整体护理在手术室的应用

目的：探讨整体护理在手术室的应用程序。方法：手术前一天,手术中的巡回护士要到病房了解病人的病情、身体状况和心理状态,告知病人术前、术中的注意事项,了解病人的特殊需求。结果：开展整体护理,确保了护理的连续性、完整性和系统性,使患者以最佳的心理状态接受手术治疗,提高了患者对护理工作的满意度及手术室护士的整体素质。结论：术前访视对顺利手术进行良好铺垫,而坚持术后访视制度则有利于总结和改进工作。通过术后访视,病人对手术的护理工作都很满意。     

优质护理服务在手术室的应用

目的：体现以病人为中心,规范手术室护理服务程序,为病人提供满意服务。方法：通过术前访视、加强手术安全核查、术中优质护理服务等措施,不断改进护理质量。结果：开展优质护理后病人及家属满意度大幅提高,同时减少了差错事故的发生。结论：手术室开展优质护理,增强了护士的服务意识,减少了差错事故的发生,提高了病人、家属及手术医师的满意度。     

Delphi法在手术室护理课程研究中的应用

本文介绍Delphi法的特点、步骤、影响因素、改进措施,阐述了该方法在手术室护理课程研究中的应用,且如何在实际应用中根据自己的需要做出相应的修改。     

老年性前列腺切除术病人的整体护理

运用护理程序的工作方法实施对老年前列腺增生病人前列腺切除术前术后身心整体护理,总结出7种护理问题,采取针对性措施,为医生提供了可靠的病情信息,为确立手术、麻醉方式,消除病人焦虑不安情绪,减轻痛苦,争取积极主动配合,增强疾病自护知识,促进早日康复起到了积极的作用.     

整体护理程序在颅脑损伤一般护理教学中的应用

按照整体护理程序的要求,进行颅脑损伤一般护理教学,要抓住课堂目标的内容和各个护理环节,把学生的思想从以“疾病为中心”转移到“以病人为中心”的轨道上来,以利学生对整体护理程序的理解,促进教学质量的提高．     

音乐在手术室的应用

我们在手术室工作中，发现许多患者由于术前极度恐惧，不能顺利配合手术，术中有产生假性疼痛（麻醉成功后，心理作用引起的假性痛感）的不良心理，患者进入手术室后，对环境先有一种陌生感，自然会产生紧张情绪，在手术中，各种手术仪器、器械（无影灯的灯光，吸引器、电钻、锤子、凿子）发出的各种声音，对患者是一种残酷的精神刺激，使患者感到不安、压抑、悲伤，进而产生极度紧张、恐惧等心理作用，患者进入手术室后大部分表现为全身颤抖、烦躁不安、哭泣、思维障碍等表现。针对这种损害患者心理的不良因素，我们在手术室进行了特殊心理护理——音乐治疗。现代社会医学发展，对音乐的治疗越来越重视，而音乐治疗国内外早已有明确的记载，在欧美发达国家，已经先后成立了音乐治疗协会，并培养出很多音乐治疗师。鉴于音乐对人类的心理治疗非常显著，我们采用音乐疗法，对手术室患者进行了音乐心理护理的治疗。     

眼病健康宣教在提高整体护理质量中的应用

随着人们生活环境及生活模式的改变,眼部疾病发病率有所升高,预防眼部疾病,增强人们的爱眼意识具有重要意义.健康宣教是整体护理的重要内容,通过系统的、有针对性地教育宣传,传播眼病科普知识,倡导科学的用眼卫生,可达到预防、治疗眼病的目的.     

论手术室护理管理的几个要素

护理管理是医院管理的重要组成部分。随着社会的变革、医学模式的转换以及人们时自身健康水平要求的提高．护理管理也面临着空前的挑战。因此，必须通过各级护理管理者的共同努力来适应现代医院的要求。结合工作实际．就手术室护理管理的几个要素分别进行论述。     

手术室护理风险的规避与防范

本文探讨规避手术室护理风险的治理方法．以降低因护理失误导致的医疗纠纷。对手术室护理中接送病人、器械消毒管理、体位摆放、物品清点、标本管理、手术护理记录单书写、交接班等诸多环节加强管理。近2年来,护理缺陷发生率〈0．04％,护理事故发生率为0,因手术护理失误导致的医疗纠纷发生率为0．01％。因此要正面引导护理人员杜绝失误．分析失误原因吸取教训,提高手术室护理的安全性,减少医疗事故的发生率。     

骨科临床护理中的整体护理

本院骨科护士在临床工作中应用整体护理,提高了护理工作的系统性和科学性．促进了护理学科的建设与发展,提高了护理质量和水平,为病人提供了适合个人的最佳护理,让病人受益,达到使病人满意的目标。     

系统化整体护理与责任制护理的区别

从本质和内涵正确看待系统化整体护理和责任制护理的区别。通过对相关病房护理工作人员的口头抽样调查及现有有关这方面论来看，对二的区别仍存在相当误区。^[1、2]在医学模式及与之相应的护理模式的转变中，如何正确区分把握这种转变，对护理研究、护理教育及护理管理很有作用。     

整体护理理念在护理专业学生课堂教学与临床带教中的应用现状研究

整体护理是一种护理行为的指导思想或护理理念,是根据护理对象的生理、心理、社会、文化、精神等各个方面的需要,提供适合个体的最佳护理。医院开展整体护理工作已经十余年了,目前学校对护理专业学生的培养应与当今医院的护理实践相适应。     

高等职业院校护理专业实训室开放管理工作的实践与探索

高职院校的实训室是组织实践教学、强化技能培养、实现人才培养目标的重要基地。开放的实训室管理理念是管理改革的有效途径,建立完善实训室规章制度是实施管理的前提。实践证明,开放实训室管理可以有效提高护生操作技能并有助于提升实训教学资源的利用率。     

护理专业实训室网络预约管理系统的开发和实施

为了满足学生自主学习和训练的需求,提高实训设备的使用率,同时为课程的学业评价体系提供客观的形成性成绩。通过开放控制设置、预约申请管理和开放使用管理的设计,完成了实训室实训网络预约管理系统的开发。该预约系统经过使用,能满足学生自主学习的需求,提高了实训设备的使用率;可以对学生实训态度、操作技能以及老师的值班情况实行有效的动态管理;但在为课程提供客观形成性成绩时需要专业教师的大力配合,同时需提高整个实训室的网络化和信息化建设。     

广州地区洁净手术室空气处理方案分析

重点讨论了洁净手术室的空气处理方案的能耗。从工程实际出发,对3种空气处理方案（一次回风、二次回风及用除湿机深度除湿的二次回风）进行了讨论,并进行能耗、可靠性分析,得出了第三种处理方式为最值得推荐的方式的结论。     

手术室护士对手术患者的心理护理

目的:对患者进行全方位的护理,以患者为中心,使心理护理成为手术室护士不可缺少的工作。方法:对每个患者的心理都进行细致又全面的观察,不同阶段采取不同的方法,对手术病人的手术前后都进行必要的心理护理。结果:心理护理为手术的良好开展和进行打好基础,使患者拥有良好的心态去主动配合治疗,手术结果往往会更好。结论:对患者进行专业性、针对性的心理护理可以使患者达到良好的状态,积极配合手术治疗和护理工作,使治疗结果更可观。     

内镜下十二指肠乳头括约肌切开围手术期护理

目的：内镜下十二指肠乳头括约肌切开(Endoscopic sphincterotomy，EST)围手术期护理．预防和减少并发症的发生。方法：本组208例患胆胰疾病病人行EST，认真做好术前、术中及术后的各项准备、观察及护理。结果：充分的术前检查、物品准备及用药，术中规范操作，术后严密观察，及时采取相应护理措施，可使病人减轻焦虑，提高手术配合能力，减少并发症。结论：EST是替代传统外科手术治疗胆胰疾病的一项重要措施，良好的细致的围手术期护理是保证其成功实施的关键。     

手术室护理隐性知识转化策略初探

隐性知识是医院核心竞争力的一部分,是医院实现可持续发展的宝贵资源。手术室经验丰富的护理人员掌握大量隐性护理知识,但由于隐性知识的特性及知识传授者和接受者的知识结构差异等因素,造成隐性知识在手术室护理人员之间的转化障碍,影响年轻护士的成长和发展。文章通过对手术室护理隐性知识转移障碍的分析,总结了手术室护理隐性知识转化策略并在某三级综合性医院手术室护理人员中进行了实践,取得了较好的效果。