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全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费的“两免一补”政策是中央的承诺与部署。对教育特别是农村教育的投入,在某种意义上说是“看不见的投入”。中央“两免一补”政策,各地落实情况不一。重庆市渝北区在财政并不富裕的情况下,结合本地实际推出了“三免一补”的新举措。渝北区的做法给人以启迪。 相似文献
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在新的《义务教育法》实施的日子里,在城乡学子手捧新书开始新学年学习之时,记者就“两免一补”实施的情况,在沅江市城乡学校采访,一组组镜头令人感触颇深。 相似文献
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程仓荣 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):125-125
《义务教育法》的贯彻实施促进了我国基础的教育的长足发展。‘‘两免一补”政策的贯彻和实施,为我国西部广大农村基础教育注入了新的活力,对西部农村基础教育产生了积极的影响。 相似文献
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2006年,可谓中国义务教育新政元年。从这一年起,我国将用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。
中央政府财政和地方政府财政共同分担农村九年制义务教育阶段的办学经费以及免除贫困学生课本费和补助寄宿生生活费,备受世人关注,得到各级基层组织积极响应和支持。农村义务教育这一历史性变革,是朝着“义务教育完全由政府办”迈出的一大步,定将产生“里程碑式”的影响。
这一新政实施已经一个学期了,西部农村义务教育有了什么新气象、新变化、新问题?[编者按] 相似文献
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李娅楠 《中学生阅读(初中版)》2011,(4):47-47
以前,我哥哥、姐姐上学的时候,学校不仅要收书费、学杂费,还要收作业本费。除了这些,还有什么暖炉费、电费。农村的贫困学生哪里承担得起?所以不少学生虽然成绩很优秀,也不得不辍学。那时,我家也很穷,那些书费、学杂费、电费之类的根本就交不起。无奈之下,哥哥、姐姐都退学了,到外地去打工。他们合力供我一个人上学, 相似文献
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各级财政均设立“专项资金”,对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施“两免一补”,即免杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。 相似文献
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从2004年秋季开始,我县农村学生享受政府提供的“两免一补”优惠政策,同时城镇学生实行了“城市一费制”收费标准。《内蒙古自治区农村牧区义务教育阶段家庭贫困学生实行“两免一补”制度暂行管理办法(修订)》(以下简称《管理办法》)第二章第四条规定:“两免一补”对象“包括学校布局结构调整后农村牧区生源集中到旗(县、市、 相似文献
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为把“两免一补”政策真正贯彻落到实处,修武县教育局、财政局联合下发文件,对农村义务教育阶段贫困生“两免一补”工作作出了具体的要求。为确保此项工作客观公正地开展,该县教育局在明确评判标准的基础上,要求各学校分别成立由3名以上家长和5名以上教师组成的评议小组进行评议,申请人必须客观填写申请表,学校要及时汇总申请人员信息,对申请学生及家庭情况进行初步周查,核实后报送教育局进行审查, 相似文献
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从1200人到800人,再到400多人……眼看着在短短时间内,学校生源骤然流失,河南省商丘市宁陵县阳驿乡张小庄育才学校校长宋汉超心急如焚。不止宋汉超,今年春节后,河南省多位民办学校校长同样跌入了难以名状的焦灼状态。他们四处奔波,到相关部门反映情况,找律师、问专家,目的只有一个——为自己投资兴办的义务教育阶段民办学校争取享受"两免一补"政策的权利。然而,收效甚微。"再过一个多月又要开学了,如果再争取不来政策,县里仅剩的50多所民办学校又得倒闭一批了!"在人民政协报社近日举办的"21世纪教育沙龙"上,40多名来自河南的民办学校校长紧急呼吁。 相似文献
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赵永辉 《武汉职业技术学院学报》2008,7(3):91-93
“两免一补”政策是我国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。文章首先分析了教育政策评估的基本涵义,然后对“两免一补”政策作出了评估,评估内容包括政策执行、政策效果和政策价值三个方面。得出的结论是这项政策运行效果良好,实现了预定的政策目标,推动了农村义务教育的发展,保证了农村地区入学机会的公平,凸显了公平和正义。对于不足之处,提出了改进的建议。 相似文献
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2005年以来,当阳市积极筹集资金,认真落实贫困学生“两免一补”工作。具体做法是: 一、领导重视,把“两免一补”作为德政工程来抓。一是出台文件。2004年12月,市政府办公室批转了市教育局等7部门拟定的《当阳市贫困学生助学工程实施意 相似文献
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为切实减轻农民负担,加大对贫困学生的救助力度,控制辍学率,漾濞县委、政府认真贯彻实施国家“两免一补”政策,积极抓好助学工程,使上万贫困学生受益。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(9):1-1
2005年中央和地方财政对中西部地区共安排“两免一补”资金72亿元,其中免费教科书资金30.4亿元,免杂费资金30.6亿元,寄宿生生活补助资金近11亿元。中央财政下拨27.8亿元免费教科书专项资金,计划资助3000万名贫困学生。 相似文献
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2006年春季中国开始对西部农村义务教育阶段中小学生实行“两免一补”政策,并将分年度、分地区逐步实施农村义务教育经费保障机制改革。然而这项惠民政策在具体实施时也存在一定的问题,其中最有争议的就是没有把西部民办中小学校的农村学生纳入补贴范围。笔者从教育政策执行过程的价值追求的公正诉求出发,提出解决问题的出路之一在于给2006年上学期末仍在西部民办中小学校上学的农村学生发放相当于西部公办中小学校农村学生所享受的“两免一补”补贴面值的教育券,让这些学生及其家长决定以后是继续在民办中小学校上学,还是回到公办中小学校同等享受“两免一补”政策。[第一段] 相似文献
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"两免一补"教育政策实施的困境与建议 总被引:1,自引:0,他引:1
“两免一补”是国家为促进农村落后地区义务教育的发展而提出的一项政策,它的实行有效缓解了农村贫困家庭子女上学难的问题。然而,这一政策在执行中出现不少问题,陷入困境。为此,提出以下建议:增加财政投入,提高贫困寄宿生生活补助标准;加强立法,给予“两免一补”政策法律上的保障;加强贫困生资助资金的筹集和管理;合理制订“两免一补”政策的实施方案。 相似文献