深海隐灯鱼

在烟波浩渺、一望无际的海洋里,会发光的鱼类就有上千种,但其中最罕见、最珍奇的要数眼睑发光鱼了。这种鱼的发光器并不大,可是发出来的光却比任何一种生物发的光都要亮得多。     

一种太阳能LED灯的设计研究

以LED为光源,应用驱动原理并采用现有驱动元器件,设计了太阳能LED灯的供电电路.其发光效率高,电路简单、实用,能满足一个卧室(室内面积10M2左右)的照明需要.以它代替传统的光源,既节能又清洁.     

LED灯的特性及在实验中的创新应用——从“蓝光LED”获2014年诺贝尔物理学奖谈起

北京时间10月7日消息,2014年度诺贝尔物理学奖授予日本名古屋大学的赤崎勇,天野浩以及美国加州大学圣巴巴拉分校的中村修二,以表彰他们在发明一种新型高效节能光源方面的贡献,即蓝色发光二极管（LED）.     

节能型LED灯在变电站中的应用

节能型LED灯应用在变电站中,经计算照度满足要求。通过实例分析计算,具有节约投资、节省能源、回收成本快的优势。在节能减排形势比较严峻的今天,节能型LED灯在变电站中有推广应用的价值。     

幸运轮盘

“幸运轮盘”是一个可以产生随机数的有趣的游戏装置。10只LED排列成一个图形图案,每个LED代表1-10中的一个数字。按下按钮时,LED就开始快速地一个接一个依次追逐闪光,就像一个转动的幸运轮盘。松开按钮后,发光点的追逐速度会逐渐慢下来,直到静止为只有一个LED发光。它代表你获得的幸运数字。你可以和朋友们比试一下,看谁得到的幸运数字最大。另外,你也可以将它设置成使光点一直追逐不停的模式,用作节日的装饰品。     

LED灯照亮21世纪

人工点火开始了人类照明领域的第一次革命,而爱迪生发明的白炽灯被公认为第二次照明领域的革命。现在,环保节能的LED照明则标志着第三次照明革命的到来。由于在LED照明上的贡献,3名科学家获得2014年诺贝尔物理学奖。LED是英文Light Emitting Diode的缩写,意思是发光二极管,是一种能将电能转化为光能的半导体电子元件,人们把利用LED制成的灯泡叫LED灯。攻克难题     

智能廊灯控制系统

以智能和绿色环保为导向设计系统;系统使用集成PWM、AD转换功能的STC12系列单片机和无线传感器实现廊灯的智能化控制;应用PWM技术实现LED照明光源大范围调光的控制和驱动;电源采用太阳能和市电结合。白天系统进入掉电模式,天黑（环境亮度不够）系统自动启动;人走近时灯光自动点亮,人离开后30秒自动灭;系统启动5小时后自动进入睡眠模式;系统具有防盗功能,夜间灯光不定时点亮,模拟有人在家欺骗盗贼,同时无线门磁实现报警防盗功能;当主灯坏时,廊灯可作为后备灯源;正常模式、睡眠模式、后备灯源模式各灯的亮度均可自由调节。     

一种用手机蓝牙控制开关及亮度的LED灯方案设计

随着手机的便利性,越来越多的使用者倾向于通过手机来控制家庭电器开关。本文主要研究安卓智能手机通过蓝牙通讯控制LED灯的方案可行性以及各个模块的设计实现。通过在LED灯内部设计安装蓝牙模块和智能手机应用的通讯,从而达到对LED灯进行开关及亮度控制的目的。     

车用LED组合灯驱动电路设计研究

本文介绍了车载LED的发展现状,对LED组合灯的设计要求、驱动类型、拓扑结构的分类和调光方式的选择做了综述,重点介绍了拓扑结构和调光方式,强调了驱动设计需要注意的问题,展望了车用LED组合灯及驱动电路设计的发展前景。     

LED灯大有前途

节能一点通LED灯(半导体发光灯)是未来节能光源的发展方向。在可以使用的地方应当尽量使用。知其所以然目前,LED灯的发光效率已经接近节能灯的水平,今后会逐步赶上T5型日光灯的水平。虽然目前     

笑脸

正~~     

一节干电池点亮220V的LED球泡灯——断电自感现象的创新实验

用一节干电池做电源,做断电自感现象的实验,有没有可能点亮额定电压为220 V的家用照明灯泡呢,我想通过实验探究一下。     

简论川北灯戏主腔音乐《胖筒筒》

一、川北灯戏的主腔音乐[胖筒筒] 川北灯戏是四川具有广泛影响的一种戏曲形式，早在明、清时期就已活跃在川北广大地区，其贴近生活、贴近民众的戏剧内容和载歌载舞、生动活泼的艺术形式为川北人民所喜闻乐见，在川北人民精神文化生活中产生了积极影响。     

小学音乐课堂评价好帮手——“小笑脸”

“小笑脸”课堂教学评价体系对每个学生在课堂的纪律表现和学习状态以记分的方式进行定量的评价,评价贯穿整堂教学过程,使每个学生的行为与集体的荣誉密切相关。“小笑脸”帮助教师轻松驾驭课堂纪律,活跃课堂气氛,充分激发出学生的学习兴趣和创意思维能力,是音乐课堂教学中一种有趣又有效的竞争评价手段。     

笑脸

说实话,从教四年级语文改为教一年级音乐.我还真有些不习惯.小家伙们倒挺可爱,小小的个子,圆圆的脑袋,忽闪忽闪的大眼睛,一看就是些机灵鬼.最有趣的是,无论在什么地方遇到他们,老远就听见他们甜甜的声音:"音乐老师,音乐老师."走在大街上,这样清脆的喊声常惹得路人纷纷投来羡慕的目光,也让我心里一阵阵骄傲.     

寻物灯

相信有很多同学会遇到这样的烦心事：一不小心橡皮掉下书桌，却怎么也找不到了!还有笔芯、小夹子……这些小东西如果能回应你的呼唤该多好!本期介绍的“寻物灯”，就漂亮地解决了这个难题。你从他的发明中能学到什么呢？如果是你，你会想出什么样的发明呢？     

基于微课支撑下翻转课堂的设计与实践——以项目《LED旋律灯的制作与调试》为例

文章以国内外先进教育教学理论为指导,以人性化学习、视频再造教育为理念,以信息化技术为手段,以中等职业教育中《电子技术基础》课程中一个教学项目为试点,进行基于"微课"支撑下翻转课堂的设计与实践研究,实现利用丰富的信息化资源实现一对一课外学习知识,让学生成为学习的主角;利用高时效的信息化系统实现一对一课内指导与知识内化迁移,让学生感到社会的存在感。     

灯

一直以为灯是最好的伙伴。在帮斋可以面对一盏盯从深夜到清晨无话不谈。 然而,夜晚过去了呢？然而,在很不宁静的夜里听到了邻人们的喧闹,在别的喧闹声里你还可以保持那份心的宁静吗？ 一直在寻觅一个属于自己的天地。在没有喧闹没有任何干扰的时修,在灯下。在纸笔走动的时空里。和世界和人生对话,然而,意想不到的事情总是像亲切的来客光顾你的时候,你还会泰然地坐在灯下。坐在自己业已习惯了的藤椅上,对所谓的亲切关怀漠然不理吗？     

灯

在巨大的人生舞台中,我们每天都上演着各种各样的生活之戏,每天的角色也随之变化。在这个天天都是现场直播的舞台上,形形色色的灯时刻伴随着我们,演绎一幕幕动人的戏剧。     

用音乐点亮学生的心灵之灯

点亮学生的心灵之灯,让音乐走进学生的内心深处,去给他们幼小的心灵带来光明,这是小学音乐教学的主要目标。在实际的教学过程中,教师可以充分地调动学生的学习热情,从而使学生内心的不良的心理倾向得以纠正;用音乐中潜藏着的情感去改变学生的生活态度;为其构建音乐画面,从而使学生在形象化的音乐中去感受美好。