浅谈高职英语教学中的创新教育

作为一名高职英语教育工作者，一定要了解职业学院英语教学现状，探讨存在问题，研究解决对策，以个体的积极参与促成具有民族自信性和吸纳性的高职英语教育体系的形成，为我国经济和社会发展提供高素质的职业人才。     

创新教育在高职英语教学中的实施

随着科学技术的发展以及经济全球一体化,怎么准确运用英语进行国际交流,高职英语教学怎样接轨国际形势,怎样培养学生的创新思维、创新精神和创新能力,突出高职教育的职业特色,这对我国现行的高职英语教育模式提出了严峻的挑战,也是高职英语教学改革面临的一个重大课题,笔者对此提出自己的几点见解。     

论新型工业化道路中高职教育的创新发展

我国要走新型工业化道路，给高等职业教育带来了前所未有的良好机遇，也给其带来了巨大的挑战。高等职业教育要适应新型工业化的要求，就必须与时俱进，创新发展，实现信息化、产教结合以及注重学生创新能力的培养。     

关于创新高职教育管理体制的思考

近几年,教育领域处于深入改革阶段,崭新的社会环境为高职院校带来了机遇和挑战。高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,目前的高职教育在管理体制方面存在诸多问题,影响了整体的教育效果,不利于学生的全面发展。本文注重分析高职教育管理体系的现状及存在的问题,探寻高职教育管理体系改革创新的必要性和主要途径,期望为高职院校的发展提供一些参考。     

高职英语教学创新教育模式

随着全球经济一体化的快速发展,我国与世界上其他国家之间的经济往来日益密切,当前如何培养高职学生的英语应用能力就显得极为必要和紧迫。在高职英语教学中,广大英语教师应突破传统的教学模式,对教育模式进行创新,力求探寻更加有效的教学方式和方法,以尽快提高学生的英语应用能力。本文首先分析了高职英语教学的现状和英语教育模式创新的必要性,然后对如何创新高职英语教学教育模式进行了探讨。     

创新教育在高职物理教学中的实施

从分析高职物理教育教学的现状出发,结合高职物理教育的特殊性,提出了高职物理教学中创新教育的几项措施,即教育教学理念的创新、教育教学方法、手段的创新、在高职物理教学中要突出教育教学主体、要改革教学模式、营造创新型教学环境。     

知识经济与教育创新

知识经济中的主导要素是知识,它的核心是以智能为代表的人力资本,以高技术为代表的技术知识和以科技为核心构造新的生产力体系.计算机的普及、因特网的出现、通信与计算机的"数字趋同",对知识经济的成长与发展至关重要.     

论新型工业化道路中高职教育的创新发展

我国要走新型工业化道路,给高等职业教育带来了前所未有的良好机遇,也给其带来了巨大的挑战。高等职业教育要适应新型工业化的要求,就必须与时俱进,创新发展,实现信息化、产教结合以及注重学生创新能力的培养。     

新发展理念引领下高职思政教育的创新

新时代高职思想政治教育工作面临新形势、新挑战,亟需新理念引领、新动力推进。以习近平总书记为核心的党中央提出"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念,强调要"坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程"。以新发展理念为引领推动高职思政教育的创新,努力开创高职思政教育工作新局面。     

全球金融危机背景下的高职院校创业、创新教育发展

由美国次贷危机引发的全球金融危机给全球经济带来了极大的冲击,国内部分企业濒临破产倒闭,大学生就业创业的基本状况不容乐观,这对我国高等教育改革提出了挑战。通过分析全球金融危机背景下高职教育面临的挑战,阐述创业教育和创新教育之间的关系,并提出了高职院校应对全球金融危机开展创业、创新教育的对策。     

高职院校创新创业教育课程体系研究

健全创新创业教育课程体系是实现高职院校人才培养目标重要内容.探讨高职院校做好"双创"课程体系建设的必要性;通过调查问卷以及访谈等形式分析广东省高职院院校"双创"教育课程体系建设存在的问题;提出创新创业课程能力指标及其权重分布,并绘制课程教学地图;最后从理论课程建设、实践课程建设、课程模式构建三方面提出了创新创业教育课程优化策略.     

探讨高职院校思想政治教育创新

随着我国社会经济结构的调整和改革逐步深化,传统的信念和价值观发生深刻变化,在此深刻的社会背景下,如何将高职院校的思想政治教育观念进行创新已经成为当前紧迫的政治任务。本文从通道、内涵、使命、高科技、传承创新等五个方面探讨高职院校思想政治教育创新之路,以期实现现时代高职教育目标。     

高职院校创新创业教育开展模式

创新创业教育在国外高校中开展了近半个世纪,在国内高校也开展了许久并日益见成熟,而在高职院校的开展还在探索之中,本文探讨了适合高职院校的创新创业教育的开展模式。     

论知识经济条件下的创新教育

随着知识经济时代的到来，传统的教育体制、模式与内容已不能适应教育发展的要求，取而代之的是以创新为核心的素质教育。本文从创新教育的内涵和目前我国在实施创新教育过程中存在的问题出发，初步探讨了在知识经济条件下如何实施创新教育。     

高职院校创新创业教育课程体系研究

健全创新创业教育课程体系是实现高职院校人才培养目标重要内容.探讨高职院校做好"双创"课程体系建设的必要性;通过调查问卷以及访谈等形式分析广东省高职院院校"双创"教育课程体系建设存在的问题;提出创新创业课程能力指标及其权重分布,并绘制课程教学地图;最后从理论课程建设、实践课程建设、课程模式构建三方面提出了创新创业教育课程优化策略.     

知识经济时代下的创新教育

创新教育是历史发展的必然,它是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。知识经济时代下创新教育的实施,要求树立全新的创新教育观念,需要知识上的准备以及方法上的多元化,还要求在全社会创建良好的创新教育环境。     

论知识经济条件下的创新教育

随着知识经济时代的到来,传统的教育体制、模式与内容已不能适应教育发展的要求,取而代之的是以创新为核心的素质教育.本文从创新教育的内涵和目前我国在实施创新教育过程中存在的问题出发,初步探讨了在知识经济条件下如何实施创新教育.     

高职机电类专业创新创业教育初探

创新是社会发展的不竭动力,创业是经济活力之源、社会进步之翼。近年来,创新创业教育作为创新型人才培养的重要途径,已被广泛关注和认同。高职机电专业教育作为高等职业教育的重要组成部分,开展创新创业教育,培养具有创新意识、创新思维的高素质技能型人才具有十分重要的意义。     

专利促进高职创新课程教育的初探

本文简析了高职生的学情、创新需要以及专利在创新教育中的重要意义。从创新的内驱力、支持、师资、课程及课程评价体系等方面剖析高职生创新课程教育的现状。提出了专利促进高职创新课程教育的方法与途径,以专利为导向落实创新实践,构建创新团队,提升专利水平和课程教育效果。     

浅谈高等职业教育中的创新教育

高职教育已经是我国国家重点建设的高校教育之一,而高职教育中的创新教育仍然处于起步阶段,要在高职教育中实施传新教育,是一项宏大的社会系统工程。