1935年的羊

找到学校,老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们布置下午上山打柴的事。冬天的太阳光把曹老师的话照得暖洋洋的。山里太穷,孩子们读不起书,只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中间,细长的脖子伸得像两条羊腿。等学生散了,老旺急忙把曹老师拉到一边,哆哆嗦嗦地从破棉袄里掏出一个旧布包。大概是午后的太阳光显出了力量,曹老师注意到老旺的额上微微出了点汗。老旺说:“曹老师,你看看这里面写的啥?”曹老师疑惑地打开布包,从里面露出一张缺角的纸条。由于年深月久,纸条已经渍黄不堪,…     

1935年的羊

找到学校，老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们布置下午上山打柴的事。冬天的太阻光把曹老师的话照得暖洋洋的。山里太穷，孩子们读不起书，只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中间，细长的脖子伸得像两条羊腿。     

1935年的羊

<正>到了学校,老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们布置下午上山打柴的事。冬天的阳光把曹老师的身影照得暖洋洋的。山里太穷,孩子们读不起书,只能隔三岔五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱。老旺看到自己的孩子大娃二娃也在中间,细长的脖子抻得像两条羊腿。等学生们散了,老旺急忙把曹老师拉到一边,抖抖索索     

《1935年的羊》导读

一部作品是否具有价值，归根结底在于它是否塑造了真实的、富有个性魅力的人物形象，以及这个形象是否蕴含着丰富而深刻的情感世界和思想内容。作为微型小说，《1935年的羊》算是比较长了，但它又不会给人偏长之类的感觉，我想这是因为作者以敏锐的感悟，既真实地表现了历史生活，又充满着时代的气息，成功地塑造了曹老师和老旺这两个人物形象。作品感动我们的正是人物那丰富而崇高的心灵世界。老旺是一个典型的中国农民，     

《1935年的羊》导读

一部作品是否具有价值,归根结底在于它是否塑造了真实的、富有个性魅力的人物形象,以及这个形象是否蕴含着丰富而深刻的情感世界和思想内容。作为微型小说,《1935年的羊》算是比较长了,但它又不会给人偏长之类的感觉,我想这是因为作者以敏锐的感悟,既真实地表现了历史生活,又充满着时代的气息,成功地塑造了曹老师和老旺这两个人物形象。作品感动我们的正是人物那丰富而崇高的心灵世界。老旺是一个典型的中国农民,他的勤劳、质朴、诚挚和慷慨都是我们中华民族的传统美德。生活如此艰难的他,却无私地拿出政府补还给他的其中的2000块钱送给学校…     

让课堂充满自由快乐的气息

这是一堂名为“卡通画”的国外教学实录。曹老师是韩国首尔一所小学的普通教师,他把卡通画融进自己的教学,凭着自己的努力和执著的信念,成功地打造出生动有趣、充满自由快乐、富有个性和吸引力的课堂。在相对刻板的教育体制下,曹老师顶住同行的不理解、老校长的不满,坚持自己独特的教育理念和教学方式,为孩子创造了一片快乐成长的空间。     

读书如做人 习惯须养成——苏教版小学语文教材习惯篇的教学思考

上午听了曹老师上的四年级培养良好的学习习惯(8)的教学。作为一名走上工作岗位不足一年的年轻教师,能自然大方、条理清晰地上完一节课已经很不容易,但是作为习惯篇的教学,曹老师还没有很好地把握编者的意图,教学过程和思路有所偏离。其实,不仅是     

观察,也需要指导

刚教完冰心的《只拣儿童多处行》,几位老师就生发了对学生习作的感慨——曹老师:不光是我们的学生有习作难的感觉,冰心奶奶笔下的孩子也是如此。当问海棠花怎样好法时,他们也只会用"好看""开得旺"来回答。     

评课:教师在校本研修中互助的重要形式——访特级教师曹培英

曹培英老师是上海市特级教师、上海市静安区教育学院副院长、教育部数学课程标准实验教材(人教版)的编委。2007年11月,曹老师在南昌参加江西省第二届小学数学学业评价研讨会期间,接受了记者的采访。     

同一片蓝天 同一个梦想——资兴市一完小情倾弱势学生

楔子 场景一:下课了,二(6)班的吴溪拽着语文老师曹向华的衣角连声叫着:"妈妈,妈妈!"曹老师放下手里的书,理了理孩子散乱的头发:"吴溪,你怎么了?我是曹老师."吴溪的妈妈在外打工,长期见不到妈妈,孩子脑子里产生一种幻觉,只要看到跟妈妈有点像的,就会跑上前去叫妈妈.     

幽默

老师:此乃何物?学生:这次死定了!传条传到老旺的杯子里去了     

智取“小鸡”

今天体育活动课上,老师带我们玩“老鹰(ying)捉小鸡”的游戏。老师分好组,游戏就开始了。我们这一组由我当老鹰,曹新荣当母鸡,其余的同学肖小鸡。我紧盯着最后一     

情趣缘自积淀

大学一毕业分配到进山中学工作,我就幸运地成为了曹俊老师的同事。对曹老师的了解是从观摩他的课堂教学开始的。课堂上,我能强烈感受到他民主开放的教学思想和他对构建一个内外结合、双向互动的“大语文”、“大课堂”教学新模式的不懈追求。课堂上的曹老师是快乐的,而同学们则是幸福的,曹老师把教学的过程变成了师生创造激情的释放过程、本真生命的舒展过程。平常言语不多、普通话并不标准的曹老师,在课堂上却常常锦心绣口、妙语连珠,这一直是我心中的一个谜。在与曹老师的接触中,了解到他童年时代极有意思的经历后,我恍然明白了曹老师课堂…     

真诚的效应

第一次点名就让我在学生面前"栽"了。当我点到"曹萑"时,我傻眼了。"对,要有应变能力。"于是,我跳过这个名字。在点完名后,我让没点到的学生站起来。这时,一个女生站了起来。"你叫什么名字?""我叫曹萑(wěi伪),老师。""好,曹萑(wěi伪)同学,请坐下。"     

“空巢老人”100万元重谢寻狗

2月17日,有一条"寻狗启事"的微博走红网络。博主"家居曹老师"称自己的爱犬于2月8日走失,如果有人送还,他将重谢房子一套。据了解,这位"家居曹老师"是一名"空巢老人"(独自一人生活的老人)。2006年,儿子送了一只松狮犬与他做伴。除夕前一     

傻子狗娃

狗娃转过街口。就看见了烧烤肉串串的那个男人。烤肉串串的架子冒着烟．一股香香的味道远远地钻进了狗娃的鼻子。狗娃吸着鼻涕向前走着．脑袋歪歪地盯着串串架子前边的人。     

会员天下

2008年到啦,我亲爱的老朋友们,我可爱的新朋友们!在新的一年里,旺财一定想方设(shè)法为大伙儿增加(zēng jiā)赚     

实干家——中旺中学老校长商孝荣侧记

在渤海湾之滨,静海县大东南—中旺,有一位德高望重的老校长,他放弃较优越的工作、生活条件,来到这穷乡僻壤的边远区,艰苦奋斗了二十几个春秋,把全部心血都倾注在学校的建设上。老师们说,我们这所由小学戴帽改成的一般中学,师资、设备、学生来源都很差,能办成全县较先进的学校,是大家努力的结果,我们的好带头人、实干家商校长也有突出的贡献。 (一) 青年时代的商孝荣同志,在五九年来到中旺中学。这儿离县城百里,五年前还不通车,     

一位新入职教师的故事

<正>我参加工作15年,第一次当别人师傅。徒弟是一位刚毕业的女硕士(曹老师),性格开朗,待人热情,专业知识扎实,具备做一名好教师的潜质。可就是这样一位踌躇满志的新入职教师,却在课堂上被学生气哭了。那天下午,我突然收到同事发来的微信:小曹跟学生闹矛盾了,你快过来看看。我急忙赶到办公室了解相关情况。原来,曹老师到高一(6)班上课时班级纪律非常差,     

傻子狗娃

狗娃转过街口．就看见了烧烤肉串串的那个男人。烤肉串串的架子冒着烟．一股香香的味道远远地钻进了狗娃的鼻子。