牟东棋同志在宣武区贯彻《北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案》动员大会上的讲话

同志们： 今年四月北京市教委、北京市人民政府教育督导室颁发了新修订的《北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案》。这是适应首都教育发展需要,进一步深入推进素质教育全面实施,加强和完善教育督导制度建设的重要举措。为了使新方案在我区得到贯彻落实,促进我区教育事业更好更快发展,今天我们在这里召开会议。下面我就如何贯彻执行新的《评价方案》谈几点意见：     

北京2011年教育督导评价国际研讨会召开

2011年6月18日至19日,由教育部教育督导团办公室、北京市人民政府教育督导室、北京市教育委员会联合主办的北京2011年教育督导评价国际研讨会在北京会议中心成功举行。教育部副部长刘利民、北京市人大常委会副主任吴世雄、国家总督学顾问陶西平、教育部教育督导团办公室主任何秀超、     

北京市朝阳区小学心理健康教育工作评价方案(试行)

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到学校督导评价之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。”《北京市中小学和职业学校心理健康教育     

《浙江省教育督导条例》实施效果评估研究

对浙江省各市、县政府贯彻落实《浙江省教育督导条例》实施效果的评估研究显示,《浙江省教育督导条例》实施取得的成绩有教育督导管理体制改革更加深入、教育督导运行机制得到强化、督学培养和管理全面改善、教育督导结果运用得到重视、教育督导保障机制得到优化,存在的问题为督导机构的建设有待完善、同级督政尚未全面开展、区域第三方专业评估机构建设薄弱、督导结果的运用仍不全面。所以,《浙江省教育督导条例》的实施,还应加强宣传教育,加强教育督导机构建设,加强同级督政,强化督导结果运用,适时开展人大执法检查。     

北京市石景山区召开中小学固定资产总结表彰暨后勤培训启动大会

2010年5月6日,石景山区教育技术装备部在北京市怀柔民政招待所召开了中小学固定资产总结表彰暨后勤培训启动大会。石景山区教委副主任段新仓、区教育研修院、区财政局、区教委财务科及区房产中心的领导,还有所属中小学主管校长、总务主任、固定资产管理员共80多人出席了大会,北京市教育技术装备中心管理科领导及北京市后勤管理协会副秘书长王绪池也应邀到会。     

广东省《高中新课程实施过程评价方案》的建构

随着全国高中新课程改革实验在广东、山东、宁夏和海南等地的启动,人们普遍关注与课程改革密切相关的课程评价问题。考虑到课程评价对课程实施的导向和质量监控作用,为促进和保障课程改革的顺利进行,各级教育部门都十分重视新课程评价体系的建构。然而由于课程实施过程评价对我     

写在《天津市普通高中学生综合素质评价方案》颁布之后

目前，天津市教委颁布的《天津市普通高中学生综合素质评价方案》备受社会各界关注，在社会上引起了强烈反响，各级教育行政部门和普通高中的干部、教师也正在进行认真学习。本期，我刊特邀请市教委相关领导对此方案进行解读。     

俄罗斯国家教育创新方案——《我们的新学校》

正据俄罗斯教育门户网2010年1月21日报道,俄联邦总统梅德韦杰夫(ДмитрийМедведев)已经批准了《我们的新学校》国家教育创新方案。该方案主要包括以下五个方面的内容:     

《北京教育(德育)》2012年征订暨办刊座谈会召开

【正】本刊讯2011年10月27-28日,《北京教育(德育)》召开2012年征订暨办刊座谈会,来自北京各高校党委宣传部、学生工作部、研究生工作部等的50余位代表参会。首都大学生思想政治教育研究中心办公室常务副主任、《北京教育(德育)》副主编寇红江主持会议。寇红江指出,3年来,在中共北京市委教育工委、北京市教委的正确领导...     

教师教育技术能力培训的评价方式与实施过程分析

2005年,教育部启动了全国中小学教师教育技术能力建设计划。此次培训在评价主体、评价内容、评价方式、评价过程等方面均表现出多元化、综合化的特点,较以往的培训评价更复杂。下面笔者重点介绍依托《教育技术能力培训教程（教学人员·初级）》（下面简称“高教版教材”）进行培训的评价方式,希望对参与此次教育技术培训的管理者和主讲教师掌握培训的实施方法有所帮助。     

认真贯彻师专新《教学方案》 深化教育教学改革

本文结合《高等师范专科教育教学方案》,从五个方面归纳了新《教学方案》的特点,并从学校深化教育教学改革的实际出发,提出了五条认真贯彻师专新《教学方案》的具体措施。     

论实施《农艺教育专业教学方案》的关键

农艺教育专业是国家教委在职技高师中改革试点的专业之一。《农艺教育专业教学方案》经过广泛、深入的研讨、修订，日前已由国家教委下发实施。本文主要就该方案在实施过程中应注意的三个关键问题—教师、教材、基地作了初步探讨。     

俄罗斯国家教育创新方案——《我们的新学校》实施背景与内容分析

俄罗斯的国家教育方案——《我们的新学校》是一项长期计划和教育战略性方案,在内容上具有极强的针对性。其基本目标定位于开发有天分的孩子的潜力,培养其对学习和知识的兴趣,对精神提高的渴望以及健康的生活方式,为国家现代化和创新发展的任务培养学生的职业能力。     

教育理论课教学改革实验报告：—实施新《教学方案》培养学生师范素质

在新《教学方案》精神指导下，教育理论课教学一改过去教师一讲到底的方法，而以教育新闻报告、微型教学、案例分析、板书设计、演板、检查提问、发言讨论、教师精讲、撰写小教案等方法贯穿教学过程。 这些方法充分调动和发挥了学生的主体作用，训练和培养了学生语言与普通表达、板书设计与书写、钢笔字书写、登台讲课、阅读与分析教材等多种师范职业能力。与对照班比较，这种新方法，可提高30％的时间效率，知识巩固率提高12．1％，优秀率提高22％，及格率提高60％，不及格率降低60％，实验结果表明揭示的启发，更远远超过了实验本身。     

促进小组合作的混合式学习评价方案的设计与实施——以《生物学教育研究导引》课程为例

小组合作学习是混合式教学中广泛使用的一种学习方式,但在具体的课堂教学实践中其效果会受评价等因素的影响。本文以课程——《生物教育研究导引》为例,进行了混合式教学的教学评价方案的设计和实施,结果表明多维度的评价内容、多元化的评价主体,以及多种评价策略有效提高了混合式课堂的小组合作,增强了教学效果。     

《思想政治教育研究》第四届编委工作会议暨换届大会召开

7月22日,《思想政治教育研究》杂志第四届编委工作会议暨换届大会在哈尔滨理工大学召开。来自全国高校思想政治教育领域的著名专家、《思想政治教育研究》编委会成员及有关工作人员近20人参加了会议。     

欧盟职业教育的新研究报告简介——《聚焦2010：重新评价职业教育与培训》

2007年,欧洲职业培训发展中心公布了题为<聚焦2010:重新评价职业教育与培训>的研究报告,该报告不仅详细论述了欧盟各国职业教育与培训(VET)自2000年以来的总体进程,目前所面临的挑战及采取的应对措施,还更为全面地指出了VET与教育、革新、就业、经济和社会发展政策之间的密切关系.报告以翔实的数据和研究发现为政策制定者们提供了决策支持.     

行政主导+专业领航:中小学心理健康教育运行新要求——《中小学心理健康教育指导纲要》组织实施解读(下)

"心理健康教育的组织实施"是《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)的第五部分,包括第12~17条共6条内容。此部分内容主要从工作领导、工作主体、专业资源和专业创新4个方面对心理健康教育的组织实施提出了具体要求。这一政策设计的鲜明特点是,中小学心理健康教育的推进与发展要坚持"两条腿"走路:一条腿是行政主导,即通过绩效考核和督导评估,切实加强心理健康教育的领导和     

创新音乐师资教育 培养优秀音乐教师——《新方案》的实施对中小学音乐师资培养的影响

以教育部体育卫生与艺术教育司新制定的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科课程指导方案》及《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》的具体要求为出发点,重点关注该方案在教学中的实施状况、取得的成果以及实施前后不同状况的对比,论证了新《课程方案》的实施对现阶段我国中小学音乐师资建设的积极影响。     

首届学校心理健康教育校（院）长论坛暨《学校心理健康教育行动研究》学术年会、中国教育专家委员会教育实验专业委员会成立大会在厦门召开

为了贯彻党的十七大精神,进一步落实教育部关于加强中小学、中等职业学校、高等院校心理健康教育的要求,推广学校心理健康教育的优秀成果,推进《学校心理健康教育行动研究》的开展,2008年11月15至18日,“首届学校心理健康教育校（院）长论坛暨《学校心理健康教育行动研究》学术年会、中国教育专家委员会教育实验专业委员会成立大会”在福建省厦门市召开。