高级社会化后的“退社风波”及农村政策的调整

1956年秋冬之后，中国农村出现了退社风波，农民退社既有合作化过程本身违背自愿互利原则和高级社缺乏管理经验，干部官僚主义，农民收入降低的表面原因，更有高级社本身脱离中国农村实际生产力水平的深层原因，针对农民退社，中央对农村政策进行了调整，采取了民主办社，增加自留地，调整社队规模，社会主义教育等办法，这些政策，对农村问题具有一定的针对性，但由于调整政策本身和当时历史条件的局限，调整没有坚持下去。     

农民增收 八大亮点

新年伊始,《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》正式发表。以中共中央、国务院的名义,专门制定关于促进农民增收的文件,这在新中国成立以来还是第一次。也是时隔18年后,中央再次把农业和农村问题作为中央一号文件下发。这是当前和今后一个时期我们党指导农村工作的纲领性文件,也是这些年来出台的一系列农业和农村政策文件中,含金量最高、“实招”最多的一个。农民增收问题,不仅关系着农民生活的改善、农民对农业的投入,还关系到整个国民经济发展的大局。农民不富,中国不富。《意见》的发表,正是抓住了“三农”问题最主要的…     

经济、政治生活中热点问题的思考

1．稳定和加强农业12亿人口,9亿在农村,是我国的基本国情c农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。农业是国民经济的基础,必须从政策、科技、投入等方面大力支持农业。要不放松粮食生产,积极发展多种经营,走农业专业化道路,发展“两高一优”产业,不断调整产业结构。大力发展乡镇企业和小城镇,要实施科教兴农,实行可持续发展,改善生产条件,大力促进农村生产力的发展,要切实减轻农民负担,增加农民收入,保持农村稳定。稳定土地承包关系是党的农村政策的基石。实行家庭承包经营,符合生产关系要适应生产…     

高考数学的“三农”背景

民以食为天，三农问题是中国改革和发展的根本问题．中国是个农业大国，随着我国改革开放政策的不断深入，三农问题(农民、农业、农村)引起了中央和国务院的高度重视．数学中关于三农的问题自然成为数学教育关注的热点，连续多年的高考中多次出现有关三农问题的大题，由此可见，数学关注农业、贴近农民、走近农村成为数学与时俱进和自身发展的必然趋势。     

农村剩余劳动力转移问题的探讨

农村剩余劳动力的转移是新世纪中国经济社会发展中的重大战略问题，是改革开放以来经济增长的重要源泉。由于种种原因，农村剩余劳动力的转移遇到了许多困难。必须从农业、乡镇企业、第三产业、城镇化建设和宏观管理等方面入手，加大吸纳农村剩余劳动力的能力，科学合理地转移农村剩余劳动力。     

万里与陈永贵暗中较劲

1977年的秋冬之交，在中国农村改革的历史上，是一段极不平凡的日子。这段时间，正是万里领导的安徽新省委开始拨乱反正，大张旗鼓地清理、落实党在农村的政策，并在11月28日推出了《关于当前农村经济政策几个问题的规定（草稿）》（简称《安徽六条》）。文件认为，“粮食分配要兼顾国家、集体和社员个人利益，并“允许和鼓励社员经营正当的家庭副业”。而此时此刻，北京城里的中南海，正在忙着通过一份中央有关农村政策的重要文件。     

我国农村职业教育发展滞后的原因及对策

我国农村职业教育发展存在着政府投入不足、政策导向和地方经济支持不够、传统观念制约、办学定位不准确、办学条件和专业设置不够完善等问题,导致农村职业教育发展明显滞后。这就要求我们转变观念,对农村职业教育重新科学定位,大力加强教育体系的改革,优化教育资源,加大加强农村职业教育的管理、政策及资金支持的力度,坚决履行中央农村政策和职业教育政策的落实,把农村职业教育与农村的收入紧密地联系起来,进而实现农村劳动力向城市的转移,从根本上改变农民生活状况和农民收入状况。     

新农村建设必须实施现代农民教育工程

近几年来，中央连续下达了以农业、农村和农民问题为主题的件，并出台了一系列重大政策和措施，这充分显示了中国领导人解决“三农”问题的决心。在诸多政策中，教育支农政策应该是非常重要的措施之一。     

珠江三角洲农村基础教育现代化审视

珠江三角洲是一个大中城市与广大农村并存的区域,是我国社会主义市场经济发展最为活跃的地区之一。改革开放导致了该地区农村社会结构和经济结构的重大变化,直接引发了农村基础教育现代化运动,并且在发展上位于全国的前列。因此,对该地区基础教育发展问题进行研究,有助于加深对中国基础教育现代化的认识。本文主要通过考察改革开放以来珠江三角洲农村社会经济发展历程,探     

试论党的农村政策

党的农村政策是农村一切工作的出发点和归宿。全面系统地研究党的农村政策,揭示它的发展过程及其规律,认清它的性质、特点和作用,对于加强党对农村工作的领导,加速农村社会主义现代化建设,有着十分重大的意义。政策,和党的总路线一样,也属于革命政党对革命斗争的主导范畴,它既同党在一定历史时期所面临的政治形势和任务相联系,又和党在这一历史时期的总路线有关。是     

以创新为引擎实现安徽向农业强省的新跨越

改革开放来中国经济社会发生了巨大变化,其主要动力来自于改革开放。改革开放始于农业,农业改革为中国经济稳定发展提供了可靠的物质基础和宝贵经验。安徽要实现从农业大省向农业强省的新跨越,必须贯彻落实科学发展观,坚持改革开放,不断进行土地制度、农业组织、农业科技和管理创新。要建立新机制,加大对农业的投入,加快产业化,顺利推进农村综合改革。     

毛泽东土地制度变革思想探究

从土地革命时期的土地革命,到解放战争时期的土地改革,毛泽东同志始终把他对农村社会的调查研究作为制订党的土地政策的基础,注重对农村社会科学的阶级分析,追求土地政策实践中的科学性。在科学的阶级分析的基础上,他探索科学的土地分配办法,使土地革命沿着科学理性的方向发展;在坚决贯彻阶级路线的基础上,他积极探索科学的土地分配办法,注意分地区、分阶段推进土地改革,追求土改工作的科学性。     

农村医疗卫生政策创新的法制保障

农村医疗卫生政策创新与改革是当前我国农村医疗卫生工作面临的一项重要任务.在强调依法治国的条件下,加强法治建设,是消弥政策缺陷、保证政策实施效果的必要举措.为此,从制定基础性法律、建立专项法规体系和修订完善关联性、配套性法律法规体系三个方面着手,加强相关法治建设,是农村卫生政策创新与改革的必然选择.     

我国农村地区共享改革发展成果问题浅析

农村地区为我国改革开放做出重要贡献,但与城市相比,农村地区共享改革发展成果方面相对不足,且农村地区之间共享改革发展成果不平衡。促进农村地区共享改革发展成果,是构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的要求,这一目标的实现既要有外部政策的支持和城市、工业的带动,也要求农村从自身出发,从根本上提高自身享受改革发展成果的能力。     

树立科学发展观,走出城乡分割僵局

城乡分割僵局是建立在城乡分治的行政建制基础上的,服从于工业和城市优先发展战略,并由一系列强制性政策维系。这种局面影响了我国城乡发展的协调以及整个社会经济的可持续发展。走出城乡分割的僵局迫在眉睫,关键是要加快体制和机制创新,改革二元户籍就业制度,建立城乡统筹的保障与教育制度、税收制度,财政与金融制度。     

新时期广东自主创新道路探索历程及启示

改革开放以来,广东省始终贯彻“科技是第一生产力”的方针,以改革和创新为主线,不断推进自主创新道路的探索与发展,科技发展事业在时代变迁中跨过了一座座高峰,实现了一次次自我突破,自主创新能力取得了显著的进步。本文在总结、分析广东自主创新发展历程和特色的基础上,得出一些有益的启示。     

农村税费改革研究

农村税费改革是又一次农村重大改革。应从取消农村各种不合理收费，推行“费改税”，规范分配制度，调整农业税和农业特种税政策，实行规律和铁行的征收方式方面着手。解决改革后地方财政收支缺口，必须进行地方政府机构改革，农村教育体制改革，乡镇财政体制和村级财务制度改革，建立中央，省，市财政转移支付制度。     

我国农村职业教育30年政策回顾与前瞻

改革开放以来,由于党和政府对我国农村职业教育的高度重视,农村职业教育改革和发展取得了前所未有的成就.但是,由于政策本身和执行方面的原因,农村职业教育一直面临政策困境.2011年随着"十二五"的全面开展,中国特色的社会主义文化建设正在寻求突破,且已提上日程,根据我国农村职业教育的具体实际和农村文化结构,及我国在世界经济分...     

成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角

作为国家统筹城乡教育综合改革试验区,成渝试验区正在深入推进城乡教育统筹,对农村教师专业发展给予了极大关注。通过问卷调查和实地访谈,本文揭示了成渝试验区农村教师在专业伦理、专业知识、专业能力等方面的突出问题,同时进行了深入的归因分析,进而在此基础上,立足城乡教育统筹视角,提出了相应的政策建议。     

“后撤点并校时代”对我国农村基础教育发展的理性思考

“两会”政府工作报告明确提出,积极促进教育事业优先发展、公平发展,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展.我国农村撤点并校政策旨在提升我国农村地区的基础教育质量,促使教育公平的实现.文章分析了我国农村撤点并校政策制定以及实行的原因,总结、归纳农村撤点并校政策实行过程中所采取的具体模式,重点立足于不同主体的角度来剖析农村撤点并校政策存在的问题,从而思考在后撤点并校时代,我国农村教育的发展思路,提出相应的发展对策.