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张坤 《语数外学习(初中版)》2009,(10):10-11
1.清风带去我的祝福,明月捎来我的问候。送你一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情,中秋快乐!
赏析:这条短信运用拟人和对比的修辞手法,把祝福交能清风,把问候托给明月。 相似文献
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金宝莹 《中学语文(读写新空间)》1996,(12)
一轮明月,犹如一面明镜,镶嵌在没有一丝乌云的夜幕中。月色以她独特的魔法,使一切都变得柔和。美丽,飘逸的轻纱笼罩整个世界,还有我的心。我独自坐在方桌边,对着窗外这轮明月沉思着。……爸爸那张气白的脸,老槐树,81分……在我眼前交替出则。我的心,一下子变得好沉……“莹,我听小李说,这次英语测试你只得了81分,是吗?”餐桌上,爸爸突然问我,“你怎么不告诉我?最高分是多少?……””够——了!”我大声说,“81分又怎样?给你丢脸了吧?”望着气得说不出话来的爸爸,我一头扎进了房间……委屈的泪水浸湿了厚厚的枕巾……明月啊!你可知道,知道我的心事? 相似文献
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叶炜 《课堂内外(高中版)》2006,(12):36
读完《为自己准备墓地》这首诗,我不敢相信这首诗竟然出自于一个中学生之手。我被小诗人在诗歌中传达出来的深刻思想震撼了。也许是自己的偏见,我一直以为当代的中学生在独立思考方面大多都很浅薄,宇文明月的这首《为自己准备墓地》改变了我的“偏见”。震撼之余,我更多的是惊讶。年轻的作者怎么会产生这么沉重而悲观的想法,以至于“为自己/准备好墓地”。难道他真的“已厌倦这世界的虚伪/不习惯充当无知的鬼魅”?这和他的年龄是多么不相符!也许这就是小诗人的特别之处,他不同于年轻的同伴,他拥有一双看清混浊世相的眼睛,这双眼睛是如此的熟… 相似文献
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在《儿童看图读古诗》中 ,李白的《静夜思》诗配的图画是 :一位青年男子披衣坐在床上 ,凝望着窗外 ,明月如镜。图下写着这么一段文字说明 :“这是一首脍灸人口的游子思乡名诗。静静的夜晚 ,床前被明月的光辉照得一片清白 ,几乎使人以为是地上铺了一层霜 ,仰头看看明月 ,不由得低头深深怀念遥远的家乡。”对这一解释 ,我产生了怀疑。思乡的人一定要坐在床上或者躺在床上吗 ?他不可以在室外、在河边、在山岗上望着明月思乡吗 ?哦 ,不可以 ,有个“床”字在限制着他 !“床”是什么 ?床是供人睡卧的家具 ,这是一岁小孩就知道的定义。它既可以让人… 相似文献
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谢民 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
乡愁有时是苦涩的,犹如心底的秋季,是瑟瑟秋风下落叶的悲凉;乡愁是黑夜里的一缕清香,是心泉里的一丝苦寒。——题记离别像一阵风,轻飘飘的,来不及抓住她给我的温存,这犀利的风就已掠过冷冰冰的手,留下许多怀念给我。冲淡了记忆中的长河,轻轻泛起的是爱的涟漪。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同幼时的我,曾在母亲的怀里,品味着母爱带来的甘甜。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,是那个残酷的历史,在我心中深深划上难以愈合的伤口——国愁。“举头望明月,低头思故乡”,多少次曾在月光下,呼唤你,多少次曾把这份乡愁散入轻轻的风中,总希望这暖风能将… 相似文献
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黄嘉鹏 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
我多想在青春的旷野中 折回一枝玉龙兰插在窗权 让春风来吹拂它 你的容颜正如窗前的玉龙兰 浮现着那柔和的微笑 在瑟髻黯翼一瞥花谬犷曾 等待着我们背影对着背影 踏上了重新抉择的征途 我会清晰地记起 记起我们用稚嫩的双手 撑起一方明净的天空 编织着友谊的摇篮 风是你回忆的方向 雨是我思念的地方 不带走一丝的遗憾 不吩咐明月 不叮泞海潮 或许你是一片云 一片梦境般的云 挂在明净的天空 或许,你无法读懂 我落叶般的沉默和凝眸 今年的这一场微雨呀 为何要抉着人生过往的几许苍凉 沉静了下来 才能感觉出成熟 尽管我们没有经历什么沧桑 (指… 相似文献
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“明月何时照我还”是北宋王安石《泊船瓜洲》里的最后一句,全诗如下:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。《教师教学用书》是这样解释“明月何时照我还”的:“明月什么时候才能照着我回到家乡呢?”我认为这样解释非常勉强。因为作者当时身在瓜洲(今江苏镇江对岸),与其家乡江西临川远隔千里,不可能月夜赶到家。再说,作者当时已官至宰相,按常情,他回家时即使不大讲排场,也不至于趁月色不声不响地回家吧!那么,我们该如何来理解这句诗呢我们知道,王安石不仅是一位才华横溢的文学家,更是一位卓越的政治家,被列宁誉… 相似文献
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班上有一位女生,早晨到校经常迟到,每次老师批评、教育她.她都承认迟到是不对的,并保证下次绝不再迟到.似乎“心悦诚服”了。但我知道,她对自己迟到这一不良行为早已习以为常了.老师对她的教育批评她也习惯了。果然.第二天这位女生又迟到了。这一次我意识到用老办法是不会奏效的。我决定暂时不去找她,更不批评她,静观其变。我从窗外看到她坐在位子上东张西望.神情慌张(尽管她对迟到和批评早已习惯了,但还是担惊受 相似文献
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霍军 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(4):56-58
<正>(二)白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。点评:这是诗人的情怀——“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,感吾感以及人之感。凡是人类在明月下的悲欢离合,也是我的悲欢离合。人类啊,我爱你们,我与你们感同身受。我是你们在明月下丰富情感的见证人。我在明月下发现,没有新鲜的故事,只有永远令人感慨的悲欢离合。每一个在月光下的人, 相似文献
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薛业忠 《作文成功之路(高中版)》2000,(1)
[夺魁实况] 我校荣幸地承担了1999年六安地区某县部分中考预选试卷的阅卷任务。我被选派批阅作文这一“大”题。面对大多数考生的平平之作,我确实心急如焚,对作文教学的现状不免又增添了一丝忧虑。通过披沙拣金,好文章还真有。《我的走路习惯》及《我的读书习惯》很快将我的“忧 相似文献