残留的刀痕

下午的课上完了,小萍感觉肚子有点饿,就回寝室泡方便面吃。可她一提开水瓶,空空的,而室友谁也没向她提过此事。这一天,因为上午的英语测验考砸了,小萍的心情本来就不大好,此时,她心中的怒火全蹿上来了：“这是谁干的？这么没教养、没素质？     

冰心:《小方》

<正>小主持人:老师,今天你拿的这张图片是位女作家吗?她是谁?主讲老师:这位女作家是中国文学史上一位伟大的作家,她就是我们敬爱的冰心奶奶。听说过她的名字吗?全体同学:没有。主讲老师:没听说过她的名字?一定有小朋友读过她的一篇著名儿童小说《小橘灯》。小主持人:哦,想起来了,这篇小说我看过,写得可好了。老师,今天就讲这篇小说吗?     

爱情与金钱有关

爱的深度,需要金钱的验证。刚与萍是在一次朋友聚会时认识的。在刚的眼中,萍热情文雅,大方美丽。而萍感觉刚谈吐不俗,高大帅气,又是某外贸公司的部门主管。几番接触后,两人心照不宣地进入了恋爱季节。第一次约会,是刚请萍听音乐会,票是朋友送的。音乐会前,他带她进了一家小面馆。那面馆脏乎乎的,面也不好吃。但萍并未在意,那会儿,她看重的是和谁吃而不是在哪儿吃与吃什么。音乐会结束,刚为萍招来一辆出租车,拉开车门说:“你走好,我就不送了。”萍当时心中有     

背上的小妹

小妹小时候非常粘我,我到哪儿她到哪儿,如影随形,寸步不离.更要命的是,她最喜欢我背她,走着走着就停下来,两只小胳膊一张:哥哥,我要你背.如果我不答应,她就小嘴一撇,涕泗滂沱.小妹长得娇俏可爱,嘴巴又甜,深得邻居大妈大婶的喜爱,见她哭了,就一起过来数落我,说我欺负小妹了.其实是谁欺负谁啊?我无可奈何,一颗黄连强行吞下肚子.     

最珍贵的宝贝

1.女巫国要送一个最可爱的小巫女到天国去做客,选谁才好呢?希拉女王想了半天很为难,因为她手下的小女巫们都很可爱。她最后决定,举行一次珍宝大比赛,谁能找到最珍贵的宝贝,就选谁去。     

我们的“珍宝”

<正>班级大扫除中,女生小高和男生小赵一路"打"到了我的办公室,两人都怒发冲冠。我首先安抚了孩子们,然后淡定地开始审理"案件",三部曲式地进行"审问":"1.为什么打架?2.谁先动的手?3.谁受的伤害更大?"小赵抢先说:"她抢了我的拖把,我就打了她,她没有打过我。"     

苏教版三下《习作2》“猜猜他(她)是谁?”教学设计

正一、猜谜导入.激发兴趣1.同学们,喜欢猜谜语吗?今天这节课咱们就来——猜猜他(她)是谁?2.出示:她不高不矮,不胖不瘦。一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一张红通通的小嘴,真是可爱极了。猜猜看,她是咱班的谁?(生摇头,不知道)3.揭示话题:如果不抓住特点来写,别人就不能猜     

爱的接力

萍是小学老师,教了近三十年的书。每当同行说起当老师的辛劳与苦处,萍就会说:“当老师是辛苦了点,清贫了些,但也乐在其中。这是一项神圣的事业,是教育人的事业,我喜欢当老师……”一副无怨无悔,知足常乐的样子。私下交谈,才知萍喜欢当老师是有理由的。萍忘不了教师对她的教育,那时她还是个不谙世事的小丫头,刚踏进中学大门不久。当时在女学生中流行用塑料绳编各式各样的小玩意儿,如小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂等等。看着花花绿绿的塑料绳和编好的小玩意儿,萍也多么想拥有一段塑料绳啊!可这是不可能的,萍的父亲死得早,家里一贫如洗,能让她来上学…     

发现

一天,雪萍回到家乡,她的思绪畅快了许多。在家乡的树林里,她把自己装得单纯了许多。因为她不想让父母知道:他们的女儿已经走入﹁成熟﹄青年的队伍中,并且还把心托付给了一个与她相仿年龄的男孩…… 从到这一个学校不久,雪萍发现,同班的有一位男孩老用异样的眼光看着她。一向性格开朗的她,在不知不觉中就与他攀谈起来 时间就这样过去了两年,雪萍发现自己已经爱上了那一个男孩:·… 然而,在一天下午,妈妈终于发现雪萍这些天总是心神不定。于是便关切问她:是不是有一个男孩﹁降落﹄了。她说:﹃没:…没有啊!.没有啊,.……﹄她的话语变得吞吐了许…     

讲评也是指导——《一件成功的事》习题评改课教学实录及评析

一、点播厅———赏一赏1.欣赏精彩题目。2.欣赏精彩内容。学生从题目中点击最想欣赏的两篇习作(《零食,想说爱你不容易》《水煮活鱼》)。小作者上台有感情地朗读,请其他学生说说听后的感受。……师:欣赏了这两篇习作,同学们一定有很多话要讲,谁先来?燕强:我看了金花同学的习作题目《水煮活鱼》,感到很有趣。我原来以为这是一道菜,没想到却是一个小实验。用菜名来作实验的名称,真有意思。师:“水煮活鱼”是一道川菜,你吃过吗?燕强:没有,不过我听大人讲过,很辣。师:有谁吃过?钰萍:我吃过。当初我一直缠着妈妈带我去吃,没想到只吃了一口,就感…     

写“鱼”的作文指导课

课前谈话同学们,上课之前,我们先来做个游戏好吗?游戏的名字就“叫比比谁的眼力好”。现在,老师请一名同学到前边来,请同学们睁大眼睛仔细看一看,看好了吗?好,谁认为自己看得最仔细?老师请两位同学到前面来。(让刚才被观察的那位同学站在这两位同学身后)现在,老师开始提问,请同学们来评判这两名同学谁的眼力好?1.她是单眼皮还是双眼皮?2.她戴什么颜色的头花(其实根本没戴头花)?3.她的上衣有几个扣子(其实是拉链)?4.她穿的是旅游鞋还是皮鞋?(同学们来评判:谁的眼力好?)老师小结:其实,谁的眼力好,就是指谁观察得认真,这里老师要告诉大家:只有…     

同桌交往策略简析

正同桌,是一个美好的名词,然而对于新入学的学生来说,则是校园里与人交际的第一道坎。那么,学生在同桌交往中又要注意那些呢?笔者就案例对同桌交往策略试做简析。一、平等"朝旁边坐去,身上脏兮兮的。""这个都不会,你笨死了。"…………这又是小萍在对小蕊"咆哮"。小萍是科代表,而她的同桌小蕊则是四川转来的新生,成绩较差。班主任安排她们同桌,就是想     

呱呱鸟语林

话题:等我有了钱一位五六岁的小女孩儿,妈妈给她的一元钱不见了。问她怎么花了,女孩儿说她不会花,就送给其他小朋友买东西了。对待金钱,谁能像这位小女孩儿一样坦然超然呢?等你有了钱,会用它来做什么呢?请看本期小呱呱鸟们的精彩表现吧!·呱呱鸟·     

我的好朋友

我的好朋友是个特别的"小女孩儿",我们天天在一起,尤其是睡觉时,我更离不开她.你想知道她是谁吗?那就请看下文吧!     

学习语言与感受形象同步共进——《海伦·凯勒》教学片段

片段一 (出示) 1880年,海伦·凯勒出生在美国.不幸的小海伦雇生了一场重病之后,双目失明,双耳失聪.天哪,谁能想到,当时她才是一个一岁半的娃娃呀! 师:请同学们默读这段话,说说你心中的感受. 生:我觉得海伦太可怜了,当时她才是个一岁多的娃娃呀! 师:你能通过朗读读出心中的感受吗? (生读,声情并茂) 生:我觉得上苍太不公平了,小海伦那么小就双目失明,双耳失聪. 师:一岁半的小海伦,看不见也听不到.这种状态下她会怎样面对生活呢?请同学们在老师给你们准备的纸上继续写下去,从此海伦将会怎样呢?     

灯草姑娘

从前,有个叫沐定的姑娘.她特别聪明,还生就了一双巧手.为什么说沐定有一双巧手呢?原来,她能把那些不起眼儿的草啊,藤啊什么的,编成各种有趣的小玩意儿,像小篮子啊,小灯笼啊,谁见了都喜欢.     

只借你的耳朵三分钟

暮云像一大丛紫丁香,静静地开了,一丛,又一丛,开成了无边无际的一大片。一个小女孩背着书包,拎着鞋子,跑向远处那一缕芬芳的炊烟。她跑得有点儿慌慌张张,小鹿一样快,快得好像生怕慢了一步,她就再也回不到那个有着妈妈唠叨的小家了。啊,妈妈的唠叨。谁叫小耳朵听着那催眠似的手风琴,又开了小差呢?谁叫小耳朵看着窗外鸟窝里拌嘴的两只小鸟出了神,音乐老师叫了两声,她一点儿也没听见呢?老师一生气,忍不住拎了一把她的耳朵,说了句“这孩子,真的没长耳朵呀”。这一下,可伤了这个犟女孩的自尊了,小耳朵呼地一下子冲出了教室。秋天的下午,阳光好得…     

方圆

一 小孔猫着腰轻手轻脚地拱进大门内,殊不知一转身就撞见系着围裙,端着菜盘步出厨房的妈妈.妈妈瞪了小孔一眼,说道:“就知道在外面疯!”不过下一瞬间她语气又变得温柔,“你猜谁来了?快去你房间看看.”     

一年级的小故事

小豌豆是谁?小蜜瓜又是谁?她就是你的妹妹,他就是你的弟弟,她或他,也是曾经的你。《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》是儿童文学作家商晓娜姐姐为一年级女生、男生量身创作的幼童成长小说。这两本书都巧妙地选择了一个孩子成长过程中的特殊时段予以聚焦,以清新、温暖又充满怜爱的文字,分别描写了一个六岁女孩小豌豆、男孩小蜜瓜从刚刚迈入校门到一年     

心花

看见那只蝴蝶了吗?那是一只美丽的蝴蝶,柔软的翅膀上有许多红的、黑的、淡黄的花纹和斑点,简直就像童话里仙女的衣裳.她轻盈的舞姿,多么迷人啊!她身上还发出一种浓郁的香气,怪不得花儿们常说:"美丽的小蝴蝶啊,你就是一朵会飞的花!" 小蝴蝶所在的花园要评选花女王,谁最美丽,太阳公公就会给她戴上一顶金光闪闪的王冠.每一朵花儿都梦想得到它,小蝴蝶也盼望得到这项荣誉. 小蝴蝶尽情地跳了一整天的舞.夜幕降临的时候,她疲倦了,睡在一棵老银杏树下的草地上,她正要闭上眼睛,忽然听到一个陌生的声音:"可爱的玫瑰花,你愿意跟我到沙漠里去吗?有一个姑娘病了,她从来没有见过一朵玫瑰花,我想也许只有你才能给她带来快乐."