指导背诵的几点做法

关于背诵的重要性，潘菽主编的《教育心理学》如是说：“背诵是熟记教材，提高语文学习质量的重要手段之一。在语文教学中，背诵对于巩固字词，加深理解课文，提高读写能力，促进记忆力的发展，均有积极的独特的作用。”(第257页)华东师范大学出版社出版的《心理学》，又说有两百篇文章储存在巴金的脑子里。(第115页)教育家张载则直捷了当地说：“书须成诵，……不记则思不起。”(转引自《青年学习手册》第14页)     

试议语文课的背诵教学

新教材要求学生在理解内容的基础上，背诵一定数量的名篇。可见，背诵是语教学必不可少的重要内容。教会学生背诵，培养学生背诵能力，是语教师必须担负的重要任务。那么怎样才能上妤语背诵教学课？     

背诵与语文教学

《教育法》指出：“教育应当继承和弘扬中华民族的优秀历史文化传统,吸取人类文明的一切优秀的成果”。教育要面向世界、面向未来、面向现代化,就更需要从民族文化中去吸取营养。中国是一个历史悠久的文明古国,从《诗经》、《离骚》到唐诗、宋词、元曲,这些宝贵的的财富等待我们去继承,语文教学责无旁贷。     

增加背诵量是促进学生语文能力发展的有效途径

有计划地扩大背诵量,对促进学生语文能力发展具有显著的教学效果. 1.课堂拓展 语文教材编有古诗.在教学时不妨引进一首与所学古诗有关联的诗词加以拓展,这样既能帮助理解,又能扩大古诗文阅读量,可谓两全其美.     

如此背诵“高效”吗？

<中学语文教学>杂志2005年第4期上刊载了吴春英老师的<高效完成背诵>一文.吴老师为了提高学生的背诵兴趣而煞费苦心的精神很令人感动,但做法还欠妥当.     

简论中学语文教学中背诵的教育功能

本文从私塾语文教育和外语教学给中学语文教学的启发着眼，阐述了背诵对于学习语文和提高语文水平的重要性，并着重论述了中学语文教学中背诵的教育功能及倡导学生背诵的方法。     

“背诵”在现代语文教学中的位置

在大谈语文教学改革的今天，不知是某些舆论的误导，还是有些教师一味地追求突破“传统”，于是，大家一门心思地把精力全集中在４５分钟的课堂教学中，创造了“启发式”、“双向交流式”、“应用式”、“趣味式”等许多花样翻新的教学模式。我绝不想否认我们的许多教师为创造这些新鲜的教学模式所付出的辛勤劳动。而只是作为一名从事多年语文教学的老教师目睹我们的学生在这些“模式”的调教下语文基本功却提高得很慢。许多学生通过高考进入大学，可驾驭汉语的能力很差。我给他们上《大学语文》时，经常看到他们的作文词不达意、文不成章、…     

背诵输入在英语写作中的作用

文章试图从Krashen二语习得理论的角度探讨背诵输入在英语写作中的作用,认为：背诵输入可降低学习者的焦虑感、转化显性知识为隐性知识、监控并减少英语写作中的母语负迁移、促进语言输出和提高学习者文化意识,并以此提出背诵输入的优化策略,从而有效地达到语言内化的目的,提高英语学习者的写作能力。     

浅论朗诵与歌唱

口语、朗诵和歌唱都是通过人的发音器官发出的声音来表达思想感情 ,三者是不同的表达方式 ,却有着密切的内在关系。在近距离的口语交流中 ,无需太大的音量 ,也不必格外字斟句酌 ,显得随便自如。朗诵和歌唱往往是在台上对着听众表演 ,交流双方距离较远 ,需要扩大音量、扩展音域、美化音色 ,做到字正腔园 ,有板有眼 ,才能准确、清晰地表情达意 ,同时给听众以美的享受。口语是朗诵和歌唱的基础 ,朗诵和歌唱是口语的加工提高。比较起来 ,后者做到了言之有物 ,唱之有情。朗诵和歌唱在表达感情、发音状态和语言运用上都有共同之处。两者之间 ,朗诵是口语通向歌唱的桥梁 ,歌唱是朗诵的进一步升华。     

金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用探索

目的:探索金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用效果。方法:将2013级中医五年制3班、4班,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式抽背,实验组在此基础上加用金匮要略背诵软件,在第15教学进行初考,并于下学期第10教学周进行条文再考。结果:初考成绩无差异(P>0.05),再考成绩具有差异性(P<0.05),在问卷调查中显示,软件易于使用和操作,模式稍单一,促进条文背诵,但只有少部分学生以后会继续使用本软件。结论:虽然金匮要略背诵软件功能有待进一步完善,但其能够促进学生条文背诵,并有助于学生长时记忆,所以此软件均有进一步推广价值。     

朗读背诵 质疑讨论—浅谈初中语文阅读教学的两个重要环节

语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力。其中，阅读能力的培养尤为重要。这是因为，阅读能力是其他语文能力的基础，阅读能力如果不强，其他语文能力就很难形成。     

背诵教材课文与英语写作能力相关性研究

本文通过理论探索与实证研究探讨教材课文背诵与英语写作的相关性;采用测试、问卷、访谈的方法,结果证明了课文背诵可以帮助学生提高英语写作能力。实验组多数同学对课文背诵这一语言输入方式持支持态度,并认为课文背诵有利于语言积累和输出并激发英语学习的信心。     

小议背诵法在大学英语课堂中的应用

从分析当前的英语教学现状,以及背诵与语言输入、输出的关系,结合自身及他人的实际教学经验,探讨如何将背诵教学方法运用到大学英语的教学实践中去。     

A Talk on Ellipsis

From the view-point of grammar, it often happens in English sentence that some words may be omitted. The structure of the sentenceseems incomplete but its sense is clear. This phenominon is called "ellipsis". The aim of ellipsis is for the sake of brief and to the point.Thus the main point of a sentence will be stood out and the repeatedpart omitted. So we can achieve a good result of expression. A sentencecontaining an ellipsis is called an "elliptical sentence". For instance:     

论语文背诵的作用

背诵不仅是一种好的语文教学方法,又是一种好的语文学习方法,语文教学与学习离不开背诵,在实行素质教育和新课改的今天,背诵不但不应该受到轻视,而且应该得到进一步的加强。     

漫谈玄学

本文以独特视角对魏晋玄学的社会根源、经济根源、理论渊源以及玄学的嬗变和消弭加以讨论。指出三玄、玄学与谈玄之间的区别与联系。该文还指出谈玄之风是魏晋时代的一次思想大解放。