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科学需要质疑精神,这是人人皆知的道理,文学也需要质疑精神,春秋时期百家之间正因为有互相质疑,才有文学史上第一次的百家争鸣,百花齐放的文学繁荣。我们的语文课堂教学又何尝不需要这种质疑精神,正是对传统教学的质疑,才有现在的新课程,如果我们对课堂教学只是一味的吹捧,那么我们的语文教学也只能是停滞不前,所以我认为评课敢疑,评课不唱廉价的赞歌,是我们每一个语文教师义不容辞的事。 相似文献
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王婷 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
初看《养花》这题目,便以为是一篇写养花的观察日记。可经过仔细阅读,反复体会,才知道老舍爷爷的这篇文章确实不一般,写出了一个很深刻的道理,而且很感人。课文中写道:“不劳动,连棵花也养不活。”这个道理看起来很简单,但我们却常常没有用心去体会。马克思曾经说过:“劳动创造了人。”是啊,从古至今,哪个伟人不是从艰苦的劳动中磨炼出来的?哪项科学成就不是从反复的劳动实践中创造出来的?又有哪件事不需要通过劳动能成功的呢? 相似文献
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《只有一个地球》是一篇介绍科学知识、宣传科学道理的说明文。作者使用的语言材料准确翔实,这就要求我们在学习课文时也要尽可能地注意科学性问题。有 相似文献
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郗卫东 《山西教育(综合版)》2005,(12)
一、写人记叙文和记事记叙文的区别写人的文章和记事的文章,有时候有一些交叉,但是要看它们的落脚点。如果这篇文章写了三件事,是通过这三件事表现人物的精神品质性格,这就是一篇写人的文章;如果说这篇文章也记叙了三件事,是通过这三件事告诉我们一个道理,或者给我们一个启示,这就是写事的文章。但我们也必须清楚:写人离不开事,记事离不开人。二、阅读写人、记事记叙文必备知识1.记叙的六要素:时间,地点,人物,事件的起因、经过和结果。读后要明白:什么时间,什么地点,谁,干什么了。明白了这些就掌握了六要素。2.记叙的顺序:顺序、倒叙、插叙… 相似文献
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在教学上我们对学生有一个“无错原则”,这 个原则的出发点是尊重学生,旨在说明学生出错是正常现象,教师就是在不断地纠正学生的错误中让学生走向成功。也提醒教师在学生出错时不要大动肝火,训斥谩骂,纠错本是我们教师的份内事,如果学生永不出错,还要教师做什么?可是也有教师对这个道理的理解发生了偏差,训斥不见了,这本是 相似文献
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宫笑田 《中学语文园地(初中版)》2003,(11)
“学习要善于动脑筋”,这看来是一个十分简单的道理,人人都会说。但是,要真正做到这一点,也不是一件十分容易的事。比如说,我们同学在写新学期新打算时, 相似文献
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随着现代科学技术的飞速发展,很多事实际上不可能也不需要都通过精确计算来解决。一个人在日常生活中精确计算和粗略计算的机会相比,后者多得多。例如,我们每个家庭要计划自己的收入和支出,这就需要估算。一个工程,在动工招标之前,要进行预算,这也需要估算。其实,生活是离不开估算的。因此,在小学的教学中重视估算教学是有道理的,也是有必要的。 相似文献
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尚庆学 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z2)
文章深刻的立意靠的是深刻的认识,深刻的认识又靠的是敏锐的思维。面对生活中的人、事、物、景,我们该如何去认识呢?一、由物及人地联想。从一物一景一事上悟出事理,再作类比联想,想到人生哲理。例如《每种花都有自己的位置》一文,作者从父亲养花的事上悟出了一个道理,即花各有 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(7)
[题解]这是一道叙事的作文题。要求我们通过一两件具体事例,表现出"生活处处有学问"这样一个道理。所以,所选的这件事应该十分有趣,应该有一点科学的奥秘在内,应该值得人们去研究。如果是一件平平淡淡的好人好事,就不符合文题的要求。既然有"学问"在内,所以叙事时就应该不光写这件事如何有趣,还应该写出自己对这件事的钻研过程。"学问"不可能凭空发现或获得,因而这个钻研过程应成为叙事的重点。在钻研过程中,遇到什么困难,又怎样克服的困难,自己有什么心得体会,一一具体写出,才能对读者有更多的教益。 相似文献
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陈林强 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
×××同学问:《弈喻》与《谈骨气》、《失败是个未知数》,都是有叙有议,借故事来讲道理的文章。你能不能给我们说说三篇文章在这方面的异同? 答:这三篇文章都是有叙有议,借故事来讲道理,而且都是以议论为主。这是它们的相同的地方。但是,这三篇文章借故事来讲道理时,具体论述过程是不相同的。先说《谈骨气》。该文开门见山,直接提出全文的论点:“我们中国人是有骨气的。”然后引用孟子的三句话,解释了“骨气”的含义,并指出有骨气是我们中国人的传统,我们祖先有“许多有骨气的动人事迹”,领起三个故事,从三个角度证明“中国人是有骨气”的论点。三个故事分别照应孟子的三句话,是并列关系。最后用“孟子的这些话”照应全文,转入总结,指出无产阶级骨气的具体表现。 相似文献
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卢老师:您好!主动、探索和发现是幼儿园科学探究活动的关键词,也是孩子们发展和教师支持的重点。中班科学活动“瓶子赛跑”作为预设的科学探究活动,应该体现主动、探究和发现的特点。通过您描述的活动基本流程,我发现活动评议时老9币们两种不同的观点都有其道理。现实中,真正完美的科学探究活动是不多见的,“瓶子赛跑”真实地展现了孩子们的探究过程,也再次引发我们思考科学探究活动的实践形态和本质特点,思考如何改进我们幼儿园的科学活动。 相似文献
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放弃自己该做的事,就是败北.不可轻言放弃.太阳每天都升起.无论阴天雨天,不论冬天夏天,日复一日,太阳都升起来.这是宇宙的法则,是道理. 人生也是要尽全力度过每一天,这是道理.能忍受得起这样反复的人会获得最终的胜利.不论今天如何,人生的胜负是以一生来决定的.棒球也是打了九局才分胜负的,任何事的胜负不到最后谁也不清楚,不是一开始便决定的.英语当中也有这样的谚语:"笑到最后的人笑得最好." 相似文献
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