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相似文献
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1.
胡静 《教育信息化》2007,(12X):68-69
图片、视频、音频是Flash制作中常用的素材,有时全盘使用并不合适,这就需要采用某些合理的技术进行“裁剪”,以提取自己需要的部分内容,这看似很难,但仍有办法实现。本文对此进行了详尽的综述,以期能对Flash制作中合理的使用素材有所帮助。  相似文献   

2.
在Flash课件的制作过程中,需要对声音素材实现精确控制。介绍了用Flash软件中的Sound对象控制声音素材的具体实现方法。  相似文献   

3.
网络上有很多可视素材可下载或截取,如图像、Gif动画、Flash动画和视频素材等,但得到的素材背景常有不透明情况,在使用时希望背景透明置于上层,就必须进行透明化处理。下面就谈谈在目前常用的课件或多媒体作品制作软件PowerPoint、Flash、Authorware、Dreamweaver中如何实现图像、动画和视频背景的透明化。  相似文献   

4.
充分发挥Flash的特点,设计开发了《聚合物结构与性能》CAI课件,课件达到制作简单、使用方便、形式别开生面、内容生动有效的效果,提高了该课程教学质量与效率。本文以课件中制作的素材为论述的重点,探讨Flash在多媒体课件素材制作中的问题及解决方案,从多方位多角度折射出采用Flash制作多媒体素材的特点和优越性。  相似文献   

5.
在语文课堂上使用Flash课件,能够很好地实施美育,培养学生的审美情趣,符合新课程标准的要求,本文阐述了语文Flash课件细心搜集素材、精心构思框架、耐心完成制作,称之为三步走的制作流程。  相似文献   

6.
常用的多媒体课件制作工具主要有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板、Director以及用来开发网络课件的Dreamweaver等,但是多媒体课件的开发是一个系统工程,课件中使用的大量多媒体素材,这些软件却并不是都能够处理,需要借助第三方工具才能编辑处理。  相似文献   

7.
不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期达到合理应用Flash动画软件,提高动画制作水平的效果。  相似文献   

8.
在多媒体课件制作领域,Flash越来越成为教育工作者首选的软件。Flash多媒体课件的运用改变了单一的课堂教学形式,弥补了课堂教学直观性差的缺憾,在教学实践中取得了良好的效果。Flash多媒体课件引入课堂包括几个环节:多媒体教学课件的形式;多媒体教学课件脚本的撰写;Flash课件中素材的使用以及Flash课件的综合应用。  相似文献   

9.
网络上有许多制作精美的Flash课件素材,若能将它们应用于自己的课堂,肯定会给课堂增色不少。但是由于每个人的思路不同,其他作者开发的Flash课件并不一定能直接应用于自己的课堂,所以在很多时候我们需要对下载的Flash课件进行适当的修改和整合。  相似文献   

10.
本文通过介绍Flash素材处理、流程控制、动画制作等方便的功能,论述了Flash在课件制作领域中的特色。  相似文献   

11.
随着计算机技术的发展,多媒体技术在课堂中的应用越来越普遍,Flash作为一种交互式设计软件,被广泛应用于高职教学的课件制作当中。本文从Flash软件技术的特点出发,对传统的PPT教学课件和基于Flash的多媒体课件进行了比较。针对Flash课件设计与制作的流程、素材的收集和处理、Flash课件在互动教学方面的效果等作了具体介绍和分析。  相似文献   

12.
Lectora是一个功能强大、使用方便的多媒体课件设计制作软件,它不仅提供了功能强大的多媒体素材集成编辑环境,而且还集成了多款媒体素材制作工具,方便创建在线测试,课件可以发布为HTML、Flash、单个可执行文件等课件形式。本文结合使用lectora软件制作多媒体教学课件的实践,从lectora软件介绍、软件具体应用、软件应用中存在的问题及分析三个方面来阐述lectora软件在多媒体教学课件制作中的应用。  相似文献   

13.
视频信息在现代远程教学中越来越受到人们的关注,Flash在应用视频方面具有独特的优势。本文从FlashMx2004Professional和Flash8Professional两方面分别介绍了Flash视频文件的制作,并应用Flash8Professional设计制作了一个视频点播系统,采用的是XML数据传递技术和Flash组件绑定技术,实现了菜单内容和视频素材的外部调用,具有制作简单,维护方便,功能强大的特点。  相似文献   

14.
在浏览网页时教师们会发现有些Flash动画的内容非常精美,其中的图像、声音、按钮及影片剪辑等组件可作为自己制作课件的素材。但这些Flash文件往往是嵌入在网页中的,只能在浏览器中播放,不能像文字、图像那样方便地进行保存。即便能保存下来,也大多因这些文件进行了压缩等而不能随意打开、使用。我们可通过下述方法对这些Flash动画进行最大限度地利用(注意:对有版权的Flash作品,是不能随意进行破解、利用的)。  相似文献   

15.
赵小花 《考试周刊》2014,(10):118-118
教师在使用PowerPoint制作幻灯片课件时,经常感觉到它在制作对象的动态效果方面有局限性。为增强课件效果,通常需要利用插入"视频对象"和"Flash动画"的手段弥补其在这方面的不足。文章就如何在Power Point中插入视频对象和Flash动画展开论述。  相似文献   

16.
通俗地说,一首好听的Music配上一段Flash动画,就构成了一个完整的Flash MV。Flash MV分为手绘动画风格和图片展示风格两类,它们各有特点,各有取舍。而要完成一部炫美的Flash MV需要一个完整的制作流程,目前常采用的一般制作流程是:选择歌曲→解析歌曲→编写剧本→拟定初稿→准备素材→整合动画→调试发布。现将制作过程分解如下。  相似文献   

17.
适当使用教学课件能有效提高教学质量已成共识,但大部分教师在教学中并未使用教学课件,仍用传统手段教学.调查发现是教师对课件的制作和使用不熟悉造成的,怎样才能熟练使用先进的教学手段呢?笔者对此谈谈自己制作课件的经验和看法. 一、制作准备工作 1.制作软件的选择和学习 目前常见的课件有PPT(即幻灯片)、Flash、Authorwere 课件,它们分别是由PowerPoint、Flash、Authorwere软件制作而成.当然,在制作过程中,还会用图片处理、音视频处理等软件加工和处理素材,主要有PhotoShop、GoldWave、Premiere等软件工具,你可以到互联网下载,大部分是免费的.  相似文献   

18.
活动策划编辑部的故事一直是小读者们津津乐道的话题,那就把众小编的生活百态做成一个个Flash素材“派送”给小读者,让小读者利用其中的Flash素材(当然,如果小读者的水平高,自己制作就更棒了)、发挥想像力,在FlashMX里“自编自导”,制作有关小编的Flash故事吧!  相似文献   

19.
在中小学教师开发的课件中,Flash占的比例很大,而声音作为多媒体课件的重要组成部分,应用得合理与否直接影响到课件整体艺术力的表现。本文将就Flash课件中对声音处理的有关问题进行说明,力图介绍一些最简单、便捷、实用的处理方法与控制技巧。在不借助更多声音处理软件的情况下,使普通中小学教师在制作Flash课件时能合理地添加声音,表现需要的音效。  相似文献   

20.
介绍了制作网络教学课件时素材的使用与编制情况。网络课件是由各种各样素材经过有机组织和合理的编排而形成的一套完整的信息集合体,丰富的媒体素材是开发高质量网络课件的基础。本文重点说明了教师在制作多媒体网络课件时如何对素材进行合理的使用和编制。  相似文献   

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