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<正>随着党和国家的不断重视,职业教育发展的环境越来越好,一次次让世人瞩目的职业教育盛会的召开,一个个职业教育利好文件的出台,一项项职业教育专项工程的出现,都为我们勾勒出一幅美丽的职业教育的画卷,一个世界上最大规模的现代职业教育体系正由我们呈献给世界。但是,面对成绩,我们还应清醒地认识到,职业教育至今还存在诸多顽疾。在此,我们不禁要问,治愈中国职业教育的顽疾,我们还缺哪味药?有人把问题归结为中国政府的不重视,职业教育经费的不足。其实仔细想想,近年来我们的职业教育经费其实一直在增长,政府的一项项专项政策 相似文献
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认真学习全面领会全国职业教育工作会议精神 总被引:2,自引:0,他引:2
同志们:刚刚闭幕的全国职业教育工作会议,是进入新世纪由国务院召开的专门研究部署职业教育工作的一次重要会议,会议分析了我国职业教育面临的形势,确定了新世纪初叶职业教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作思路和政策措施。这次会议的召开,不仅对职业教育工作,而且对整个教育事业,对我国社会主义现代化建设,都具有十分重要的意义。学习宣传和贯彻落实全国职业教育工作会议精神,是当前和今后一个时期,教育战线特别是职教战线的一项重要任务。今天,我们在这里召开座谈会,主要任务是:学习领会全国职教会精神,进一步统一认… 相似文献
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从美国的社区教育看我国的高职教育 总被引:3,自引:0,他引:3
纵观世界,职业教育的历史已逾百年。在美国、德国、日本等发达国家,高职教育已成为高等教育一个重要组成部分,许多高职院校的毕业生就业率甚至还高于普通综合性院校,其中有许多经验值得我们借鉴。美国于19世纪开始建立社区学院,被认为是美国教育史上的一次伟大的革新。社区教育以职业教育为主,并包括转学教育、普通教育、海外教育和社区服务几部分对美国的教育和经济发展起了很大的作用。职业教育的任务是为社区经济和发展服务,为地方培养人才,帮助社区贫困阶层摆脱困境满足本地区民众高等教育大众化的要求。据统计,约75%以上的美… 相似文献
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刚刚闭幕的全国职业教育工作会议,是进入新世纪由国务院召开的专门研究部署职业教育工作的一次重要会议,会议分析了我国职业教育面临的形势,确定了新世纪初叶职业教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作思路和政策措施。这次会议的召开,不仅对职业教育工作,而且对整个教育事业,对我国社会主义现代化建设,都具有十分重要的意义。学习宣传和贯彻落实全国职业教育工作会议精神,是当前和今后一个时期教育战线特别是职教战线的一项重要任务。1、全国职业教育工作会议是在我国经济和社会发展的重要时期召开的一次重要会议。改革开放以… 相似文献
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《职业技术教育》2013,(18)
建立职业教育国家主导模式是大势所趋
我国作为一个大国,已建立了世界上最大规模的职业教育体系,形成了基本完善的职业教育法律制度体系,但相比世界先进国家的职业教育,我们还不是一个职业教育强国。原因是多方面的,其中之一就是我们尚缺乏一个在国家层面上相对统一的职业教育主导模式,这在一定程度上导致我国职业教育在世界职业教育领域缺乏主导话语权,这既不利于与国际职业教育的交流与合作,更不利于中国职业教育走向世界。职业教育国家主导模式首先是一个国家层面上的统领模式,它指导与引领职业院校的人才培养;其次是一个职业教育人才培养的基础模式,它能有效地在各个职业院校中推广实施,是每个学校经过努力都可以实施的模式,其目的在于建立一个符合中国国情的职业教育培养质量的基础标准。作为主导模式,它既能体现校企合作、工学结合的职业教育办学特征,又能做到尊重教育规律,体现知识、能力递进的学习;既能体现行业指导、企业参与,又能突出职业院校在我国职业教育中的主导作用。各个职业院校在此基础模式上,可以根据学校不同,区域经济的不同发挥学校自身特性,开展各具特色的人才培养实践。职业教育国家主导模式的建立与实施,有利于向社会宣传职业教育,帮助社会与企业了解职业院校的人才培养,提高社会、企业对职业教育技能人才培养的认可度,有助于企业参与和职业院校的合作育人。职业教育国家主导模式可以认为是一项职业教育的国家政策,是一个相对统一的技能人才培养模式。职业教育国家主导模式的推动实施,可以引导职业院校更加清晰地认识职业教育人才培养的规律和基本要求,更科学正确地理解职业教育人才培养校企合作、工学结合的内涵,从而整体提升职业院校人才培养质量。 相似文献
我国作为一个大国,已建立了世界上最大规模的职业教育体系,形成了基本完善的职业教育法律制度体系,但相比世界先进国家的职业教育,我们还不是一个职业教育强国。原因是多方面的,其中之一就是我们尚缺乏一个在国家层面上相对统一的职业教育主导模式,这在一定程度上导致我国职业教育在世界职业教育领域缺乏主导话语权,这既不利于与国际职业教育的交流与合作,更不利于中国职业教育走向世界。职业教育国家主导模式首先是一个国家层面上的统领模式,它指导与引领职业院校的人才培养;其次是一个职业教育人才培养的基础模式,它能有效地在各个职业院校中推广实施,是每个学校经过努力都可以实施的模式,其目的在于建立一个符合中国国情的职业教育培养质量的基础标准。作为主导模式,它既能体现校企合作、工学结合的职业教育办学特征,又能做到尊重教育规律,体现知识、能力递进的学习;既能体现行业指导、企业参与,又能突出职业院校在我国职业教育中的主导作用。各个职业院校在此基础模式上,可以根据学校不同,区域经济的不同发挥学校自身特性,开展各具特色的人才培养实践。职业教育国家主导模式的建立与实施,有利于向社会宣传职业教育,帮助社会与企业了解职业院校的人才培养,提高社会、企业对职业教育技能人才培养的认可度,有助于企业参与和职业院校的合作育人。职业教育国家主导模式可以认为是一项职业教育的国家政策,是一个相对统一的技能人才培养模式。职业教育国家主导模式的推动实施,可以引导职业院校更加清晰地认识职业教育人才培养的规律和基本要求,更科学正确地理解职业教育人才培养校企合作、工学结合的内涵,从而整体提升职业院校人才培养质量。 相似文献
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喜闻南京高等职业技术学校纪念双元制职业教育实践30周年,倍感振奋。三十载风风雨雨,我国借鉴以校企合作为典型特征的双元制职业教育经验,改革传统职业教育模式的实践探索,已经走入了一个新的发展阶段。改革开放以来,我国职教事业取得了很大发展,但是技能型人才队伍的素质还不能完全适应经济建设和社会发展的需要。一个重要原因是:传统的纯学校教育人才培养模式无法从根本上消除教育脱离实践的"顽疾"。尽管国务 相似文献
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职业教育:农村经济发展的潜力所在王怀岳李鹏总理指出,大力发展职业教育,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路,必须摆在突出位置。近年来,在实践探索中,我们深刻认识到.发展职业教育是发展农村经济的潜力所在,在相当一个时期内,必须作为一项十分重要而紧迫的任... 相似文献
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在中外专家、媒体一片“中国即将成为继英国、美国、日本之后的下一个‘世界制造中心’和‘世界工厂’”的乐观舆论下,国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的出台显得格外引人注目。在我国建造“世界工厂”的过程中,单就人力资源而言,职业教育的滞后,具备高级技术素质的一线技工的稀缺正成为尴尬的“瓶颈”。我们目前的职业教育绝大多数属于“应急型”,缺乏长远的、全局的规划,面对高达数千万,数亿人次的职业教育市场,我们要按照国务院《决定》精神,加快改革,尽快健全职教体系,走出一条符合实际,规范、科学、行之有… 相似文献
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刘重庆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(11):17-18
应试教育作为我国普通教育的一大顽疾,一直受到教育界的强烈批评.因此,职业教育中出现的应试教育倾向,应引起我们的高度警惕. 相似文献
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加入WTO对我国继续职业教育的影响及相关对策 总被引:2,自引:0,他引:2
张慧莉 《中国职业技术教育》2002,(24):43-44
加入WTO将使中国面临一个全新的经济发展环境,也将给中国的继续职业教育带来良好的发展空间。在机遇与挑战并存的条件下,继续职业教育的法制化和网络化、企业继续职业教育激励和约束机制的建立,工学矛盾等都是亟待解决的问题,因此,建立与经济发展相适应的继续职业教育体系,是摆在我们面前的一项重要而艰巨的任务。 相似文献
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依法兴办职业教育更好为经济建设服务张映恒广泛学习、宣传、认真贯彻落实《职业教育法》是我市职业教育今后一项中心任务和长期工作。我们的基本思路是:一、进一步提高思想认识,把大力发展职业教育摆到突出位置我们要把大力发展职业教育纳入国民经济和社会发展总体规划... 相似文献
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我国大环境的变化.使我市的职业教育面临新的挑战。在市场经济的大环境下.我们要用科学的发展观重新认识我们的职业教育。长期以来,我们把发展职业教育定位为“为当地经济建设服务”.并把这作为发展职业教育的一项原则。在计划经济时期,职业教育“为当地经济建设服务”作出了应用的贡献, 相似文献
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李鹏 《中国职业技术教育》1997,(4)
在接见全国职业教育工作会议全体代表时的讲话国务院总理李鹏1996年6月17日同志们好:我曾参加过第一次全国职业教育工作会议。那是1986年,我兼任教委主任,在会上还作了一篇关于发展职业教育的报告。这一次是改革开放以来召开的第三次全国职业教育工作会议,... 相似文献
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盲聋哑学校职业教育困难重重去年下半年,我们对全省部分盲聋哑学校开展职业教育的情况进行了调查。在调查中我们发现,我省盲聋哑学校职业教育困难颇多,可以说是举步维艰。现将有关情况简述于下,供参考。一、盲聋哑学校职业教育面临的主要问题1.三项基本建设没有落实... 相似文献