如何打造美丽的教育云

目前各学校乃至教育管理单位,都独立而零散地部署了教育信息服务系统,这些系统包括：1.精品课程系统;2.在线课程系统,多见于网络学院;3.学习平台,例如用开源的Sakai或者商业化定制的学习系统;4.网络资源系统,例如网络硬盘和网络资源库;5.BBS、Blog以及Groups等交流系统;6.在线练习与考试系统;7.高性能计算系统等等。     

加强系统建设 汇聚系统合力 推动电大教育事业又好又快发展

本文从更新观念,增强系统发展信心;创新机制,激发系统发展活力;以人为本,形成系统发展合力;着眼根基,夯实系统发展基础;争取领导,优化系统发展环境等五个方面,阐明了电大系统建设的重要性。只有珍惜系统,不断完善和优化系统,电大的发展才能有可靠保证。     

安装ghost win7系统的策略与技巧

ghost win7系统的安装分五步走,其中第一步是装前检查;第二步设置COMS相关参数;第三步系统安装;第四步系统瘦身;第五步系统完善,每步都很重要。     

基于耗散结构理论的高校安全防范系统建设分析

运用耗散结构理论探索高校安全防范系统建设具有时代赋予的现实意义。通过安全防范系统安全熵值构建,把握系统有序结构在时间、空间、功能的关系;从耗散结构形成条件开放性、远离平衡状态、校园安全防范系统的涨落规律等层面,分析当前高校安全防范系统耗散结构均存在局限;提出完善高校安全防范系统建设的对策:创新工作机制,提高安全防范系统的开放性;整合防控资源,促使安全防范系统远离平衡状态;应用价值能动,掌控安全防范系统的涨落规律。     

系统思维指导高校新生入学教育工作

高校新生入学教育是思想政治教育工作工程中起基础性作用的系统.用系统思维指导当下新生入学教育工作有重要的现实意义.文章从系统思维角度出发指出:系统的整体性决定了入学教育的各内容应有机整合;系统的目的性决定了入学教育的内容应有所侧重;系统的开放性决定了入学教育的考核需全面多元;系统内部的复杂性决定了入学教育的开展需循序渐进.     

通风系统在人防工程中的应用与探讨

本文主要分析了在人防工程中通风系统存在的问题,提出了提高新风质量;严格按照要求计算通风系统阻力和热湿负荷;重视通风系统布置;建立健全科学的运行管理制度等措施,来完善通风系统的设计,保障人们的生命安全.     

生态系统理论视角下职业教育高质量发展的影响因素与治理路径

职业教育高质量发展是“十四五”时期教育改革发展的主旋律,体现了职业教育发展的时代诉求。要想实现职业教育高质量发展必须注重教育系统生态平衡,实现良性循环。生态系统理论视角下,在由微系统、中间系统、外层系统和宏系统这四个嵌套系统组成的生态网络中,职业教育高质量发展面临着微系统中包括学生、家长、教师、学校等因素的影响;在中间系统中需考虑职业教育与其他类型教育的相互关联和相互影响;在外层系统中需考虑与区域经济和企业发展之间的联系;在宏系统中则受到国家政治环境和政策的影响。要寻求职业教育高质量发展的治理路径,须保持开放整合性,实现职业教育系统内部平衡发展;维持协同共生性,促进各教育子系统之间的融合互动;坚持动态平衡性,健全深化产教融合、校企合作的保障机制;促进可持续性,提升国家对职业教育的宏观调控能力。     

伊扎德情绪理论的生物社会取向

本文从人格系统、情绪成分、情绪激活与调节等方面介绍伊扎德的情绪理论。伊扎德的情绪理论属于生物社会取向 ;强调情绪在人格系统中的动力性 ;强调情绪系统在理论上的独立性 ;认为情绪是由神经生理、表情行为和情感体验三个成分构成的复杂过程 ;提出在情绪的激活与调节过程中存在着四个基本系统 ,即遗传 -神经内分泌系统 ,表情行为的感觉反馈系统 ,情感体验系统以及认知系统。     

试论章永璘的性格系统

章永璘性格系统的模糊性表现在：性格系统内各性格因素之间相互矛盾对立;每 一个性格因素又具有二重性;众多的性格因素围绕核心性格的运动过程呈现出模糊性。章永璘 性格系统的明确性：性格系统的核心性格是明确的;性格系统运动的基本指向是明确的。     

复杂系统：高校管理研究的新视角

高校作为一个系统,其管理的复杂性主要体现在主体的复杂性、环境的复杂性和过程的复杂性。高校应当应用复杂系统理论,提高管理效率,主要表现在：形成复杂性思维,把高校看作一个复杂系统;运用系统相关性,实现层次管理;进一步加强高校的对外开放性;把握系统动态性,实行动态管理。     

天津市源峰科技发展有限责任公司

TVT-3000E模块化现代生产物流培训系统;TVT-3000EA模块化现代生产物流培训系统;TVT-4000E2柔性制造系统;     

论高校大后勤系统的构建

我国高校后勤社会化改革进程中,适应新形势构建大后勤系统是高校后勤增强自我发展能力的必要保证.要以政府部门为支撑,构建大后勤系统的外部环境;以资源整合为目标,构建大后勤系统的组织架构;以市场机制为推手,构建大后勤系统的动力机制;以人文关怀为宗旨,构建大后勤系统的价值准则.     

CSCL系统的组织和运行研究

本文在计算机支持的协作学习(CSCL)系统中,把每个知识点划分成许多学习任务,通过任务驱动的方法,完成系统中角色的交互;提出了CSCL系统包括角色、目标、权限、资源、任务驱动中心等要素;指出了CSCL系统中的学习角色、评价角色、决策角色,且每种角色可以虚拟存在;解释了任务驱动为中心的内在运行机制;讨论了实现系统的组织原则;最后给出了一个例子。     

一个新混沌系统的分析及电路实现简

在Lorenz系统族里构造了一个新的混沌系统;依据非线性动力学系统的分析方法,对这个新的混沌系统进行了理论分析;基于模拟电路初始状态高度随机的特点,采用模块化混沌电路的设计思路,对新混沌系统进行了实际电路验证;利用EWB软件,对新混沌电路的电磁特性进行了仿真验证.     

事件空间中可控变质量系统的相对论性Hamilton原理和运动方程

在事件空间中研究可控变质量系统的相对论性动力学问题．构造可控系统相对论性的广义动能函数、Ｌａｇｒａｎｇｅ函数;给出事件空间中可控变质量系统相对论性的Ｈａｍｉｌｔｏｎ原理、Ｄ＇Ａｌｅｍｂｅｒｔ－Ｌａｇｒａｎｇｅ原理,完整系统与非完整系统的运动方程;位形空间中可控变质量系统相对论性的Ｈａｍｉｌｔｏｎ原理和运动方程可作为本文的特例;且从事件空间中的相对论性Ｌａｇｒａｎｇｅ方程出发,可以直接得到相对论性的广义能量积分     

学术组织视野中的高等教育系统——伯顿·R·克拉克的高等教育系统观及其启示

伯顿· R·克拉克指出 :高等教育系统是由生产知识的群体构成的学术组织 ;高等教育系统的中心是学科和院校之间形成的交叉矩阵 ;高等教育系统的协调是科层、政治、市场和专业的多方协调形式的统一 ;高等教育系统的变革是运动中的矩阵。伯顿·R·克拉克的高等教育系统观 ,对我国高等教育的理论和实践具有重要的方法论意义。     

高校教学质量存在的问题及监控措施研究

教学质量3个方面内容:人与物的资源质量;教学实践过程的质量;教学成果的质量。目前存在的问题是高校教学质量低于基础教育质量,需要通过建立题库统一联考建立学业评估制度,确定科学合理的教学质量监控系统法方解决,通过决策系统;保障系统;评估系统与反馈系统4大系统来构建高效教学质量监控体系。     

高校数据中心建设中的信息整合

学校各部门基本上都有各自的管理信息系统,很多系统之间需要进行数据交换,例如:财务处需要从人事处获取人事信息;教务系统要为学生系统和毕分办系统提供学生基本信息;教务系统还要为人事系统提供教师授课信息,同时还要从人事系统获取教职工的基本信息;另外,人事系统与科研系统、研究生系统之间都存在双向的数据交换,等等。     

教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”核心内容

六大举措:一是专业结构调整与专业认证;二是课程、教材建设与资源共享;三是实践教学与人才培养模式改革创新;四是教学团队和高水平教师队伍建设;五是教学评估与教学状态基本数据公布;六是对口支援西部地区高等学校。七大系统:专业设置预测系统;教学基本状态数据库系统;大学英语与网络教育网上考试系统;网络教育资源管理和质量监管系统;精品课程共享系统;立体化教材数字资源系统;终身学习服务系统。九大目标:①信息化手段与技术在人才培养中广泛应用,改变现有人才培养模式,实现课程、图书、实验设备等优质资源的全国共享;②初步实现专业设置…     

我国对外物流系统的发展策略

本文对物流全球化这一概念进行了阐述,并就推动物流全球化的动力进行了分析.在此基础上,提出了以联运企业的网络经营,改善物流系统的低组织化状态;建设高起点的物流基础设施,提升国内物流系统在国际物流系统中的地位;促进运输代理国际化,实现地区物流系统与国际物流系统的衔接;培育国际性的物流中心城市;与其他国家和地区政府加强合作等策略.