班集体民主管理刍议

在班级管理中实行民主管理，是在平等、自由的气氛下充分发挥青少年学生创造热情的重要手段，对良好班风的形成，具有十分重要的意义。     

努力创建职高班的良好班风

肥沃的土壤是秧苗茁壮成长的保证，而在学校里，一个健康、良好的班风，是学生文化素质和思想品德培养提高的保证。作为班级的直接管理者，班主任带领全班同学创造一个良好的学习生活环境，使孩子们能在健康的环境中学有所成。笔者在职业学校班主任工作的不断探索和实践中，认识到要创造一个良好的班风，培养一批有才干的学生，必须做好以下几方面的工作：一、抓好第一学期，作为创造良好班风的起点职高一年级的新生来自省内各不同的初中，他们有的是因报考重点中学落榜而无奈地来到职高，有的是受父母逼迫来上职高，抱着混的态度，总之，他…     

班级管理还须重视家长的力量

班级管理还须重视家长的力量●付林霞一个班级的管理工作做得好，除了班主任的竭尽全力外，在班级管理中，家长的力量也是不可忽视的。严谨的班风、学风以及学生优异成绩的取得都与家庭教育有着直接的联系，学生所接受的教育是由学校、家庭、社会三个方面共同完成的。其中...     

班组文化：班组持续发展的动力源

班组文化是班组在生产经营实践中所形成,并为全体班组成员所认同遵循,带有本班组特点的价值观念和行为规范。它不仅是班组的脸面、财富,也是持续发展的灵魂支撑,是新世纪学习型、创新型班组的重要标志。这就是笔者对班组文化的定位。从经营管理的角度来讲,文化也是竞争力,是与管理创新同样重要的班组竞争力中的关键成分。班组文化的核心内涵就是“有效融合”论,实现班组文化培育与思想政治、经营管理三者统一。因此,班组的创造,主要是班组文化的创造,班组的发展,主要是班组文化的发展。没有班组文化,就没有吸引力和感召力,班组就没有活力。…     

抓好班组安全生产建设与管理的思考

如何抓好安全生产,班组是关键环节,班组的生产与管理可以说关系到企业大局。为此,企业在抓好班组的安全生产工作中,应注重解决好以下几个方面问题：强化班组安全管理机制的建设班组的工作千头万绪,班组的环境、卫生及设备设施状态,职工的技术技能等等都是班组管理的基础,而班组的安全管理又是一个动态过程,因此,在强化班组安全管理机制建设上必须要突出三个功能：     

班级管理模式的分析与完善刍议

良好的班风、学风是一个班级管理是否成功的标志。优秀班级不仅为学生的生活、学习创造了一个良好的氛围．更多地是使其中的每一个成员都感受到了集体的温暖。能更好地培养学生的综合素质。通过对一些班级成功经验的分析，笔者认为：提高班级管理水平，要从教师、学生、教学、管理的多角度综合实施，这是管理好班级的基本举措。     

浅谈优良班风的培养

班级是学校的基本单位，而班风是指一个班集体的风气、作风。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的力量，是一种约束力，约束班上不良的习惯、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分，而如何抓好班风建设，成为班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术之中的艺术。笔者从以下几个方面谈谈如何抓好班风建设：     

带出一个好班，做一个好班主任必做的几件事

班风是一个班集体的灵魂，是一个班级中每个成员积极向上，勤奋学习形成凝聚力的直接体现。好的班风形成将会产生有形无形的推动力量，在学生中起到潜移默化的作用；良好的班风是起“第二班主任”作用的教育力量，是学校教育功能得以实现、班主任管理艺术和才能得以施展、学生精神动力得以激发的潜在力量。如何培养班集体良好的班风，形成培养人、发展人、完善人的育人环境呢？班主任应抓好以下几个环节。     

如何建设良好的班风

我当班主任已十八个年头了。十多年的班主任经历饱含了我的苦与乐、悲与喜。但我从中得到了一些启示：做好班级管理关键是抓好班风建设。班风是班级的一种集体的思想、行为和作风。良好的班风表现为：学生自觉遵守纪律，积极向上，和谐相处，集体荣誉感强，有远大的理想，有良好的日常行为习惯和学习习惯，学习气氛浓，班干部能以身作则，主动协助班主任工作。良好的班风对学生有影响教育作用、激励作用和约束作用。     

浅谈高等专科学校班风、学风、校风建设

本文以培养合格的师范大专生为宗旨，从师专学生思想状况，生活实际入手，提出了班风建设的管理方法。班风建设是学风、校风建设的基础，是班级管理的起点和归宿。好的班风有利于班级成员的共同进步。因此，抓班风建设才能提高班级管理效能，尽快完成由师范生到合格教师的角色转换，使师专学生真正成为合格的中小学人民教师。     

当好班组『操盘手』

近年来,湖南省湘潭市江南机器公司三分厂先后获得“中央企业学习型红旗班组”、“湖南省青年安全生产示范岗”、“湘潭市芙蓉标兵岗”等荣誉称号,不禁让人们对其班组管理工作刮目相看。该厂究竟掌握了怎样的班组“操盘”技巧,创造出一个又一个优异成绩？     

紧跟改革步伐 优化班级管理

班级是学校教育教学的基层组织，而班主任则是班级工作的组织者和实施者。一个班的班风如何，很大程度上取决于班主任的表率、工作态度、教学艺术水平以及组织管理能力。因此，培养良好的班风是班主任的一项重要工作。良好班风的培养是多形式、多渠道的。     

班级量化管理的好处

学校的管理重在形成良好的校风和学风,班风是校风的基础,学风更取决于良好的班风。对于一个班集体来说,怎样去管理对形成良好的班风和学风是非常重要的。笔者在班级管理中实践“量化管理法”,取得了较好的效果。     

情绪假:好心情给力安全

只有纯粹的温暖才能温暖人心,只有用真诚的情感才能感动他人。【阅读提示】班组是企业的细胞,是企业生产经营的基本单位,是企业发展目标及各项规章制度落地生根的土壤。班组虽小,所涉及的企业发展建设的相关内容却不少。由于班组规模小,人员接触频繁,思想十分活跃的特点,班组建设、管理中人的要素始终是第一重要的。班组长如何在处理好班组中"人"的问题的同时将企业的各项规章制度落到实处?如何在抓好安全的同时凝聚人心、提升实绩?本期《团队建设》栏目汇聚了一组文章,通过班组建设、班组论坛、班组感言三个子栏目,用真实的事例、生动的故事、简要的论述,与读者分享进行班组、团队建设的感悟和体验。     

规范班组建设提高管理水平

班组是组织职工进行物质文明和精神文明建设的最基层单位，政组的管理水平如何，直接关系到企业管理的整体水平，对企业的兴衰起着至关重要的作用。福建省五建水电设备安装分公司把班组建设作为抓基础、抓管理，全面提高企业素质的重要内容，根据公司经营管理、班组结构的特点，不断加强班组建设，逐步完善班组各项管理，提高班组整体素质，推进班组建设规范化管理，使企业的整体素质不断得到提高。     

试谈起始年级的班风建设

试谈起始年级的班风建设兰州三中杨瑞兰班级的风气，是全体或绝大多数学生思想认识、感情意志、语言行为及其利益共同倾向的综合体现，也是这个班组群体素质的反映。良好的班风，是推动学生发扬优点、克服缺点的客观力量，是促进学生素质健康发展的必要环境，也是保证学生...     

新建班级的管理

新建班级的管理江苏陆俊要使一个新班级能够建立起良好的班风和学风，就必须运用科学的管理方法做好管理工作，只有这样，才能为班组今后的管理打好牢固的基础。那么，如何做好新建班级的管理工作呢？一、制订一套具有特色的规章制度新班刚建立．对学生的言行规范、思维方...     

班风建设与班主任自身素质

在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。下面是我工作中的几点体会和感受：     

明天我来当“老师”

7月5日,枣庄市张山子煤业有限公司张山子煤矿采掘三区的班长李浩吃完晚饭,急匆匆地赶回矿上。当时正在工区值班的刘虎好奇地问他：“你不是已经下班了吗,怎么还来矿上？”李班长笑嘻嘻地回答：“我来‘备课’,明天轮到我当‘老师’”。原来,长期以来,李浩班长在班组管理中,十分重视班组文化创建工作,     

浅谈对班主任工作的几点认识

一、培养班级奋斗目标是班级管理的灵魂 马卡连柯曾说过：“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来的自豪的集体所能做到的一切。”班级体是由于目标一致而结合起来的有一定组织纪律和组织机构的统一体。一个班有几十个学生，所追求目标必须具有一致性，否则将是一盘散沙，什么事也做不好。经验告诉我们，明确的奋斗目标能把人们紧紧的连接在统一的集体中，产生巨大的凝聚力，从而调动每个学生团结奋进的积极性，形成高昂向上的精神风貌。班主任要注意良好班风的培养。一个蓬勃向上的集体，必须有严格的班风，必须要有人人遵守、自觉维护的班纪。班风不仅要体现班级特点，