岁月流淌一支歌

晓红阿姨:您好!岁月如风,转瞬间《少年读者》已5岁了,祝《少年读者》生日快乐,祝愿它越来越精彩,更祝福您笑口常开,工作顺利!八月的家乡,一片金黄,是收获的季节了。手捧《少年读者》,内心一片坦然;展望前程,还一片渺茫。但有了您与《少年读者》的陪伴,我不孤独,我很快乐。也许我不算是一个忠实的读者,但我时刻为它的成长而欣喜,为它拥有越来越多的朋友而高兴!能和《少年读者》认识,也算是我们的缘分吧。记得当时每个星期日,我都会到附近的报刊亭看有没有新来的书刊,《少年读者》以迷人的外表与内涵,让我对它爱不释手,直叹相见恨晚,其中的内…     

《小读者》促使我与女儿更亲了

我和女儿原来是《读者》的忠实读者,基本上期期都买。几个月前一次去书屋时,竟然发现了《小读者》,我只是那么简单一翻,就决定将《读者》和《小读者》一起牵手回家。回到家,我捧《读者》,女儿捧《小读者》,然后交换。合上书,我竟有一种相见恨晚的感觉——《小读者》更适合女儿,也更适合我这个年龄的家长。因为,对于女儿这个年龄的教育,说实话,有时往往找不到切入点,不知道她在想些什么,关注些什么。而《小读者》的出现,一下拉近了与女儿的距离,促使我和女儿更亲近了,对于我们这些为人父母者,《小读者》是一本帮助父母辅导孩子、教育孩子的优…     

编读心连心

与你有约一天,编辑部收到一封“抗议信”,一个叫林萍萍的读者在信中很“生气”地说:“我是《第二课堂》最忠实的读者,也是读着《第二课堂》长大的,但是我现在有点生气了,因为我有很多心里话想对你     

读编桥

《今日教育》,让读者感受教育的脉搏我是农村中学的一名普通教师,在校长办公室偶然发现了《今日教育》。虽然我从来没向《今日教育》投稿,但还是很喜欢阅读《今日教育》,新一期杂志一到,我都要向校长或     

读者至上 精品引路

我是一名普通的小学教师,更是《小学教学设计》的忠实读者。认识贵刊一年多来,深深喜欢上了贵刊,是它帮助我由普通教师“走”向了科研型教师。在我每一次上公开课时,是它陪着我,帮助我设计好每一节课。《小学教学设计》,真不愧是小学数学教师的良师益友。这次贵刊举行读者评刊活动,我将它作为一次作业,认真地填写好表格。可是我又不愿意仅仅填写一张表格,我要利用这次机会谈谈我对贵刊的认识以及我的一些建议。首先,打开《小学教学设计》,一股清新高雅之风扑面而来。刊首文章更是精彩。《声音太难听了》《胶带封嘴》《注意。注意。》这些文…     

编读往来

我是一名初中生,也是《课外阅读》的忠实读者。我和《课外阅读》认识一年多啦。对于我来说,《课外阅读》早已不是一本杂志,而是一位充满智慧的人,所以我就把他当成了我的朋友。《课外阅读》好似一位有着深厚生活阅历的长者,向我源源不断地传递着生活的哲理;《课外阅读》好似一位能带来快乐的小丑,为我的生活注入无限的魅力;《课外阅读》又好似一位能修复心灵创伤的挚友,总能以他自己特殊的方式帮我抹平心中的烦恼。所以《课外阅读》无可争辩,他就是我的朋友。最后,我还要对其他《课外阅读》的读者说:“书”式生活,从《课外阅读》开始。——…     

我和《大学生》

正读者是我的正能量赴英留学已一年有余,不知不觉,给《大学生》写专栏也已经一年了。或许是因为我文章的字里行间总是积极向上斗志昂扬,所以我竟然被读者们冠以"正能量女神"的称号。中国有个词叫"缘分",我与很多读者的邂逅就是缘分。很多读者加了我的人人网,成为我个人网站的粉丝,关注我的一举一动,每当我表现出一点点low的状态时,他们都会在第一时间鼓励我,为我加油。有些"铁杆粉"的读者对我特别好奇,我还在国内读本科的时候,甚至大老远来北京见我,了解生活中的我是什么样子。有太多的读者在网上表示感谢《大学生》,感谢我的正能量,     

我的非典型语文体会

<正>2022年是《中语参》创刊五十周年,是我作为《中语参》读者三十周年,是我作为《中语参》作者二十周年。承蒙厚爱,《中语参》共刊用了我三十多篇文章。我是在《中语参》陪伴下成长起来的语文人,我愿意将一些非典型语文体会与同人分享。一、永远的读者20世纪90年代初我刚工作时,高中教材增加了一些革命领袖的文章,增加了新中国成立后文革前的一些文章,如《雨中登泰山》《猎户》等。     

阅读的"简"与"繁"

前几年,某杂志曾刊登一位学生来信,说高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》《读者》《收获》等优秀图书和杂志。并认为,按老师的方法去     

美丽公告

开心果姐姐: 您好! 我叫冯丰,上五年级。我一直是《小学生》的忠实读者,看《小学生》我学到了快乐的方法,我比以前快乐多了。我也要当—位快乐使者,把快乐和欢笑送给更多的人! 祝开心果姐姐身体健康,万事如意。同时希望《小学生》拥有更多的像我这样的忠实读者。《小学生》的忠实读者:冯丰     

美丽公告

开心果姐姐: 您好! 我叫冯丰,上五年级。我一直是《小学生》的忠实读者,看《小学生》我学到了快乐的方法,我比以前快乐多了。我也要当—位快乐使者,把快乐和欢笑送给更多的人! 祝开心果姐姐身体健康,万事如意。同时希望《小学生》拥有更多的像我这样的忠实读者。《小学生》的忠实读者:冯丰     

读者谈心坊

本期到读者谈心坊来做客的是来自内蒙古扎赉特旗的王秀娟老师和她的得意弟子包涵。王老师从小就是《少年文艺》的热心读者,她说:“我和《少年文艺》相识是在1984年,当时我还是个小学生。《少年文艺》是我的启蒙刊物。我最初喜欢看郑渊洁的童话《玻璃城》、程玮的小说《山里的孩子》,后来这本杂志上的很多作品都给我留下了极其深刻的印象,像秦文君的《愿阳光永远照耀你》、陈丹燕的《1976年的最后一朵玫瑰》、《上锁的抽屉》等。我成了一名小学教师后,十分郑重地向我的学生推荐了这份刊物。我认为《少年文艺》是至真至纯的,每个憧憬着文学、…     

用“读者意识”观照儿童习作

学生在写作文时往往把教师当成唯一的读者,作文中情感虚假、内容空洞的现象屡见不鲜。教师要在习作中培养学生的读者意识,让习作成为他们愉快的精神之旅。 一、变革作文形式,激活读者意识 1．作文命题,指向读者。题目是文章的灵魂和眼睛,设计开放的话题,不仅便于学生拟定假想的读者,而且能激起学生写作的欲望。如《我的心事》的读者指向模糊,学生看了觉得平淡无味,勾不起写作的欲望。一个学生说：“老师不如把题目换一换,我们可以把它改为《×××,我想对你说》。”一石激起千层浪,在和学生讨论之后,新鲜的题目出炉了：《爸爸,您辛苦了》《×××,让我说声“谢谢你”》《×××,你冤枉我了》《妈妈,请你原谅我》《老师,你可曾知道》……这样的题目,读者指向明确,学生写起来有的放矢,就避免了作文内容的千篇一律。     

读者 作者 编者

一位读者的心声河北滦县新城幼儿园李晓红我是《幼儿教育》的忠实读者。这里,我想向编辑老师倾吐一下我的心声。《幼儿教育》——全国教育核心期刊,又是南方的,作为一个河北人,我向《幼儿教育》投稿,总感到怯生生的,离你们那么远,会接纳我吗?每每拜读《幼儿教育》,     

愿《幼儿教育》越办越好

我是80年代初参加工作的,《幼儿教育》是我接触最早的幼教刊物之一。从看到《幼儿教育》那一天起,我就与她结下了情缘,成为最忠实的读者之一。可以这样说,《幼儿教育》伴随着我走过     

美的阐释者——关于改版后的《中文自修》的几点感想

作为《中文自修》的忠实读者,在它宣告改版的那一天起,我心中便有一缕淡淡的忧伤。无论就学还是从教,它都给了我极大的帮助。因着这一层关系,尽管改版后的《中文自修》面向中学生读者,我仍没把她从订单上划掉。我庆幸在失去了一个学识渊博的“师长”后,却结交了一位充满青春活力的俊友。如果说,改版前的《中文自修》使我获得了知识,那么,改版后的《中文自修》给予我更多的是美的享受。     

《小读者》是我们全家的宝藏

我是《小读者》的热心大读者,不仅是我,我的儿子和爱人都是《小读者》的忠实读者。我们全家结识《小读者》已有两年多。每期《小读者》我们全家都会认真研读。特别是     

你说我说

山东读者祥翔说》我是一名爱好写作的高中生,有一次我收到了一封交友信,说是在《新作文》上见到了我的名字,我很兴奋。但我翻看了好几遍近几期《新作文》也没发现自己的文章,再说杂志社也没通知     

你说我听

编辑大朋友:你们好!我是《故事作文》的忠实小读者。三年前,爸爸给我买了一本《故事作文》,从那以后,我就疯狂地迷上了它。我每个月最兴奋的事,就是能看到一本新的《故事作文》。《故事作文》给我带来了许多乐趣,对我的学习也有很大帮助。《作文宝葫芦》教我写作文的诀窍。《幽     

你说我听

编辑大朋友:你们好!我是《故事作文》的忠实小读者。三年前,爸爸给我买了一本《故事作文》,从那以后,我就疯狂地迷上了它。我每个月最兴奋的事,就是能看到一本新的《故事作文》。《故事作文》给我带来了许多乐趣,对我的学习也有很大帮助。《作文宝葫芦》教我写作文的诀窍。《幽