人的“装备“是技术装备效益最大化之根本

教育技术装备是基础教育的基础,为基础教育提供打地基的“砖“.我省自1998年以来,通过“贫三“、“义教工程“项目等渠道,大大地改善了很多地区学校的办学条件,为许多学校配备的教学仪器设备和图书资料,都能基本满足正常的教学需要.……     

管好用好技术装备 充分发挥装备效益

现代教育技术装备是基础教育办学条件的主要组成部分,是实现教育现代化、信息化的技术支撑,也是推进新课程改革的条件保障。近年来,学校在不断充实装备的同时,探索出一套三级管理模式,使现有装备充分为教育教学服务,并取得良好的成效。     

着力搞好“三抓三促” 彰显装备工作效益

2006以来,武穴市着力搞好“三抓三促”,加强“建、配”,强化“管、用”,充分彰显教育技术装备工作效益,得到了上级教育装备部门的充分肯定：（1）2009年武穴市中小学规范化实验室建设工作经验在湖北省教学仪器设备行业协会会员代表大会上作了介绍;     

当前中小学教育技术装备中存在的产品质量问题与对策

随着教育改革的不断深入和发展,国家对中小学教育的投入不断加大,加之近几年实行的各种教育资源的整合行为,不少老学校撤、并、合,建起新的、更大规模的新校区,从而形成教学仪器设备装备的巨大市场。在四川省,许多地方都对各级各类中小学先后进行了实验室设备改造、实验器材的补充完善、计算机网络教室的新建和改建等,使得学校的教育技术装备有了很大的提高。与此同时,装备过程中所暴露出来的产品质量问题不容忽视。若暴露出的问题得不到充分重视和及时解决,则必将会造成国家资源的浪费,影响学校的正常教学。     

学校管理的效益最大化

当前许多学校管理新理念正随着新课改的推进应运而生,许多成功的管理措施在实际运用中彰显了无穷的威力,“天时、地利、人和”的良好的学校管理局面正在各级各类学校悄然流行。本文从学生、教师和领导层面就学校管理的效益最大化进行了有益的探索。     

课程改革·装备配置 2011中国教育技术装备论坛在厦门举行

1月7日,2011中国教育技术装备论坛——实验教学、通用技术教育与装备建设培训研讨会在厦门成功召开。本届论坛由中国教学仪器设备行业协会主办,中国教育技术装备杂志社、福建省教育生产供     

关于颁发第二届《中国教育技术装备论坛》论文奖及组织奖的通知

各省、自治区、直辖市及计划单列市教学仪器设备行业协会，各会员单位（网上通知）：由中国教学仪器设备行业协会主办，《中国教育技术装备》期刊、中国教育技术装备网站承办，有关省、自治区、直辖市及计划单列市教学仪器设备行业协会协办的第二届《中国教育技术装备论坛》论文评审工作已经结束。本届论坛共收到论文327篇。经评审组几轮认真评议，共评选出获奖论文114篇，其中一等奖9篇，二等奖33篇，三等奖72篇（详见附件一）。     

实现化学课堂教学效益最大化的备课浅见

<正>课堂教学三维目标的实现,一方面得益于教师的优教,另一方面落实于学生的优学,二者相得益彰,才能实现教学效益的最大化。备课,是教学的基础和前提,是重要的前期准备工作,是教师对学生、教材、过程、情感的整合再认识、再创造并动态地预见生成的过程,只有优备方能优教,并最终实现优学。优秀的备课,行为上应该体现在以下几个方面的实施和创新。一、加强沟通与交流,了解学生实际情况备课的第一要素是备学生。备课必须立足于对     

按需而动 因势而为 追求效益最大化——浅谈我们的支教策略

自省“千校万师支援农村教育工程”启动以来，各地行动迅速，支教教师陆续奔赴受援学校，工作进展较为顺利。随着工作的开展，支教的方式不断丰富，工程的实施效果初步显露出来。     

办学效益最大化是高等教育现代管理的实质

我国高等教育收费制度的施行,并不意味着高等教育就一定像传统产业那样追求经济利润的最大化,而是应该树立高等教育新观念,深化高等教育在招生制度、收费制度、就业制度、学制、内部管理体制等方面的改革,最大限度地追求办学效益和社会效益.追求办学效益最大化,这是我国高等教育现代管理的实质.     

新课改背景下如何实现历史课堂效益的最大化

众所周知，课堂是整个教育教学的关键环节。如何实现课堂教育教学效益的最大化，已成为广大教师长期以来不懈追求的终极目标。历史课教学，由于其自身具有理论性、系统性较强的特点，再加上受人们“重理轻文”的传统观念的影响，实现历史课堂效益最大化的目标，更是遇到了前所未有的挑战。在新课改背景下，就如何解决这一难题，笔者进行了一些尝试和探索，在此与广大同仁进行切磋交流，以起到抛砖引玉的作用。     

从关注细节入手实现思政教育效益的最大化

加强高校思想政治教育的针对性、实效性,既要抓教育内容、方法、手段的创新改进,更要适应时代发展和新一代青年大学生的变化,下功夫做好"研究教育对象"功课,增强教育的创新力、赋予教育的时代感、把脉教育的情感点,在不断创新、把握方向、为我所用、趋利避害中实现思政教育综合效益的最大化。     

夯实装备基础 发挥设备效益——浅析如何有效发挥信息技术软硬件设备的效益

自2003年国家实施农村现代远程教育工程以来,确实使农村学校的现代教育技术装备上了一个崭新的台阶,加之学校逐年合理添置教育技术设备,目前大部分学校的装备水平已经达到了标准：但随之而来的却有许多困惑：如何管好用好设备？如何有效发挥设备的自身效益？如何发挥出设备的衍生效益？等,这不仅是我们要考虑的,也是广大基层使用者、管理者所面临的问题：我们在这方面做了一些有益的尝试,收到了好的效益。     

加强法制的根本问题是教育人

法制教育是法制建设的重要环节，是实现依法治国方略的一个重要前提，法制教育的对象重点是党政领导干部和青少年。我们要采取有效措施，切实加强对他们的法制教育。     

浙江省普通中小学教育技术装备成本效益评估——基于数据包络分析法的评估

数据包络分析(DEA)是采用数学模型评价具有多投入和多产出的部门或单位间的相对有效性的无参数计算方法。评价教育技术装备成本效益,DEA不失为一种有效的方法。经过对浙江省11个地级市普通中小学教育技术装备2006—2009年数据的DEA实证分析,结果表明:浙江省普通中小学教育技术装备成本效益有待于进一步提高;教育技术装备区域发展不均衡;装备的科学管理及正确、合理、高效的使用是提高教育技术装备成本效益,促进区域之间教育技术装备均衡及教育和谐发展的主要途径。     

努力开创教育装备工作新局面——在2011年湖南省教育技术装备工作会议上的讲话

我们召开全省教育技术装备工作会议,主要是学习传达全国、全省教育工作会议和基础教育工作会议精神,总结"十一五"全省教育技术装备工作,明确"十二五"发展目标任务,部署2011年教育技术装备工作,为湖南省"十二五"教育技术装备工作开好局、起好步,推动教育技术装备事业在新的、更高的起点上科学发展,为教育均衡发展、课程改革和教师队伍建设提供装备支撑和条件保障。一、"十一五"期间教育技术装备工作取得的主要成绩     

关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知

尊敬的读者朋友： 为了配合中国教学仪器设备行业协会行业质量管理工作,促进教育装备的质量不断提高,推动企业品牌建设,更好地服务教学改革和我国教育装备事业的发展,2010年开始,《中国教育技术装备》杂志社将面向广大读者,开展针对2005年以来进入学校的教育技术装备产品（包括实验室仪器设备、功能教室、信息化设备等）的调查问卷活动。     

关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知

为了配合中国教学仪器设备行业协会行业质量管理工作,促进教育装备的质量不断提高,推动企业品牌建设,更好地服务教学改革和我国教育装备事业的发展,2010年开始,《中国教育技术装备》杂志社将面向广大读者,     

关于《中国教育技术装备》杂志社开展2010年度优秀供应商读者推介评选活动的通知

尊敬的读者朋友： 为了配合中国教学仪器设备行业协会行业质量管理工作,促进教育装备的质量不断提高,推动企业品牌建设,更好地服务教学改革和我国教育装备事业的发展,2010年开始,《中国教育技术装备》杂志社将面向广大读者,开展针对2005年以来进入学校的教育技术装备产品（包括实验室仪器设备、功能教室、信息化设备等）的调查问卷活动。     

教育技术装备采购管理工作的思考

采购是教育技术装备管理工作的基本任务,而且将是一项长期的任务。笔者认为,不同时期的装备内容不同,其采购任务也相应发生变化。过去,我们一直以教学仪器设备的器物(教学仪器设备)采购为主,随着信息技术装备成为教育技术装备主要构成要素以后,软件、数字资源甚至方案设计都成为教育技术装备采购范围。所以,教育技术装备产品的采购