究发现,中国国家实验室历经了试探期、筹建期和调整—重新布局期,美国国家实验室历经了萌芽期、形成期、扩容期、调整期、规范期和优化期;对比分析结果表明,两者在所处环境及由此衍生的使动缘由、阶段构成、国家实验室组建方式、资金来源...     

由中美教育之比较看国内大学英语教学

本以英语的重要性出发。通过对中美教育发展历程的比较，揭示出两国不同的教育理念给高校带来的教育体制、教育目标和教学方法等方面的差异，以及对大学英语教学产生的影响，并结合这些差异深刻分析了国内大学英语教学的现状。对大学英语教学提出了改革建议。     

中美高校青年教师发展比较及启示

高等教育永远不变的话题就是发展,其中包括高校自身的发展与教师的发展,二者有着非常紧密的联系,如果想改善教育的质量问题,最重要的是加强高校青年教师的发展。美国之所以能够持续确保高等教育的质量,对其青年教师的发展起到决定性的作用,在高校青年教师发展方面,美国做了很多的工作,包括成立相关的部门,组织相关的活动,同时增加这方面教育的资金投入,这些都证明美国已经成为这个领域的优秀典范。总结美国在高校青年教师发展方面的经验,将其中的精华吸收进来,作为中国在这个领域发展的借鉴和指导。     

中美特殊教育教师专业化发展之比较

1996年，联合国教科文组织在日内瓦召开了以“加强教师在多变世界中的作用之教育”为主题的第45届国际教育大会，会议认为“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。在特殊教育领域，由于教学对象的特殊性和差异性，特殊教育教师更要参加专门的教育训练，来提升他们的专业知识与技能。目前，我国特殊教育教师的专业化发展水平普遍不高，     

中美成人教育之比较

随着时代的不断进步,社会生活的不断发展,教育已经不仅仅局限于传统的教育教学模式,其正在向全面化,终身化发展.成人教育是社会发展的趋势,也是一些已经毕业步入工作岗位的人员关注的重点.而中美成人教育之间存在着明显的差异,因此积极的就中美教育进行比较研究,促进我国成人教育的完善,对于推动我国成人教育的发展具有重要意义.     

新中国成立以来党史学发展历程及其研究

中共党史作为一门学科，经过不断的发展，历经了萌生期、初建期、成型期、挫折期、复兴期，一个由上升、下降、再上升的艰辛曲折发展运动。其中早期的党史研究为新中国以后的党史研究奠定了一定的基础，经历了萌生期和初建期；同时建国以来的党史研究也经历了不同发展时期，对于社会主义时期的中共党史学研究可以说既有骄人成绩也存在着一些错误。那么，面对新中国成立以来党史学发展的历程，如何进一步开展党史研究也就成为了急需解决的重大问题。     

中美学校体操教育发展之比较

中关两国体操教育的变化,都是在教育面临改革的新形势下发生的,中关体操教育都对学生的身体状况产生了重要影响,这一现象值得我们关注.针对目前学生体质逐年下滑的诸多因素,学校体操教育急需加强.     

美国学分制的发展历程及其成因分析

学分制作为一种教学管理制度，其产生与发展在美国教育改革中经历了一个长期的历史过程，它是美国社会经济、化、管理体制等诸多因素共同作用的产物。考察分析美国学分制发展的历程，探究其成果，旨在为我国学分制的开展提供借鉴与参考。     

中美股市波动的联动性的实证分析

用二元GARCH模型的方法建立了中美股票市场的波动模型,考察了中美两个股票市场从2002—2007年间的股指波动的联动性问题。结果显示:随着中国经济的不断开放,中国的股票市场的波动和美国股票市场的波动存在递增的联动性,且中国股票市场的波动对美国股票市场的波动的单方面影响尤其显著。分析了产生这种结果的原因,并提出相关的建议     

我国股市现状诊断研究

文章以近3年全球46个主要股市指数为样本,以年收益率为响应变量,以平均日收盘价、平均日收益率等为自变量建立回归模型,利用数据建模诊断方法,根据马氏距离、Cook距离、学生外残差、WK统计量、杠杆值等诊断统计量对数据点是否存在异常进行了检测.结果表明：数据中存在异常的指数都较好地得到定位,未发现中国的3个股市指数处于异常状态,这对于理解中国股市的现状,使得股市更好地服务实体经济有积极意义.     

中美一流研究型大学本科课程设置之比较

在研究型大学中,本科教育处于重要的基础地位,而课程设置是本科教育的基础,课程设置体系蕴含着丰富的教育思想和人才培养理念,体现了大学的人才培养模式和办学特色.通过对中美一流研究型大学本科课程的比较分析,可以从中领悟和探究隐藏在课程背后各自的人才培养模式的差异,从而为我国高等教育改革提供有益的启示.     

克林顿政府与中美关系的演变

克林顿政府执政初期 ,由于对中国情况不了解 ,以及受大选政治和国内反华势力的影响 ,对华实行“遏制”与“接触”政策 ,不断在人权、贸易、台湾和军售等问题上制造事端 ,使中美关系一直走下坡路 ,并降到中美建交以来的最低点。进入第二任期后 ,克林顿随着个人地位的巩固和政治外交上的成熟 ,在对华政策上所受干扰和压力减少 ,能以务实的态度来处理中美关系 ,对对华政策做出调整 ,用全面接触政策替代了孤立遏制政策 ,从此中美关系进入了较成熟稳定发展的新时期     

股市财富效应理论与股市稳定机制的构建

从行为金融学“股市财富效应”理论说明构建中国股市稳定机制．合理引导中小投资者投资行为理性化,建立政府预警机制和中小投资者投资风险简易控制模型,对促进中国证券市场的繁荣、稳定,减少股市财富效应对国民经济负面影响有重要的意义和作用。     

由中国宏观经济发展探析新世纪的中国证券市场

中国证券市场将长期向好。跨世纪宏伟发展战略的进一步实施、社会主义市场经济的不断完善以及中国对外开放步伐的日益加快，都将在新世纪推动中国证券市场长期向好。     

中国股市走势与经济发展同向异动分析

中国股市与改革同步发展,国民经济同向运行，但股市波动明显异波动明显异动于宏观经济高速发展的轨道，常以暴涨曝跌、长熊短牛的方式演绎非规范市的个性。究其原因，是“政治市”与“投机市”及上市公司品质普通不佳所致。要解决中国股市的异动问题，必须要使股市定位由单纯为国企改革服务转向为全国经济服务，用市场方式促使股市由政策市向功能`市由投机市向投资市转化。     

论上市公司的强制要约制度

强制要约制度由于它会增加收购成本，损害投资进行上市公司收购的积极性，因而从根本上讲并不符合包括小股东在内的广大股东的利益。我国上市公司在股权结构上存在的缺陷和股票市场的人为分割，决定了我国的上市公司收购必然具有自己的特点。股票条例关于强制要约的规定是有严重缺陷，甚至是不可行的。要盘活国有存量资产、优化资源的配置，当务之急是要解决国家股和法人股上市问题。     

我国股市制度变迁中的交易非均衡与有效性分析

制度变迁是一个非均衡交易的过程,有效交易的形成必须以一定的前提条件为基础,我国股市的建立和发展过程中缺乏有效交易,因此必须加大产权改革力度,建立平等、自由、公平和诚信的交易环境,规范政府行为,提高我国股市制度变迁中交易有效性。     

我国股票市场和国际主要股票市场之间联动效应的实证研究

使用2006年6月1日至2009年12月31日期间的上证综指和国际主要股票市场的有关数据,对于我国股票市场和国际主要股票市场之间联动效应进行了实证研究．分析结果表明,我国股票市场同其他主要股票市场之间不存在长期均衡关系;上证综指对于美国股市的冲击非常敏感．