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张伟容 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
又接了一个预备年级班。刚起步,各种常规教育当然必不可少。这天上了一堂教育班会课,主题是“热爱祖国、热爱人民”。我围绕那场震动全国的大洪水加以展开:一、读报,讲述事例;二、介绍解放军战士奋不顾身、舍生忘死的感人事例;三、向解放军学些什么?这样讲下来洋洋洒洒,感觉良好。 相似文献
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我于6月17日至24日(2006年,编者注)赴非洲七国访问,行程三万五千公里。6月21日晚,南非总统姆贝基在开普敦为我的访问举行欢迎晚宴。他在致词中深情地说:"中国朋友们,你们回家了。"6月23日,我在坎帕拉同乌干达总统穆塞韦尼一起出席中乌群众联欢会时,即席朗诵了一首小诗,以表达对非洲人民的友好之情。我回家了。山一程,水一程,来看望非洲弟兄。花团锦簇,旗飞鼓鸣,似海深情。五十年风雨历程,把中非人民连结得更紧。我回家了。歌相送,舞相迎,瞬间凝成永恒。相聚短暂,相知犹长,说不尽的话语表达一个心愿:互利合作,共同发展,共享繁荣。我回家了。… 相似文献
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Onedayafterschoolthetea-chersaidtohisstudents,"Tomor-rowmorning,ifanyoneofyoucananswermyfirstquestion.I'llper-mithimorhertogohomeearlier."一天,放学以后,老师对他的学生们说:“明天上午,如果你们当中的任何一个同学能回答我的第一个问题,我就准许他或她最先回家。”Thenextday,whenthetea-chercameintotheclassroom,hefoundtheblackboarddaubed.Hewasveryangryandasked,"Whodidit?Pleasestandup!"第二天,老师走进教室时发现黑板被乱涂,他非常生气地问:“谁涂的?请站起来。”"It'sme,"saidBob,"Now,Icangohome,Good-bye,Sir… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(11)
今年暑假,我学会了自己回家。我很骄傲。那天,爸爸像往常一样把我送到学校对面的沧浪区少年宫学围棋。我想:天太热了,不要奶奶来接我。我要自己回家。我把我的想法对爸爸说了。爸爸很高兴,但是爸爸又怕我出意外, 相似文献
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芦鹏飞 《希望月报(上半月)》2005,(6)
唉!又是一个闷热的下午。我看今天又要和平时一样,闷在家里了! 突然,我听到卖冰淇淋的老伯伯在楼下叫卖冰淇淋。每次,他来时,便有很多小朋友跑到他的摊上,向他买冰淇淋。我也不例外,我向妈妈要了几角钱,便飞也似地跑下楼去。 当我快到老伯伯身边的时候,看见一个十七八岁的青年,一手拿着一把小刀,一 相似文献
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叶新华 《中小学作文教学(小学版)》2005,(4)
那是一个星期天的上午,我刚把作业写完,同学突然打电话约我去他家帮他拼装飞机模型。正当我要出门时,突然想起了钥匙。我心想:妈妈、爸爸身上都没带钥匙,只有我身上有。我如果就这样关门走了,爸爸妈妈回来没 相似文献
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艾乐乐 《中学生读写(初中)》2003,(2)
7月10日星期六心情天气:霜冻为什么会这样子?为什么连养一只小兔子的愿望都不能实现呢? 今天,在补习后回家韵路上,我看中了一只小白兔。它白白的,毛茸茸的,远远看去,像白雪一样。回家后,我把想法告诉了妈妈,不出所料,妈妈不仅坚决反对,还大谈了一通“玩物丧志”的道理。 相似文献
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《湖南教育》2013,(8)
陈丫欢(长沙市芙蓉区东郡小学):
我们在教学中是不是以做为中心?教学实践中有没有教学做合一?
以我的书法教学实践为例,我任教的是五、六年级,学生每天在课堂中份量最多的就是实践,即“做”。在自编教材中,我们将练字与学生的生活联系起来。有一次在上《兰亭集序》字对联“世人无知妄作,贤者有所不为”一课时,我先让学生们讨论含义,几个同学互相补充就理解了完整的意思:“世间只有无知的人才会胡作非为,有贤德的人才知道哪些事情可以做,哪些事情不可以做。”我以班级为一个小社会,要学生们回答在这个社会中哪些事情不能做?孩子们说“打架、吵架、多嘴、乱扔垃圾……”。意思理解完后,孩子们都成为了“贤者”,并且静下心来,沉淀思考。一边进行书法练习,一边把这些话深刻地记忆下来,这便是我理解的“教学做合一”。 相似文献
我们在教学中是不是以做为中心?教学实践中有没有教学做合一?
以我的书法教学实践为例,我任教的是五、六年级,学生每天在课堂中份量最多的就是实践,即“做”。在自编教材中,我们将练字与学生的生活联系起来。有一次在上《兰亭集序》字对联“世人无知妄作,贤者有所不为”一课时,我先让学生们讨论含义,几个同学互相补充就理解了完整的意思:“世间只有无知的人才会胡作非为,有贤德的人才知道哪些事情可以做,哪些事情不可以做。”我以班级为一个小社会,要学生们回答在这个社会中哪些事情不能做?孩子们说“打架、吵架、多嘴、乱扔垃圾……”。意思理解完后,孩子们都成为了“贤者”,并且静下心来,沉淀思考。一边进行书法练习,一边把这些话深刻地记忆下来,这便是我理解的“教学做合一”。 相似文献
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石楠 《小作家选刊(小学)》2007,(1)
在我的生命中有那么一个小孩,他教我做许多不合常规的事。他会牵着我的手从楼梯第五阶台阶上往下跳,他那天真的笑脸充满了激动:“你跳,我也跳。”后来,这句话成了《泰坦尼克号》的经典台词。他恨不 相似文献
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《创新作文(初中版)》2018,(10)
<正>七年级(上册·部编版)第四单元:思路要清晰写作怎样做到思路清晰呢?第一,合理安排写作顺序。根据文章内容和表达的需要,按照一定的顺序合理地安排和组织写作的材料,这样写出的文章就会有条不紊,言之有序。第二,根据需要设置线索。线索是贯穿记叙文的主线和脉络,它就像一条彩线把材料有机地组织起来,从而使文章结构严谨,层次清晰。可以时间、地点为线索,也可以 相似文献