农村初中教育改革的若干思考

近年来,农村初中发展较快,但由于办学指导思想不够端正,片面追求升学率的顽症久攻不克,不少农村中学违背教学大纲要求,非统考科目长期被忽视,结果造成学生毕业后的两个不适应,即进入高一级学校进一步学习不适应,回到农村也不适应,这两个不适应既包括思想上和心理上的不适应,也包括知识结构上和能力上的不适应。另一方面,重复教育现象也很严重。农村初中重复教育现象主要表现在两个方面:一是初三年级插班重读多。前些年,由于教育行政部门干预少,农村中学纷纷挂牌举办初中毕业升学补习班,一则可以提高学校升学率,二则可以增加     

高中体育特长生训练探究

在当前的高中教育中,体育是必不可少的一门学科。尤其是对于体育特长生而言,他们所要接受的训练,无论是强度还是难度都比普通学生要高,这是由体育特长生今后的升学方向决定的。他们所学习到的体育技巧、接受的训练是否能够达到一定的要求,直接关系到他们能否升入理想的学校,也和学校的升学率有着密切的关系。为此,各地学校和体育教师有必要对高中体育特长生训练中存在的问题展开探究,以寻求解决策略,提高训练效率。     

对当前中等职业教育对口升学的思考

对口升学为更多的职校学生提供了一条光明的出路,它不仅可以缓解中等职校的就业压力,完善中等职校师资的结构,同时也向高等职业教育输送了大量的有用人才。一、对口升学中存在的问题问题之一:盲目追求升学率,忽视培养人才。一些中等职业学校为了追求高升学率,在教学中不是根     

正确认识和把握职校生升学问题

由于对职业教育提供学生升学教育途径认识上的偏差，造成了许多职业学校实际操作上的诸多偏颇。有的职业学校认为，提供学生升学教育途径会弱化职业学校专业教学和技能水平，影响职业教育的宗旨，改变职业教育的方向，不宜提倡；有的职业学校则放松对大多数学生的专业教学和技能训练，把绝大部分精力和兴奋点放在少数学生的升学教育上，对升学的学生也只开设升学要考试的几门课程，忽视学生职业能力的培养，造成职业教育片面追求升学率。笔者认为，这两种倾向都是非常错误的。这涉及如何认识职业学校学生升学和在实际工作中如何正确把握的问…     

中学数学教改的困惑与出路

长期以来,不少学校片面追求升学率,一切为升学服务,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时,对学生进行超负荷的训练,加重了学生的负担,严重地影响了学生整体素质的提高。因此,我们必须解放思想,改变传统的教育观念,变升学教育为素质教育,进行数学教育改革已势在必行。     

农村初中引入职教是教育改革与农村经济发展的需要

普通中学完成双重任务的问题,60年代就已提出,但至今学校还是以升学教育为主。前几年,片面追求升学率,愈演愈烈。国务院为此曾把纠     

浅谈初中数学教学改革的心得体会

新课改是一种新理念、新思想,这对我们每个人来说都是一种挑战,都是一个新的开始。长期以来,绝大对数初中学校片面追求升学率,一切为升学服务,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时,对学生进行超负荷的训练,加重了学生的负担,严重地影响了学生整体素质的提高。因此,我们必须解放思想,改变传统的教育观念,变升学教育为素质教育,进行数学教育改革已势在必行。     

升学有基础 就业有技能——安徽省宿松县程集中学教育改革纪实

农村普通中学如何改革?安徽省宿松县程集中学在教育教学改革实践中不断探索一条适应当地农村经济发展需要的路子。他们坚决摆脱片面追求升学率的束缚,端正办学指导思想,全面贯彻教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,着力把学校办成“育人有特色,教学有特长”,做到既有一定的升学率,又能使学生毕业回乡后适应农村经济和社会发展的需要。他们把自己的办学思想概括成为四句话:“升学有基础,就业有技能,榜上无名,脚下有路。”几年来,该校向高等院校输送了1100多名新生,升学率稳定在     

用什么标准评价学校

有人说,把升学率作为教育质量的唯一标准是错误的,但作为标准之一还是应该的.这种说法也是站不住脚的.既有标准之一,那么标准之二、之三又是什么呢?大家都知道,普通中学的任务有两个,既为高一级学校输送合格的新生,又为社会培养优良的劳动后备力量,假使把双重任务之一——升学率作为质量标准之一,那么,就业率为什么不能成为标准之二呢?升学率代表质量,就业率为什么就不代表质量呢?而且升学和就业都受着国家计划的控制.由于经济上的不平衡,升学和就业会受到一定的限制,自然会出现不平衡的状况,这只是从数量方面来     

这儿拳儿脚说明了什么?

殴打教师的事情时有所闻,但家长因孩子升不了学而殴打教师之事还是头一次听见。这件事说明片面追求升学率的错误倾向学校有,社会上有,在家长身上也有反映,是一个需要各方各面综合治理的顽症。片面追求升学率过去在城市比较突出,现在在农村也开始冒头了。农民解决温饱问题后,就希望孩子升学,读完小学上中学,读完中学上大学,这是可以理解的。问题是我国的经济还制约着教育的发展,一时还不能办足够的大学     

升学竞争与教育评价

我们应该怎样认识当前的升学竞争,升学竞争与片面追求升学率是什么关系,能否通过建立科学的普通教育评价制度防止和克服“片追”.弄清这些问题,对于我们端正教育思想,明确培养目标有重要现实意义. 升学竞争是不可避免的竞争是当今社会的普遍现象,升学竞争也是其中之一.由于要求上大学的人多,而大学招收的人少;由于各类学校的办学水平、教育质量存在着差异,因而学生为能考上大学或考上好的大学而展开激烈的竞争是不可避免的,甚至从选择上哪所小学就开始了.这是一种客观现实.为什么说升学竞争是不可避免的呢?首先,经济的发展制约着教育的发展.从总体上我国还属于经济落后的国家,各地之间经济发展也不平衡,学校的发     

农村学校教育必须改革

农村教育如何为社会主义建设服务,面临两个问题:首先要面向全体学生,全面贯彻国家的教育方针,使学生全面发展,提高学生的素质,培养适应社会主义建设需要的合格人才,这是学校的主要任务。另一方面,在培养人的过程中,要把教育和经济、社会发展密切结合起来,关心当地的经济建设,主动地、自觉地为当地社会主义建设直接做些贡献。农村人才奇缺,经济发展水平还不高,农村的学校,特别是中等学校可以为当地的经济和社会发展做一些工作。目前,由于片面追求升学率的干扰,相当多的学校对这两个问题解决得不好。片面追求升学率,就是指背离教育方针、违背教育和教学规律,一切为了升学而采取的错误作法。这些错误作法,没有任何     

三育一起抓 三好同时创——湖南省岳阳县一中的调查

湖南省岳阳县一中,是1978年新建的一所县办重点中学。由于县委重视,学校领导办学指导思想明确,学校办得很有特色。这所学校不去单纯追求升学率,不搞疲劳战术,而是排除各种干扰,坚持按教育规律办学,坚持全面发展方针,坚持面向全体学生。结果是校风好,校纪严明,教育质量高。全校745名学生中,三好学生就有107名。共青团员占学生总数的51.6%。该校79、80届高中毕业生考取大学、中专的占76.4%,录取在重点大学有125人。未能升学的毕业生,由于基础知识学得扎实,思想好,他们参军、参加生产劳动后,也受到各方面的重     

冯象钦同志谈教育思想大讨论

在前不久召开的地市教委主任会议上,省教委副主任冯象钦就如何继续深入开展端正教育思想,纠正片面追求升学率倾向的大讨论,谈了四点意见:第一,要明确纠正片面追求升学率倾向的确切涵义,抓住要害。纠正片面追求升学率倾向,不是反对青少年的升学愿望和社会上的升学竞争,不是反对学校要有升学率,更不是反对师生努力教学,而是要反对那种脱离经济和社会发展需要,单纯为了升学,完全按照升学的需要办学,而采取的违背国家教育方     

先要把有关概念辨析清楚

我们在开展端正教育思想、纠正片面追求升学率倾向的讨论时,很有必要先把与此相关的一组概念,如升学率、追求升学率、升学愿望、片面追求升学率等辨析清楚,不然就很难分清是非,甚至越讨论越糊涂,结果达不到讨论的目的。升学率是指升学人数与毕业人数的百分比,是考试制度下客观存在的一个指标。正常情况下,一个学校升学率高低在一定程度上反映该校的教育质量。这时升学率可作为横向比较教育质量的一个量标,但不是唯一量标。由是而论,只有在全面完成教育任务的前提下,升学率才具有积极意义。追求升学率。“追求”是以积极的努力争取达到某种目标的一种行为,追求升学率则是把升学率当作     

克服片面追求升学率不能只待社会风气根本好转

片面追求升学率有历史的和社会的根源,但不能只待社会风气的根本好转,在学校内部也必须端正教育思想,把主要精力从用于为少数学生升学的观念转为面向全体学生的培养上米,树立提高民族素质的整体目标和多层次、多结构的人才观。目前,许多地方取消了小学升初中的考试,发眨职业     

新形势下中学德育工作的思考

一、目前中学德育工作普遍存在的问题1.应试教育仍然摆在学校教育的重要位置。在全面实行素质教育的今天,一些学校仍然把学生的分数、升学率作为评价教师和学校教育的主要依据。在这种思想影响下,教育行政部门和学校把知识教育、升学教育摆在了重要位置,把育人问题摆在了次要位置。因此,一些学校德育工作流于形式。2.德育机构不完善,制度不健全。德育工作不是一项具体的学科教育,而是一项带有整体性、全面性的教育工作,很难在短期内看到效果。由于目前学校受评价机制和自身发展等因素的影响,一些学校把升学率作为硬件来抓,凡是利于升学的学…     

深化教育改革全面推进素质教育

目前，由于尚未全面普及高中教育，初中教育面临着严重的压力，一方面广大家长要求自己的子女考上高中，另一方面有相当一部分学生要回到家乡参加劳动。因此，对于初中阶段的教育工作者来说，是把重点放在追求升学率上，还是放在学生全面发展上?不同的教育思想具有不同的反映。应试教育为片面追求学生升学的高分而急功近利，升学考什么科目，学校就开什么科目，就加强此科目的训练。为应付上级检查，对非考试科目采用“实设虚开”或“虚设虚开”的手法。结果培养出来的学生高分低能，千孔一面，失去了个性，严重地违背了党的教育方针，同时…     

转变观念,发展赣南农村职业技术教育

<正> 由于旧的习惯势力和千百年来的办学思想的影响,目前仍然存在着片面追求升学率的现象。不少家长送子女上学的目的依旧是“成龙”,不少学校办学的指导思想也依旧是在“升学率”上做文章,学校的教学活动几乎都围着“升学”这个中心转。职业技术教育这几年虽然有所发展,但没有认真地抓,职业技术教育这个特点没有很好地体     

对普通高中数学教学的探讨

近年来,随着教育结构的不断改革,大多数优秀的初中毕业生考入了中专、重点高中和职业高中,使普通高中生源每况愈下。又由于激烈的升学竞争的客观存在,普通高中也被推上了追求升学率的轨道,使学生负担过重,给教学工作带来极大的困难。教学活动的依据是教学大纲和学生的实际情况,一方面我们的现行教材主要是为了适应升学需要而编写的,内容偏多、偏深、偏难;另一方面,我们的学生底