初中电学中的极值问题

一、求电阻极值问题 例题1 如图1所示，滑动变阻器从A端滑动到B端时，小灯泡L的亮度是如何变化的？ 解析 当滑动变阻器在A或B端时，滑动变阻器连人电路的阻值为零；     

例析初中电学中几个难点问题的解决策略

一、解决电路中的断、短路问题例1如图1所示,闭合开关S,两盏电灯都不亮,电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转.则该电路的故障可能是（）A.电流表坏了或未接好B.从a点经电灯L_1到b点的电路中有断路C.电灯L_2的灯丝断了D.电流表和两盏电灯L_1、L_2都坏了     

对现行人教版高中数学第二册（下）一道习题解法的商榷

问题 在电键 A、B 组成的并联电路中(如图),要接通电源,使电灯发光的方法有多少种? 错误解法 只要闭合上 A、B 中的任一电键、电灯即发光. ∴共有 2 种接通电源使电灯发光的方法. 错误原因 忽视了电键 A、B 同时闭合的情况. 电键 A、B 同时闭合,能否作为使电灯发光的第三种方法呢?答案是肯定的.笔者认为其理由有三:其一,它确实能使电灯发光;其二,它有异于单独闭合电键 A 或 B.因为此时通过电键 A、B 的电流就有异于单独闭合其中一键时所通过 A 或 B 的电流;其三,它是有意义的.当电灯的功率超过电键A或B的负荷时,单独闭合电键A或…     

一道电学题中的数学(初三)

题一阻值为10Ω的电灯与一阻值为0～20Ω的滑动变阻器串联后接在电源电压为10V的电源上,当滑动变阻器连入电路的阻值为多少欧时,滑动变阻器的电功率为最大,其值为多少瓦?     

电表改装题四例

例1某校科技小组自制一台可以测量电阻阻值的欧姆表，如图1所示．欧姆表电路由一只灵敏电流表G、定值电阻R0、滑动变阻器和干电池（设电压不变）组成．使用时可把待测电阻接在A、B两端．为了能直接从灵敏电流表表盘上读出A、B端接入的电阻的阻值，     

问题驱动架构下的物理学习——“电能表与电功”教学节录与反思

<正>一、教学节录1.演示实验一。教师准备好两节新干电池、开关、两只不同阻值的小电灯甲和乙及导线若干。请一学生将两只小电灯串联接人电路,并观察比较小电灯的亮度。学生发现,甲灯比乙灯亮。随后教师又让学生将两只小电灯并联接人电路,再观察现象,发现甲灯不如乙灯亮了,但都比串联时要亮些。由此引发学生思考:为什么甲灯不是总比乙灯亮?电灯的亮度可能与什么因素有关呢?(情境     

有关电流表改装的试题解析

例1 (2003年天津市中考题)某校科技小组自制一台可以测量电阻阻值的欧姆表。如图1所示,欧姆表电路由一只灵敏电流表A、定值电阻R0、滑动变阻器R’和干电池(设电压不变)组成,使用时可把待测电阻接在A、B两端,为了能直接从灵敏电流表表盘上读出A、B端接入的电阻的阻值,需在表盘上     

"了解、探究电路"检测题

一、选择题 1.如果家庭电路中有短路,则将发生的现象是() A.电流减弱.B.灯泡烧坏. C.电灯发暗.D.保险丝烧断.     

掌握规律 速解难题

一、规律探索问题1在图1所示的串联电路中,电源电压U保持不变,闭合开关S后,在滑动变阻器的滑片P从图中所示位置A滑到位置B的过程中,定值电阻R1、R2两端的电压变化量与阻值有什么关系?分析:设滑片P在位置A时,电路中的电流为IA,则R1、R2两端的电压分别为UA1=IAR1、UA2=IAR2.向右移动滑片P到位置B,滑动变阻器连入电路中的阻值变小,使得整个串联电路的总电阻也变小;因为电源电压保持不变,所以电路中的电流变大(设为IB),此时R1、R2两端的电压分别变为UB1=IBR1、UB2=IBR2,其变化量分别为△U1=UB1-UA1=IBR1-IAR1=(IB-IA)R1,…     

初中电路教学中的几个难点分析

在初中物理中,电路知识占有重要的位置。它一方面与生产和生活实际有密切联系,同时又是学生今后深入学习电学知识的基础,由于学生初次学习电路,往往在以下方面感到困难,这是我们在电路教学中值得注意的问题。 一、串联电路与并联电路 教材中说:“把用电器逐个顺次连接起来的电路,叫做串联电路。”又说“把用电器并列地连接起来的电路,叫做并联电路。”于是学生问:在图(1)中电灯L1和L2顺次连接后,若把A端和B端用导线连接起来,如图(2)所示,这是串联电路还是并联电路?这说明学生们是在字面来认识串联和并联电路的,应该向学生指明:分析用电器是串联还是并联,必须联系具体电路,抓住电流的走向这个关键,对于图(2)若将A、B两端接入电路,如图(3)。对电流而言显然电灯     

巧用(A)、(V)电表判别电路故障

一、利用电流表A自身内阻极小的特点,进行电路故障判断 电流表A自身内阻极小,在电路中的阻值等同于一根导线的阻值.因此电流表只能与被测用电器串联,可以把它所联入的电路部分当作一根接通的导线来看.     

激光电子计数器的原理及制作

图 1为人教版高中《物理》第二册 (试验修订本·必修加选修 )第 2 36面中给出的光电计数器的基本原理示意图 .其中 A为发光仪器 ,B为光信号接收仪器 .当传送带上有物品挡住由 A射向 B的光信号时 ,B将接收到变化的光信号经信号处理系统处理 ,就会自动将其转化为相应的数字 ,实现自动计数功能 .据此 ,笔者以激光作控制信号 ,设计制作了一套光控计数器装置 ,具体介绍如下 .图 1一、装置原理只要激光器 (玩具激光笔 )发出的激光信号被物品挡住 ,光接收控制电路就会驱动干簧管接通 ,进而控制作为计数器用的计算器实现计数功能 .1 .光接收控制电…     

打通联系,建立模型

案例一:小明不断地把电灯打开、关闭、打开、关闭……如果电灯开始是关闭的,那么他按了200次开关,电灯是打开的还是关闭的?这个问题虽然难度不大,但错误率仍高达33.3%。实际上出错的孩子,大多数是因为弄不清第一次是打开还是关闭,从哪里开始算第一次。     

对沪科版《物理》3—1中一道习题的再议

沪科版《物理》选修3—1第74面第3题：如图1所示电路中．R0是已知的。要使A、B间的总电阻等于R0,则R1的阻值是多少？     

解恒定电流考题的常见方法

同学们在复习恒定电流时 ,不仅要能正确理解这章的物理概念 ,熟练应用其物理规律 ,而且还要掌握一些基本的解题方法 .本文就处理恒定电流考题的常见方法举例说明 .1　极限分析法例 1　在下图甲所示的电路中 ,电源的电动势恒定 ,要想使灯泡L变暗 ,可以 (　 ) .A　增大R1 的阻值 ;B　减小R1 的阻值 ;C　增大R2 的阻值 ;D　减小R2 的阻值解析　因电容器具有“隔直通交”的特性 ,所以其电路可等效画为上图乙 .当R2 的阻值减小并趋于零时 ,L被短路 ,灯泡L变暗 ;当R1 的阻值增大并趋于无穷大时 ,可视为断路 ,总电流趋于零时 ,灯泡L也变暗 ,…     

《力》考点例析

分析全国各地历年中考物理试题，本章考点有五个．考点一力的概念例1用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，水桶受利竖直向上的拉力，此拉力的施力物体是A．手；B水桶；C．绳子；（D）地球．（1993年，山西省）分析与解桶与绳子之间、绳子与手之间有相互作用力．手给绳子施加拉力，绳子拉捅．故本题正确答案选（C）．例2如图1所示，下述几对力中属于相互作用力的是A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力；B电灯受到的事力刊电灯对电线的拉力；C．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力；D．电线时电灯的拉力和电线对天花板的拉力．（1994…     

用玩具激光笔做泊松亮斑实验

1 器材选取 1 1激光笔：将激光笔照射在4m开外的白墙上，以激光亮点周围散射光斑少为佳.     

处理直流安培表故障一例

故障现象:指针指示过大,正常表指0.2A,故障表指0.4A。 故障分析及排除:此类故障可能发生在表内的分流电路上。如分流电阻固定点松动,虚焊或蚀锈造成分流电阻阻值增大。经检查分流电路正常,再检查,发现与表头串联的阻值为     

多用电表四例(高二、高三)

1.工作原理例1某同学用以下器材接成如图1所示电路:(A)Ik=100μA微安表一个.(B)电动势E=1.5V,内阻可忽略的电池一个.(C)阻值调至14kΩ的电阻箱一个.(D)红、黑测试棒和导线若干.     

等效思想,大有用场(高二、高三)

1.等效电阻 例1 图1的电路由8个不同的电阻组成,已知R,一12gl,其余电阻阻值未知,测得A、B间的总阻值为4Q.今将尺。换成6Q的电阻,则A、B间的总阻值为 Q. · 分析 7个未知电阻在先后两个网络中没有变化,可用电阻R替代,因R与R。一12n的并联值是4Q,则R为6Q,故当R’-一6Q时,A、B问的阻值为3f2. 2.等效长度图1 如图2,当导线沿图甲方式运动时,切割磁感线的长度为L;当按图乙方式运动时,切割磁感线的等效长度则为kosO;当按图丙、丁的方式运动时,不管导体是半圆、折线还是任意的曲线,其切割磁感线的等效长度均为L.甲 乙 丙 图2 以上是物理量…