网络技术为信息技术教学插上腾飞的翅膀

网络技术是信息技术的一个分支,在现代信息技术课堂教学中,信息技术与网络技术可谓是形影相随：信息技术课程中有网络技术的相关内容,而在平时的信息技术教学中,我们又时不时的在利用网络技术进行教学。那么,利用网络技术,到底能给我们的信息技术课堂带来什么样的惊喜？这是本文主要讨论的问题。     

让小学英语课堂插上腾飞的翅膀——谈如何提高小学英语课堂教学的有效性

目前,许多小学英语教师埋怨教学内容多、课时数少,希望通过增加课时数和利用课外时间来提高学生的成绩,这种想法是不可取的。课堂是学生学习英语的主要场所,因此唯有提高小学英语课堂教学效率才是解决问题的关键。     

网络阅读为语文教学插上腾飞的翅膀

＂知之者不如好知者,好之者不如乐知者。＂我们知道有不少中学生害怕语文阅读,其实不是他们不想学好语文阅读,而是他们对阅读失去了兴趣,缺乏科学的阅读方法。那么怎样才能更充分地激发学生的阅读兴趣呢？众所周知,我们现在已进入网络时代,网络已成为人们生活不可或缺的组成部分,网络资源以其“丰富直观、方便快捷、形象生动”的特点,被广大师生所接纳,同时它也为中学语文阅读插上了腾飞的翅膀。     

让信息技术为英语课堂教学插上腾飞的翅膀

小学英语教学要培养学生的听、说、读、写能力,教学中既要考虑语音、词汇和语法,更要顾及语言的功能、意念和实际运用,使它们有机地结合起来,突出听说能力的培养,并在此基础上提高读写能力;既重视语言能力和学习兴趣的提高,又重视创新精神和实     

让网络环境给作文教学插上腾飞的翅膀

作文课堂教学要以教师创造性的“教”为主导,以学生探索性的“学”为主体,以发展为主线,在教学中要为学生提供观察、实践和独立思考的环境。     

让网络为教学插上腾飞的翅膀

20 0 2年 1 1月 ,我有幸代表塘沽区参加了天津市网络教学研讨课评比 ,并荣获一等奖。此次参赛不仅使我加深了对教材的理解 ,更清楚地看到网络确实能给课堂教学带来勃勃生机 ,现将自己的参赛课内容记述如下。以求抛砖引玉。1　引言欢迎同学们进入网络课堂 !让我们在科海中探索 ,在快乐中求知。我们都知道细胞是生物体结构和功能的基本单位。你可曾设想过将人的细胞同鼠的细胞甚至鸟类的细胞进行融合 ,实现孙悟空的分身术 ,让鲤鱼拥有鲫鱼的美味 ?让胡萝卜也长出羊角芹……也许你会认为这是天方夜谭 ,甚至是荒诞无稽的事情。然而 ,这样的事情…     

多媒体为高中数学有效教学插上腾飞的翅膀

当今是信息化高速发展的时代,网络几乎覆盖了我们生活的全部,在我们的教学中,也越来越多的借助于多媒体帮助我们教学,借助于多媒体,可以使我们的课堂变得生动,提高学生的学习兴趣,也能够大大提升课堂的效率,完善我们的教学。     

电子白板为小学英语教学插上腾飞的翅膀

随着社会的不断发展和科技的快速进步。电子白板等教学软件与各学科的有效融合已经成为不可逆转的趋势。电子白板软件助力小学英语教学,是每位英语教师面临的新挑战。电子白板作为信息技术发展的产物,在农村小学英语课堂教学之中发挥着重要作用,但作为一种新出现的教学手段,如何有效地加以使用值得我们去探索和实践。教师应该以课堂教学为主阵地,电子白板软件作为有效的教学手段为补充,二者相互促进的教学方式,促进学生发展,教师成长,适应课改的需要。     

交互电子白板为数学教学插上腾飞的翅膀

信息技术与课程整合一直是我们教育工作者不断追求和探索的一条新路．如何能够更好地使现代信息技术与课堂教学真正有效地结合,使现代信息技术真正有效地、便捷地服务于数学教学,特别是几何教学,长期以来我们的教育工作者进行了许多的尝试和探索．例如基于网络环境下的数学课堂教学,使用如《几何画板》、Flash、PPT、Authorware等电脑软件编辑课件进行的数学教学．     

给英语课堂插上腾飞的翅膀——浅谈高中英语课堂导入

"Well begun,half done(好开端,就是成功的一半)"。高中英语教学可以尝试使用的课堂导入方法很多,内容很丰富丰富。有图片导入、游戏导入、视听导入、时事导入、背景知识导入、成语、谚语及名人名言导入等等。     

为作文教学插上腾飞的翅膀

全文主要论述了多媒体技术应用于作文教学,给作文课带来的生机和活力。引言部分分析现状,引入论述主题。主体部分从四个方面展开论述：利用多媒体,辅助学生阅读;利用多媒体,获取感性表象;利用多媒体,提高评改质量;利用多媒体,培养学生能力。结语部分总结全文,进一步指出多媒体作为教学活动的一种辅助手段,为学生的作文引来了活水,为作文教学插上了腾飞的翅膀。     

让多媒体信息技术为小学数学教学插上腾飞的翅膀

信息技术的迅猛发展,给传统教学带来了巨大的冲击,改变着我们的课堂教学行为和学生的学习方式。在多媒体信息技术优势的条件下,如何将多媒体信息技术与学科教学进行有效融合、让多媒体服务于课堂教学已成为教育改革的焦点。本文就多媒体信息技术如何与小学数学课堂教学相结合,充分发挥其技术优势,交流了笔者的课堂教学实践与体会。     

让英语课堂插上快乐的翅膀

每个人都有自己的童年,童年应该是快乐、灿烂的。作为小学英语教师,我们应让学生快乐地学习,让学生在英语学习中乐而忘返。那么,该如何引导学生快乐学习呢？     

为美术课堂教学插上腾飞的翅膀

正随着科学技术的不断发展、现代化设备的与日俱增,以提高全民素质为目的的教育也必须紧跟时代节奏。多媒体教学作为一种新的辅助教学手段,为美术教学带来了"教"与"学"的重大改革,大大提高了教学的质量,它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体,把教学素材逼真地呈现在学     

网络为教育插上了腾飞的翅膀

位于广州珠江边的中山大学是一座历史悠久而又美丽的著名学府,目前这所大学为了弘扬学术,延伸其学风,建立了珠海分校。建立一所学校容易,然而怎样沟通两个学校的文化氛围,保持著名学府的学风呢?     

微课为英语课堂插上灵动的翅膀

微课作为一种新型的辅助教学模式,以其短、小、精、悍的特点快速地占领了课堂的主阵地,改变了课堂教学模式。它能凸显学生的主体性,发挥学生的主观能动性,并面向全体缩小学生之间的差距,运用过程中重难点更易突破提高了教学效率。但在高效利用的同时,还应努力改善不足,让微课更好地为小学英语课堂服务。     

网络为语文情境教学插上翅膀

情境教学法,是指教师依据教学目标,充分利用形象,创设具体场景,使学生设身处地去感受、体验和操作,从而获得知识和美的享受的一种教学方法。创设教学情境的目的是为了帮助学生更有效地学习知识和提高能力。随着课程改革和教育观念的转变,教学情境的研究越来越受到重视。