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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
许多同学对《口技》中“遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。”句中的“惊觉欠伸”是读“惊觉(jiào)欠伸”还是读“惊觉(jué)欠伸”拿捏不准。笔者多方查阅资料,以为此处应读作“惊觉(jiào)欠伸”。商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》和王力主编的《古代汉语》教材中都注明:觉,解释为“觉悟、省悟,感觉到、觉得”时都发“jué”音;只有解释为“睡醒”时才发“jiào”音。两部书中都明确指出在古代“睡觉”没有睡眠的意思,只表示睡醒。因此,《荀子·成相》“不觉悟,不知 苦”,《孟子·万章》“天…  相似文献   

2.
一叶 《历史学习》2006,(7):30-31
随着新课程改革的推行,“双语教学”也日益流行。沿海发达地区在用这个概念的时候,由于“建设国际大都市”的号召和“英语学习”的热潮,使其变成了汉英并用的教学,产生了全英语、混合和渗透型三种双语教学模式。于是,考试评价中也渗入了英语。就大规模考试而言,上海市的高考可能是开先河的,最早出现在2002年的高考中,是一道简释题。  相似文献   

3.
“杨靖宇精神”这一概念和范畴的提出,是杨靖宇研究演化的理论需要。“杨靖宇精神”作为杨靖宇思想风范,品格的精髓和集大成,可以概括为:理想信念,实事求是,开拓创新,舍身献身,艰苦奋斗,民族团结六方面内容,“杨靖宇精神”是一个完整,科学的系统,这些内容分别是其动力源,认识论基因,本质特征,灵魂,核心与真谛,党性凝聚点。它作为民间的,学术界,理论界的新概括,是对杨靖宇一生光辉业绩的总结。  相似文献   

4.
高三初始,同学们面临的首要任务是对课本进行“地毯式”阅读,全面梳理、重组基础知识,强化主干,理清脉络,构建知识网络,这是整个高三复习阶段的基础,我们不妨将之称为“第一轮复习”。下面就为同学们提供一些复习思路,意在抛砖引玉,为大家的成功歼敌助上“一剑之力”。  相似文献   

5.
一叶 《历史学习》2006,(9):46-48
就中学历史课程的目标及其考查评价而言,在“双语”试题设计的方法中。运用历史知识正确理解英语材料的设计可能最为合理,也是不可能用“题海战术”应对的。以下试题就是用这种方法设计的。  相似文献   

6.
本文运用“废旧”具支试管、滴定管、小玻璃管及医用小橡胶管,组装成制取Fe(OH)2的简易实验装置,简单易行,科学合理,材料易得,操作方便,现象明显。  相似文献   

7.
《中国高校招生》2004,(7):81-83
特殊教育是对有特殊需求的人实施的教育,在教育过程中,需要有特殊的教具、学具和特殊的教学方式。目前,在我国,特殊教育是指对视力、听力言语、智力有残疾的人和有多重残疾的人实施的教育,其发展正在受到越来越多的关注。  相似文献   

8.
“邢侯簋”为西周青铜器邢器之一,铭文内容涉及到周王对邢侯的“迁封”,是研究西周邢国封建的重要材料。对“邢侯簋”进行通释,并结合有关金文资料和文献记载,就邢国“迁封”有争议的若干历史问题进行了考述。  相似文献   

9.
中国加入WTO后,各企业为了尽快适应竞争日益激烈的市场环境,提高企业的竞争力,加快企业管理信息化.开始在企业内部实施ERP项目。本文介绍了ERP的概念,并通过对长虹实施ERP项目的分析,阐述了“一把手”在ERP项目实施中的重大作用与影响,同时针对一把手存在的问题提出了意见和建议。  相似文献   

10.
数学课程标准(实验稿)在第一学段的教学建议中是这样论述的:“由于学生的生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。”在第二学段的教学建议中又指出;“教学中应尊重每一个学生的个别特征,允许不同的学生从不同的角度认识同题,  相似文献   

11.
《中国高校招生》2004,(5):15-16
近年来,随着学科之问的交叉和融合。许多学科的发展内涵不断扩大。许多专业的人才培养方案也在不断调整。为全面反映现在学科发展的内涵,一些高校对部分招生专业进行了调整。近日,经教育部备案或批准设置的高校本专科专业名单出台。其中包括2521个本科专业和14个医学类专科专业。据悉,这些专业自2004年开始招生。广大考生和家长欲知详情。可关注当地的招考资讯及查阅高校的招生简章。值得注意的是,在全国高校新增的两千多个专业中。有近50个是教育部在少数高校试点的目录外专业。为使考生及时了解这些新专业。以便准确填报志愿。从本期开始。我刊将着重介绍一些大家可能会感到陌生的新专业。  相似文献   

12.
“杨靖宇精神”这一概念和范畴的提出,是杨靖宇研究演化的理论需要。“杨靖宇精神”作为杨靖宇思想风范、品格的精髓和集大成,可以概括为:理想信念、实事求是、开拓创新、舍身献身、艰苦奋斗、民族团结六方面内容。“杨靖宇精神”是一个完整、科学的系统,这些内容分别是其动力源、认识论基础、本质特征、核心与真谛、党性凝聚点。它作为民间的、学术界、理论界的新概括,是对杨靖宇一生光辉业绩的总结。  相似文献   

13.
“样板戏”自从被封成“样板”那天起,便不仅仅作为普通剧目而存在,它被抽象为僵化的原则与教条,在文革文艺中发挥着酷似魔鬼“普罗克拉斯提斯铁床”效应。样板戏由普通剧目变为“铁床”,经历了树样板、宣传推广、学习普及、改编移植等过程,形成“三突出”、“三结合”、“三陪衬”等创作模式,这是一个将一批普通剧目抽象化、偶像化、神圣化而成为样板的过程,这种现象我们称之为“样板戏现象”。“样板戏现象”极大地戕害了文革时期的文艺创作,把那个时期的文艺活动逼进了一个狭小的死胡同,这是当代文艺活动中的一个惨痛教训。  相似文献   

14.
1教学设计思路通过第一课时观察蜗牛的学习,学生对生物特点已有了初步的感性认识,日常生活中学生对生物与非生物具体实例已司空惯见,积累了零散的、无系统化的形象认知,本节课借助学生已有的认知基础,借助实物、贴图、媒体等设计富有情趣的教学情境,铺设问题激起学生浓厚的学习兴趣,  相似文献   

15.
(接上期)第三个重点是优化发展能源。要立足国内,优化生产和消费结构,有序发展煤炭业,积极发展电力,加快发展石油天然气,大力发展可再生能源和新兴能源。对于民营企业来说,你一下子进入国家油田很困难,因为现在还是国家垄断,门槛高得很哪!当然,我们还是要反对垄断,为民间资本进人石油行业大声呐喊。但也不能像罗成那样叫关,在人家门口喊,喊破嗓子,人家也不理你,还得靠自己去开发新能源!企业家们要赶快去找新能源市场,这是一个极其广阔的新天地!  相似文献   

16.
推动“十一五”规划的贯彻落实,要靠改革,真正落实不容易,要靠政府转变职能。这一年多来,围绕改革问题,上边一些专家发生了分歧,有人将其概括为改革以来的第三次争论,关键是围绕国有企业的改革和民营企业的发展,香港一个叫郎成平的教授发表文章和演讲引起了争沦。  相似文献   

17.
《继续教育》2002,16(2)
11根据《北京市“十五”时期人才事业发展规划》和《2001—2005北京市干部教育培训规划》要求,结合专业技术人员继续教育工作实际,特制定本规划。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求,紧紧围绕首都  相似文献   

18.
航鹰 《天津教育》2005,(2):19-19
我认识一位年轻的日本记者名叫川赖户司,他在当日本《经济新闻》驻北京记者时来津说要采访我,因工作日程安排太满未能实现。后来他调往上海工作,我早就把那件事忘了。日前,他意利用到北京出差的机会,专程赶到天津来采访我,当天中午抵津,傍晚时分赶往北京机场飞回上海。当我听说他来大津没有其他工作,只是为了兑现对我的诺言时,我心里深受感动。  相似文献   

19.
航鹰 《天津教育》2005,(1):18-19
《天津教育》的编辑邀我写写教育,对教育我能发表意见的话题很窄。我不是教育家,没当过教师,只能从自己当过学生,也身为家长的角度谈些感想。仅限于“心理素质”、“个人修养”等方面,通过举一些个例试图说明一些做人的常识。  相似文献   

20.
要增强“两课”的实效性,必须弄清影响“两课”实效性的诸因素。本分析了影响“两课”实效性的十大问题,并指出解决这些问题的重要性,以期引起人们对这些问题的深入思考,推动这些问题的解决。  相似文献   

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