转变教学观念,提高初中学生语文综合素质

本文以素质教育为题,结合语文教学实践,探讨了当前素质教育观念存在的误区以及造成这种现状的原因,并提出了积极进行语文素质教育的几条思路。     

提高教师教学理论素质适应素质教育的需要

教学工作是学校教育工作的中心环节,是实施素质教育、提高国民整体素质的重要保证。本文仅从教学方面来谈谈中小学教师应该具备哪些教育理论素质,才能适应素质教育的需要。 一、建立全新的、现代的教学观念 素质教育的目的是要为每一个受教育者的终身发展打好基础,因此,实施素质教育就必须冲破那种单一的、封闭式的应试教育思想的束缚,建立全新的、现代的教学观念,主要体现在以下几个方面： （一）注重面向过程的教学 教师在教学过程中,不应只把学生获取必要的知识作为唯一的目的,更要重视引导学生对知识形成过程的理解,并在理解的…     

转变教师观念适应素质教育需要

本文结合新课程理念的学习，从更新观念、更新知识、更新教学方法三个方面讨论了提升教师素质的必要性和具体方案。     

素质教育与教师教学观念的转变

教育改革是由应试教育向全面素质教育转变开始的，而中学阶段的学科课程是实施素质教育的主渠道，这就要求各学科教师在教学观念和教学方法上要有相应的转变，以取得更好的教学效果。     

素质教育呼唤提高教师素质

素质教育是教育改革的总体趋势,在新世纪进行素质教育是全社会的共同责任,而对于实施素质教育的教育工作者特别是教师来说,肩负的责任更加重大.事实证明,只有高素质的教师才能真正落实高要求的素质教育.没有对从教教师的高标准和高要求,没有对新型教育观念的掌握和认识,素质教育就很难落实下去,很容易成为一句空泛的概念,流于形式.所以,素质教育呼唤提高教师素质.     

提高教师素质与实施素质教育

实施素质教育是我国教育改革的一大举措，对于培养更多的现代化建设的合格人才有着重要意义。教师素质如何是素质教育成败的关键，因此提高教师素质迫在眉睫，要使他们确立正确的教育观念，形成崇高的思想道德，还要激励他们注重提高职业技能，只要教师素质全方位提高了，素质教育就可以顺利实施了。     

转变教学观念 提高学生的审美素质

法国艺术大师罗丹曾经说过“对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现”。审美意识是伴随着人的一生的重要意识,而这种意识的重要组成是视觉意识,而视觉意识又主要是通过美术教育培养起来的。因此,在教学中,要注意引导学生以审美的眼光观察、感受和认识环境、事物和美术作品的形式、注意其形状、色彩、质地的特征、构成关系和细微的差异与变化。同时,还要使学生理解并在具体的活动中体会诸如变化与统一,对比与和谐、比例与尺度、节奏与韵律等形式法则。通过这些的学习,使得学生的审美意识得以强化,审美素质得以提高。要提高学生的审美素质,首…     

简论提高教师素质

随着教育体制的不断深化及市场经济的深入发展,学校及社会对教师的素质要求越来越高.要培养高素质的人才,推进教育的全面实施,加强教师队伍建设,全面提高教师的自身素质就成了当务之急、重中之重.怎样才能使教师适应素质教育的要求?应着重做好以下几点:     

提高教师素质的尝试

加强教师队伍建设，提高教师素质，是全面推行素质教育的根本保证，而农村中学由于历史和现实各种因素的制约，普遍存在教师素质偏低的状况。因此，如何迅速提高教师的素质就成为教育改革和发展所面临的一个重要课题。近年来，我校在转变教师教育教学观念，加强教师队伍建设，提高教师素质方面重点做了以下工作并取得了一定成效。[第一段]     

提高教师素质 实施素质教育

实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求，新的教育思想、教育观念是实施素质教育的关键，高尚的师德是教师素质的灵魂，较强的业务能力是教师素质的核心。     

素质教育呼唤教师素质的提高

实施素质教育关键是要有高素质的教师，一个合格的现代教师，应具备高尚的师德，先进的教育思想和观念以及符合现代教育要求的知识结构。     

新课程改革与教师教学观念转变

随着2003年秋季开学的到来，全国已经有1642个县、市，近3500万学生使用新课程标准教学。新课程的实行为许多教师提出了新的挑战，也为教师的专业发展提供了机遇。本文就新课程改革的必要性，课程改革背景下对教师的新要求以及教师教学观念的四个转变作初步探析。     

复式教学实施素质教育重在提高教师素质

全面推进素质教育是教育改革的核心 ,农村复式教学是基础教育的重要组成部分。改革农村复式教学 ,实施素质教育 ,应提高教师的道德素质、转变教师教育观念、更新教师知识结构、提高教师的创新能力。     

浅谈当代教师的教学观念

抓好创新学习，全面实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的一代新人，已成为教育战线上一项紧迫的任务，而开展创新学习，关键在教师，因此，改变教师的传统的教学观点，是当前亟待解决的新课题。