马里兰大学的管理体制及其启示

大学的管理体制、基本制度、组织结构是界定大学使命和大学效率的"基础设施"。通过对美国马里兰大学的考察调查,针对该校管理体制、组织机构及品牌建设进行了剖析,对我国高等院校的发展提出了一些建设性的意见。     

美马里兰大学新教师这样成长

马里兰大学是美国一所综合性的研究型大学,是马里兰州立大学系统中的旗舰大学,也是美国公立大学系统中最具竞争力的大学之一。马里兰大学对新教师的培训很有特点,值得国内高校参考借鉴。     

马里兰大学的科研管理方式及其特点

介绍了马里兰大学科研项目申报、科研经费管理等方面的基本情况,并与我校科研管理方式相比,分析了两校科研管理方式的异同,最后探讨了马里兰大学的科研管理方式对我校科研管理的启示。     

马里兰大学服务学习课程开发案例研究

服务学习是当前美国高校一种以学生为中心、把课程学习与社会服务相结合的教育和学习方式.马里兰大学服务学习课程开发的“准备—行动—反思—评价”模式是服务学习课程开发的典范,学习这种模式的具体操作,可以为我们提供可资借鉴的经验.     

马里兰大学及美国高校的捐赠工作

介绍了对美国教育体制的感性认识和美国的教育捐赠;指出了马里兰大学的捐赠工作及校友工作对江南大学开展相关工作有很大的启示和帮助。     

马里兰大学通识教育的特色和实施

通识教育是英文general education的译名,也有学者将它译为"普通教育"、"一般教育"、"通才教育",等等。通识教育起源于美国,美国大学对通识教育的推进和研究也较为深入。美国马里兰大学是在农业赠地学院基础上发展而成的教学科研水平较高的一所公立大学,其通识教育改革对我国的农业院校有较强的启示作用。一、通识教育的目标马里兰大学是目前华盛顿地域唯一的一所大型高水平综合性公立高等院校,该校通识教育颇富特色,成效显著,为该校的发展壮大奠定了坚实的基础。     

马里兰大学以学生为本的教育教学

现代教育中强调以学生为本,但如何在教育中真正做到以学生为本,值得研究。马里兰大学将以学生为本的教育理念贯穿于大学的方方面面,值得我们学习。     

美国高校及马里兰大学的资金筹集与管理

以马里兰大学为代表的美国高等学校在资金筹集和管理方面具有鲜明的特色。政府支持对推动高等教育发展作用显著。学杂费的收取标准和社会捐助,校友会的筹资,预算管理和项目经费管理等做法值得借鉴。     

以IT推动创新:马里兰大学IT战略规划解读

正马里兰大学是美国著名的公立研究型大学,为了在21世纪成为一所伟大的、富有创造性与企业家精神的研究型大学,于2013年1月发布《推动创新:马里兰大学IT战略规划》,阐述了马里兰大学IT战略目标、IT战略优先重点、具体行动计划。笔者尝试从"战略目标确立、战略重点选择、战略规划制定过程"三个维度对其进行解读,以期对我国高校制定信息化规划有一定借鉴价值。     

以IT推动创新:马里兰大学IT战略规划解读

马里兰大学是美国著名的公立研究型大学,为了在21世纪成为一所伟大的、富有创造性与企业家精神的研究型大学,于2013年1月发布《推动创新:马里兰大学IT战略规划》,阐述了马里兰大学IT战略目标、IT战略优先重点、具体行动计划.笔者尝试从“战略目标确立、战略重点选择、战略规划制定过程”三个维度对其进行解读,以期对我国高校制定信息化规划有一定借鉴价值.     

谈地方高校办学对马里兰大学经验的借鉴

马里兰大学是美国一流的大学,具有教学科研设施先进、师资力量雄厚、科研水平高,这些明显的办学优势。同时,他们同样存在经费方面、生源方面、教授方面和管理方面等诸多制约学校发展的问题。马兰里大学在其办学过程中很好地克服了以上困难,并总结和积累了宝贵的经验,这些经验主要有:开放交流是办学的必由之路,为地方服务是办学的根本宗旨,严格师资管理是办学的重要保证,更新观念是办学的持续要求。这些经验对我们地方高校都有重要的普适意义。     

马里兰大学：真正有热情的人会留下来

马里兰大学的信息化规划组织了四个委员会共同制定,就如何邀请到各部门的人参与,其经验是：每个人都上门去拜访。每次会议来的人越来越少,而最后留下来的,都是真正对这件事有热情的人,所以核心人物都会留下来。     

从马里兰大学的教师发展看远程教育质量保障

美国马里兰大学的教师发展为我国加强远程教育质量保障提供了许多有益的启示。我们应当借鉴马里兰大学的经验,在开放大学建设之初未雨绸缪,提前规划,形成教师和开放大学共同成长的良性环境。     

战略规划与世界高水平大学建设:马里兰大学的发展

高水平大学建设,战略规划的地位和作用不可或缺,有时对某些大学的发展起到很至关重要的作用。马里兰大学近20年的迅速崛起,并取得跨越式发展,与马里兰大学在其改革发展过程中重视战略规划息息相关,特别是1989年的战略规划对马里兰大学发展起到了拐点的作用。     

对马里兰大学"以生为本"办学理念的思考

本文着重论述美国马里兰大学校领导层面、教师层面以及学校设立的各种中心机构实施"以生为本"的办学理念的具体做法,并对其经验作出思考,提出借鉴的途径,倡导高校办学应进一步确立"以生为本"的理念。     

从马里兰大学分析美国高校院系制度构架及运行特点

以美国马里兰大学为例,就高校中最重要的单元——院系的制度构架与运行为对象,分析其行政管理、教学管理、财务管理、科研管理和学生管理等方面的现状与特点,以供江南大学等国内高校及其院系在教育管理的改革与实践中借鉴。     

马里兰大学学科设置和素质培养特色以及美国的教授终身制

介绍了美国高等教育的办学理念和管理体制,以及马里兰大学在学科设置、大学生素质培养等方面的重要举措,并对终身教授制度进行了分析。     

实用主义哲学影响下的美国大学校园规划——以马里兰大学为例

论文以美国研究型大学马里兰大学为例,从美国实用主义哲学角度论述了注重实践和行为效益的美国大学校园规划建设、管理对策和方法。     

从马里兰大学的办学理念和特色比较研究中美两国高校差异

分析了国内大学和美国大学在办学理念、管理方式和方法上的差异。在个性培养、尊重学术、国际化和全球化等方面对国内外大学的特色进行了讨论,提出了自己的看法。