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甄芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):37-39
一提起新概念作文 ,不知为什么 ,我便忽然想起了T型台上模特表演的时装。T型台上模特表演的时装 ,人们都有印象 ,而且有的印象极深。人们都明白 ,有的时装可能代表今天或者明天的时尚 ,但大部分模特时装只是供在T型台上看的 ,是一种穿在“眼睛”上的时装 ,在日常生活中是不穿或穿不成的。而且就是穿起来 ,未必对谁都能增色 ,尤其对大众而言更是如此。新概念作文一股风地吹了一阵 ,然而在中小学却热不起来 ,为什么呢 ?因为它就像T型台上模特的时装 ,看起来炫目、热闹 ,当真的散台以后 ,大家就忘却了。只不过新概念作文这个作文“时装”的… 相似文献
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在一次组织表演游戏时,我设计了“幼儿时装表演”这个主题。我先用旧挂历上五颜六色的塑料纸经过细心的量、裁、折、粘,做成了一套精致的款式新颖的时装。当我穿着时装,和着迪斯科的音乐节奏进行表演时,幼儿一个个开心极了,拍着手不约而同地说:“太好看了。”在幼儿大感新奇之际,我分发给幼儿必需的材料,以两人为一组,让他们大胆想象,设计制作服装。有些能力较强的幼儿还设计制作出了别具一格的时装。虽然做得还很粗糙,但足以显示幼儿的创新意识。在明快的迪斯科音乐声中,幼儿迈着模特儿步子,生动而有趣地进行表演。这一活动挺有意义,既发挥了幼儿的想象力、创造力,提高了动手动脑的能力,同时,又激发了孩子欣赏美、感受美和表现美的欲望。制作时装也可让幼儿和家长一同完成,这样质量会更好一些。 相似文献
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我觉得梅老师致命的三个弱点是:爱美出格,师德修养差,教学方法简单粗暴。苏联著名的教育家加里宁说:“老师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体师生。” 教师走进课堂是“传道、授业、解惑”的,不是供人观赏的时装模特儿。刺眼的打扮会与教育气氛相冲突,分散学 相似文献
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“下雨了!”麦克斯说。
“真好!”菲利说,“我终于能穿新雨靴了!”他穿上一只雨靴。“好疼!”他尖叫道,“雨靴太紧了!” 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(6)
换装"我在一天里竟换了5套服装。"时装模特儿对她的朋友们说。"那没什么了不起!"一个朋友的儿子说:"我的妹妹在一天时间里竟换了12次。""你的妹妹?她多大了?""3个月。" 相似文献
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李逸豪 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
爸爸有一个好朋友,姓周,但我总爱叫他“医生叔叔”。因为他是一名外科医生,整天穿着一件白大褂。我可羡慕他啦,每次见到他我就会想,什么时候我也能穿上这么一件自大褂?嘿,那时,我肯定比医生叔叔还神气!我一天天地长大,穿白大褂的心愿也一天天地强 相似文献