烦恼逆流成河

成长就如一条长河,左岸是我无法忘却的快乐时光,右岸是我紧张的初中生涯,中间飞快流淌过的是我密密麻麻的烦恼。     

怀念逆流成河

<正>一棵树巍然屹立的时候,总让人觉得它会日久天长地如此。那直面天穹的树冠,粗壮的枝干,如盖的绿荫,让一棵棵树深深扎根于人们的记忆。老家北面的山梁上,就有这样一棵马尾松。它厚实的树皮布满了皱纹,粗粝的根须顽强地紧扣着山岗上贫瘠的沙石。春夏之时,风雨交加,常伴雷电霹雳,它毫不畏惧,坚韧地接受自然的洗礼。秋冬时节,罡风猛烈,     

过往,逆流成河

夜,琥珀色,不美丽,不张扬,静谧。雨,细如丝,不滂沱,不显眼,优雅。我在高处,俯视。阑珊灯火,蒙中,过往,逆流成河。闭眼,顺流而下,来到了一座叫威尼斯的水城。指尖轻轻滑过清凉     

当思念逆流成河

<正>你还在我身旁佚名瀑布的水逆流而上蒲公英的种子从远处飘回,聚成伞的模样太阳从西边升起,落向东方子弹退回枪膛运动员回到起跑线上我交回录取通知书,忘了十年寒窗厨房里飘来饭菜的香你把我的卷子签好姓名关掉电视,帮我把书包背上你还在我身旁近期,这首小诗在微信、QQ上频传,感动了无数的网友。据说这是香港中文大学微情书大赛一等奖作品,作者不详。小诗虽短,却勃发着生命的力量。辞情俱佳,笔意两至,真实而深刻地直抵内心,像一缕袅袅     

悲伤逆流成河（选摘）

1 依然无数次地想起齐铭。 课间时。梦境里。马路上。 下起毛毛雨的微微有些凉意的清晨。把池塘里的水蒸发成逼人暑气的下午。     

《逆流河》片段

【苇月的话】比《橙色女孩》更优美,比《小王子》更隽永的,是《逆流河》。我认为。传说中,世界上存在一条绝无仅有的逆流河。它发源于海洋,逆流而上,止于高山,河流的尽头就是不死之水。从古至今,不断有人去寻找这条神奇的河流,但从来没有人能够取回一滴河水。少年托梅克独自经营着一家杂货店,一成不变的生活让他终日闷闷不乐。一天晚上,一位美丽女孩——汉娜的到来打破了长久的沉闷,他决心追随女孩的踪迹,到遥远的地方去寻找逆流河。与此     

溺爱成河

随着天气渐暖,这个春天Hey!Say!JUMP成员们的演艺活动也是异常活跃,从演戏到单曲《SUPER DELICATE》的发售,     

六成小学生为成绩而烦恼

上海市教科院德育咨询与研究中心近日对1000多名一至五年级小学生进行的调查显示，62%的小学生经常为学习成绩而烦恼。这一比例随着学生就读延缓的上升而上升，到五年级达到77%。     

六成小学生为成绩而烦恼

上海市教科院德育咨询与研究中心近日对1000多名一至五年级小学生进行的调查显示,62%的小学生经常为学习成绩而烦恼。这一比例随着学生就读年级的上升而上升,到五年级达到77%。调查显示,近四成小学生每天睡眠时间     

岁月的暖伤逆流成河——再论魏微的女性成长小说《流年》

《流年》是魏微最重要的女性成长书写。作者在宁静的怀旧中表达对日常生活的真切感受,文革岁月中的童年是一种暖伤,构成了小说的"精神特质"。通过《流年》,魏微打通了现代文学与当代写作之间的壁垒,沿袭了文学史上有关诗意抒情和日常生活写作的传统,同时能娴熟地驾驭现代主义写作技巧。     

愿悲悯流淌成河

2005年春天,我收到山西省河曲沙畔学校初一学生杨丽峰同学的来稿,是一首长达74行的诗歌——《"民工":一个悲伤的称呼》:写下这个词:很心酸/说出这个称呼:很悲伤/这个词早被定性为弱势群体的一分子/这个称呼让他们成为社会最底层的"杰出代表"/"民工"在词典里解释为用体力换取报酬的群体/在我的思维中民工是农民与工人的杂交产物/他们从事城市中体力超支报酬无期的工作/他们不像农民可     

那一次,我泪流成河

那一年,我十岁,读三年级那天早上,老师站在教室门口,喊着我的名字:“郑颖,你出来!”我从坐位上站起来,凳子发出刺耳的响声,哦!连它也在讥讽我、嘲笑我,幸灾乐祸。我战战兢兢地走出教室。教室里静得出奇,无数双眼睛在看着我,那目光是怜悯,是嘲笑,是……每秒钟对我来说都那样漫长,那条从坐位到教室门口的路似乎比崎岖的山路还要难走。我好无奈……这天早上,我走在去学校的路     

日光浮游,夏夜成河

一 那年的夏天格外闷热.得知我报了美术班后,父亲把我从学校接回家,锁在家里.他只扔给我一句话,要么继续学业,要么办理出国手续.我沉默不语,钻进自己的房间便闷头大睡.我和他处理事情的方式太过相似,冷漠、利落,不留一点余地. 这样的冷战持续了整整两天,父亲在客厅里抽烟,接电话,剧烈咳嗽,烟蒂散落一地.我把自己关在没有空调的房间里,彻夜流汗,直到头痛得无力咽下干面包,才发现自己已经中暑了.脑袋昏昏沉沉,像灌了铅一样重,我躺在床上,无力地闭上眼睛.     

阳光灿烂下的泪流成河

那天是“自古英雄皆畏无疑”的日子,懂了吧?知道分数(在老班跟前)的“好日子”呀!虽然上午阳光灿烂,但一想到这次期末考试……心里呀就没底,何况是个别班干去帮老班算分,几乎是“骂你没商量”、恐怖指数达200％!     

浅析郭敬明小说中的悲情意识——以《悲伤逆流成河》《小时代》为例

郭敬明青春题材的小说,描写了青少年成长的轨迹,内在的有一种悲情意识,这种悲情意识从故事情节、人物命运、作品氛围三个方面体现出来。小说揭示了现实生活的不确定性与青春的迷惘,人性的复杂性与人物命运的悲剧。这种悲情意识,使郭敬明的小说具有一定的社会批判意义和情感教育价值。     

浅析郭敬明小说中的悲情意识——以《悲伤逆流成河》《小时代》为例

郭敬明青春题材的小说,描写了青少年成长的轨迹,内在的有一种悲情意识,这种悲情意识从故事情节、人物命运、作品氛围三个方面体现出来。小说揭示了现实生活的不确定性与青春的迷惘,人性的复杂性与人物命运的悲剧。这种悲情意识,使郭敬明的小说具有一定的社会批判意义和情感教育价值。     

逆流

微风拂过了校园里的一排排杨柳,风时而夹杂着一丝凉意,又不时有一些燥热,多变的天气使刚晒干的水泥地又被点滴的雨水所打湿。     

别让“报喜”成“烦恼”

本次作文题目是“成长的烦恼”。在批阅时,我意外地发现好几篇习作表达了对老师“报喜”短信的意见,其中一篇这样写道：要是班上哪个同学发表了文章,回到家妈妈就冲我唠叨：“你们班的×××又发表文章啦!瞧,人家多有上进心!你呢？去!看看人家,别光知道疯玩!”……