谈钢琴教学与教师的自身修养

随着社会经济大发展和人民生活水平的提高,人们对科学文化艺术的要求越来越高.目前,我国钢琴教育出现突飞猛进的大发展,面对新形势,要求必须有一支高水平、高素质钢琴教师队伍.对钢琴教学研究的提高与完善就显得十分重要,提高钢琴教师自身的专业水平与修养是时代的要求.     

教师与阅读及自身修养之关系

语文教师在自我成长过程中修养的体现离不开阅读.教育类的阅读、学科专业的阅读以及其他百科知识的阅读都可促进语文教师修养的提升.而教师的修养不仅仅需要阅读,还需要自身的实践、与优秀教师及学生的交流,从中不断获取知识与经验,促使自己有更多的进步.     

语文新课程标准与教师自身修养

语文教师自身的素质优化是决定新课程发展前景的关键因素。提高语文教师的自身修养可以通过倡导师德、师风,听课、交流、培训、读书等途径来进行。     

浅谈教师的自身修养

在学校教育中,教师既是施教者,起主导作用,又是构成学校环境场所的重要因素,而教师每天所面对的又是一些各方面都不够成熟,可塑性比较大的青年学生。这样,教师的一言一行、一举一动都直接影响着学生的成长,乃至关系到教育的成败。做为一名合格的教师应时时注意自身的修养。如果一个教师能以自身的优秀道德品质、精深的科学知识、一丝不苟的工作作风、严谨的治学态度、优美的体态语言、高尚的审美情操,在学生中树立美好的形象,处处为人师表,起着榜样作用,这种力量将是巨大的无穷的。 下面仅就教师的自身修养问题,谈几点认识。 一…     

教师如何注重自身的语言文字修养

窭喾肿颖泶?促进细胞加工和抗原呈递,增强抗病毒特异性免疫应答。5　展　　望　　IFN是发现最早、研究最多、第一个克隆化和第一个用于临床治疗疾病的细胞因子。目前,IFN主要用于某些肿瘤和病毒性疾病的治疗,但对不同的肿瘤和病毒性疾病的疗效差异很大,而且常有发热、疲劳不适、食欲不佳、白细胞减少及血压波动等不良反应。新发现的IL 2 8/ 2 9与Ⅰ类IFN有相似的功能,而且能选择性地作用于不同类型的靶细胞,它们可作为IFN的替代品,用于肿瘤和病毒性疾病等的治疗。特别是对IL 2 8/ 2 9生物学活性的差异、它们的受体亚基(IL 2 8R)的表…     

论教师的修养

在当今社会．教师除了要具备过硬的思想政治素质和良好的职业道德修养，具有艰苦奋斗和无私奉献的精神、勤劳朴实和清廉节俭的作风，以及诚实正直的品格之外，还必须精通专业知识，具有从教的综合素质．在举止、谈吐、板书等细微处都起到言传身教的作用。     

浅谈农广校教师的自身修养

作为农广校的教师，其教育的对象多系成人，学员来自四面八方，职业身份各不相同，学习形式多种多样，因此，农广校的教师更应努力加强自身的知识修养、政治理论修养、道德品质修养和语言修养，才能成为一个称职的教师。     

浅议教师的自身修养

在学生成长过程中,一位优秀的教师对学生有着特殊的教育和影响。虽然,教师的分工和任务不同,但对于每一个教育工作者来说,在教育教学中实施德育都是义不容辞的责任。学生不仅要从教师那里得到丰富的文化科学知识,更要学会做人的道理。因此,教师的以身示范极为重要,“身教重于言教”、“其身正,不令而行”。本文就教师在与学生的接触中如何加强自身修养谈几点看法:一、要严以律己,宽以待人人的一生总会有成功与失败。同样教师也是平常的人,一生不会只有表扬,没有批评。当受到批评时,不要推托责任,不要抱怨领导或者同事,而应首先仔细听意见,然后认真检查、分析得失,抱着闻过则喜,“有则改之,无则加勉”的态度,乐于接受别人的意见。对于同事或是学生的不足之处,不能幸灾乐祸,疏远他们。特别是对待学生,更不能讽刺挖苦,甚至体罚学生。要做到以诚相待,热心帮助他们。因为“宽容”是取得他人信任的基石,也是帮助他们步出困境的有力保证。因此,“严以律己,宽以待人”应是我们每一位教师加强自身修养的重要内容。二、要为人师表,树立榜样著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度,能为人表率;在于他有高...     

不要忽略教师的自身修养

有句古话,叫做“桃李不言,下自成蹊”。意思是桃树和李树,虽然不说话,却以甘甜芳香的果实吸引着人们,天长日久,就在树下踩出了一条条小路来,用这句话来比喻师德师风的感召力是再恰当不过了。一个好的教师总是以自己的思想、道德、人格、情感、行为和学识吸引着学生,影响着学生,     

论教师教学权的修养

随着我国教育改革的深入,教育日益重视教师“如何教”的问题,这就有必要明确学校教师的教育教学权利。本文从教学内容、教学方法和评价学生等方面对教师教学权的修养问题作些探讨。     

教师工作特点与教师修养

教师的工作特点是由教师的工作性质和教育要素所决定的。教师的工作性质是什么呢?教师的工作是精神生产劳动。教师的工作不是直接创造物质财富的生产劳动，而是非生产性劳动，是服务性劳动。教师的工作是一种对受教育者的身心发展并进而促进社会发展提供教育活动的服务性劳动。这种劳动属于精神范畴。因此，教师是非物质生产劳动者。     

关于中小学教师自身修养和自我完善的思考

本文是安文铸教授在天津市教委、天津市耀华中学举办的“课程改革展示、周”上的专家报告摘要，发表前，我们经安先生审阅了文稿。     

素质教育与教师审美修养

高等学校推进素质教育，培养具有创新精神和创新能力的德智体美等全面发展的高素质人才，提高教师的素质是关键。与中小学生相比，大学生自我认识、自我评价能力及独立意识都有了很大的增强，在进行素质教育过程中，高校教师的主导作用相对要小些，但他们包括审美修养在内的自身素质的高低，仍对大学生有着直接、广泛而深远的影响。因此，高校素质教育要求教师提高素质修养。本着重就教师加强审美修养问题谈一点认识。     

论高职"两课"教师的自身修养

提高高职院校思想政治理论课教育教学质量和水平的关键在于教师.在新形势下,高职"两课"教学需要"两课"教师站在时代的高度,从政治思想觉悟、思想政治理论水平、关注民生与社会洞察力,综合文化素质等四个方面提高自身修养,从而更好地完成"两课"的教学任务.     

语文教师教学语言的修养

我国著名教育家叶圣陶曾撰文呼吁：“凡是当教师的人,绝无例外地要学好语言,才能做好教育工作和教学工作。”毋庸置疑,语文教师更应当不断提高理论认识,并在实践中提升教学语言修养,成为“会说话”的老师,扮演好推进我国基础教育事业的关键角色。     

浅谈美术教师的修养

本文阐述了美术专业知识、技能和教育能力的修养对美术教育的重要性及其实施方法,揭示了思想品德的修养是进行美育工作的前提,专业修养是条件,教育能力的修养是保障,这三者之间的关系。     

声乐教师基本素质和修养分析

近年来,随着素质教育的全面推进和深入发展,人们越来越清楚地认识到高等院校师资力量的重要性,改善师资素质是我国当前教育改革迫在眉睫的重要任务。教师素质是实施素质教育的决定因素,建立一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。本文从高校声乐教师应具备的基本素质和修养出发,提出了作为一名声乐教师应具备的几项素质和修养。