陕西远程教育研究中心公开招标2012年度课题

【本刊讯】陕西省远程教育研究中心依托陕西广播电视大学独立组建,是陕西省教育厅建设和管理的陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地。中心围绕"远程教育的模式与应用研究、远程教育     

全国试点高校在陕西开展现代远程教育的调查研究

本文通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、分布区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的调查研究,得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点,电大开放教育规模较大,是陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育在学总人数高达十三万余人。     

全国试点高校在陕西开展现代远程教育的调查研究

本文通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、分布区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的调查研究．得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46％以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点,电大开放教育规模较大,是陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育在学总人数高达十三万余人。     

试点高校在陕西开展远程教育的现状分析

本文以政府连续四年公布的权威数据为基础,通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、所属区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的分析研究,得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点与差异,电大开放教育发展规模较大,呈现为陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育注册在学总人数高达13万余人.     

远程教育在陕西农村初中应用中存在的问题及对策研究

随着现代信息技术的发展,远程教育应运而生.它走进了广大的陕西农村,给陕西农村的教育发展带来了便捷和希望.但是在应用过程中还存在着一些问题.本文分析了远程教育在陕西农村初中学校应用中存在的问题,并且针对性的提出解决这些问题的对策.希望能够对农村的远程教育事业有所帮助.     

陕西理工学院汉水文化省级重点研究基地暨汉水文化省级重点学科介绍

正陕西理工学院汉水文化研究中心是教育部正式批准成立的陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地,是学校直属的跨学科的实体性研究机构。以汉水文化研究中心为依托,"汉水文化"已成为学校的优势特色学科,2005年被批准为陕西省重点扶持学科。     

陕西远程教育覆盖71个县区的农村学校

陕西农村中小学点多面广、基础薄弱，2003年以来，陕西以实施农村中小学现代远程教育工程为契机，积极促进城乡优质教育资源共享、提高农村教育质量。到目前为止，国家远程教育工程已覆盖全省71个县区的农村中小学，覆盖率为58％，到2007年，将覆盖全省所有农村中小学。     

《陕西广播电视大学学报》2011年总目录

(作者名后数字前为期序,后为页码)远程教育模式与应用研究远程高等开放教育创新刍议……………………贺润坤1·5远程教育实践教学模式研究……………………郭富强1·8现代网络教育下电大学生学习动机探究……申建军1·12建设陕西学习型省域的客观要求和现实依据………………………………………………田季生2·5陕西建设学习型省域的运行机制探讨与分析………………………………………………刘志选2·8从广播电视大学到开放大学:深刻的教育变革………………………………………………杨立军2·11陕西建设学习型省域的主要任务与路径选择研究………………………………………………孔令军2·15着眼需求着力打造功能强大的远程     

我校申报的“陕西省远程教育研究中心”获批为陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地

本刊讯近日,接陕西省教育厅（陕教研办[2009]18号文件）通知,根据陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地立项建设标准和条件及专家论证意见,经省厅研究决定,批准我校申报的“陕西省远程教育研究中心”正式成为陕西省（高校）第三批立项建设的哲学社会科学重点研究基地。     

陕西国防工业职业技术学院

学院简介陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办、国防科工委主管的公办全日制普通高校。学院创建于1958年,立足于国防科技工业,面向全社会实施高等职业技术教育,同时开展成人高等教育、现代远程教育和职业培训,     

《陕西广播电视大学学报》2010年总目录

加强教学基本建设 服务全民终身学习——在2010年陕西电大教育工作会上的报告……王振龙1.5 远程教育模式与应用研究 远教教学质量评估体系的建立与运行机制探析……贺润坤1.13     

陕西广播电视大学榆林市分校办学掠影

陕西广播电视大学榆林市分校位于榆林市东沙翠花路，是经省政府批准的现代远程教育成人高等学校，创建于1979年，占地面积9033平方米，建筑面积6224.3平方米，固定资产700多万元。陕西电大榆林分校本部现有教职工56人，开放教育本、专科学生1489人。近年来，榆林电大自筹资金50     

陕西国防工业职业技术学院

陕西国防工业职业技术学院是陕西省人民政府举办的普通高等学校，创建于1958年，先后隶属于兵器工业部、机电部等部委，1999年划归陕西省人民政府管理。学院立足于国防科技工业，面向全社会实施高等职业教育，同时开展成人高等教育、现代远程教育和职业培训，     

清代陕西进士群体姓氏的时空分布研究

进士姓氏研究是历史地理学研究的重要组成部分。本文以清代陕西进士群体的姓氏为研究对象,对姓氏分布层次、区域分布进行分析,在此基础上探寻了清朝陕西进士姓氏时空分布规律。这对于充实古代科举研究具有重要现实意义。     

陕西学前师范学院学前教育发展研究中心被确立为立项建设陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地

<正>日前,根椐陕西省教育厅《关于确立两个陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地立项建设的通知》(陕教技办〔2014〕23号)文件,陕西学前师范学院学前教育发展研究中心被确立为立项建设陕西(高校)哲学社会科学重点研     

陕西广播电视大学开放教育学院简介

陕西广播电视大学（网址：www．Sxrtvu．edu）是陕西省综合性现代远程教育开放大学,成立于1978年12月,隶属陕西省人民政府,由陕西省教育厅主管。开放教育学院是陕西广播电视大学直接办学单位,是全省开放教育办学示范基地。同时,按照“大开放”的办学理念,学校于2010年7月整合了开放教育、奥鹏教育和网络教育三种办学形式,将奥鹏管理中心划归学院管理,并在学院设立了开放、奥鹏和网院三个学习中心。     

《陕西广播电视大学学报》2004年总目录

本刊资料室 (作者名后数字前为期序 ,后为页码 )★本刊特稿★中国西部边远地区现代远程教育学习支持服务系统的探索与实践冀鼎全 ,秦　农 1·5……………集中精力抓试点　规范管理保质量冀鼎全 2·5……………求真务实　开拓创新　不断提升远程教育科学研究水平冀鼎全 3·5…………………………………………………继往开来　锐意进取　加快建设一流开放大学———在陕西广播电视大学建校 2 5周年庆祝大会上的　　讲话冀鼎全 4·5……………………………………★广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究★从开放教育学习支持服务…     

陕西国防工业职业技术学院学院简介

陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府兴办，国防科工委主管的公办全日制普通高校。学院创建于1958年，立足于国防科技工业，面向全社会实施高等职业技术教育、同时开展成人高等教育，现代远程教育和职业培训，培养多学科、多层次，多规格的应用性高技能人才。     

远程教育质量保证国际比较研究及其结论

“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”是全国教育科学“十五”规划重点课题“中国特色远程教育学科理论体系构建”(BYA010113)第一子课题“远程教育的学科理论建设和发展战略研究”下的研究项目，同时也是教育部立项资助的课题“网络教育认证制度研究与实践项目”的第7子课题。该研究项目的最终成果共三项：●印刷报告：《“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”总结报告》：●光盘资料库：《远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究原始资料、翻译资料和案例分析报告》●专题网站：《远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究》专题网站(网址：http：／／WWW.dlearning．com)。     

陕西国防工业职业技术学院

陕西国防工业职业技术学院是一所公办全日制普通高校。学院立足于国防科技工业,面向全社会实施高等职业技术教育,同时开展成人高等教育、现代远程教育和职业培训,培养多形式、多层次、多规格的高技能人才。学院前身创建于1958年,50年来,为国防科技工业和机械、电子、化工、能源、建筑、IT、贸易等行业培养了大量高素质实用型技术人才。