高职电工电子技术课程教学改革探索

电工电子技术课程是高职院校工科非电类专业的一门重要专业基础课,课程的理论性强、实践要求高,目前该课程教学存在着学生学习积极性不高、实践应用能力差等问题.针对这些问题,结合高职院校教学培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学环节以及课程考核评价等方面对电工电子技术课程进行教学改革探索.     

新形势下高职院校电工电子技术课程教学改革的思考

高职院校的教育教学工作开展随着新教育理念和教育要求的出现,在具体要求内容和要求的高度和层次上存在差异,这种差异意味着高职院校的教学改革工作是取得教学成效、稳定教学开展状态的必然选择.本文以电工电子技术课程为例,探讨了新的课程教学要求背景下课程教学的改革,意在找到现阶段课程教学中存在的实际问题,提出了几点教学改革的具体策...     

电工电子技术课程教学改革初探

本文针对课程的现状进行分析,试从教学理念、教学内容、教学手段、考核办法等方面提出了改革思想,旨在提高电工电子技术课程的教学质量和学生的学习效果。     

高职《电工电子技术》课程教学改革的探索

本文根据高职教育的特点,结合《电工电子技术》教学实践,在合理选择教材,采取灵活的教学方法,注重教学手段创新、强化试验教学和改革考核方式五个方面进行了探索。     

高职电工实践教学改革的探讨

电工实践教学是培养学生技术应用能力和操作动手能力的重要环节,本文对传统的实验教学方式进行改革,提出理论与实践紧密结合的理论实践一体化的教学方式和开设综合型电工实训的一些做法,建构一种以学生为主体、以技术应用能力为中心的高比例多层次电工教学新体系.     

高职《电工电子技术课程》教学改革探讨

根据高职教育的特点,结合《电工电子技术课程》教学实践,在合理选择教学内容,采取灵活的教学方法,强化实验教学和采用现代化的教学手段等方面进行了探讨.     

职业院校《电工电子技术》课程教学改革的研究

计算机技术和智能控制理论的迅速发展及电工电子技术的广泛应用,对《电工电子技术》课程教学提出了新的要求。作为职业院校电类专业一门重要的专业基础课,《电工电子技术》教学随着科技的发展进步,还存在很多问题,必须对教学内容、教学方法及师生教学关系、实践等方面进行改进。     

高职《电工电子技术》课程教学改革探讨

针对高职院校《电工电子技术》课程的特点,结合实践教学经验提出了从教学观念、教学方式和考核机制三个方面对课程进行教学改革的设想,对高职院校的教学工作具有十分重要的意义。     

高职《电工电子技术》课程教学改革微探

本文围绕提高高职《电工电子技术》课程的教学质量,结合"教"与"学"两方面,在教学内容、教学方法、实验教学、考核方式四个环节上进行了改革探索。     

《电工电子技术》教学改革探讨

我院通过电工电子教学中对教材选用、实践环节的加强和考核方式等方面的改革,以期培养出适应现代市场人才需要的高素质技术型人才。     

关于“数字电子技术”课程的教学改革探讨

数字电子技术是电子信息类专业的专业基础课,本文从科学技术的发展对创新人才的需求出发,以培养学生的实际应用能力为目标,对整合课程教学内容、改革教学方法、探讨先进的教学手段、如何加强实践教学环节、改革考核方式等方面进行深入探讨,并将这些方法应用到教学过程中,收到了较好的效果。     

实验前、中、后全方位发力的《电子技术实验》教学改革探讨

在高等学校招生规模扩大及学时缩减的大背景下,本校的电子技术实验课程也由40学时缩减成32学时,每年的实验学生数则由约500人上升到近900人。为了顺利排课,也将周学时3的13次实验调整成周学时2的16次实验。同时,结合网络教育时代进行了一些教学改革,在实验前、中、后均采取了一些措施及改革。改革取得了一些效果,但也有不足,本文对改革的效果进行总结,同时指出其不足及努力的方向,供参考。     

机电产品设计课程教学改革的探讨

如何培养当代大学生的学习兴趣,提高其创新能力和动手能力,是当代大学教育的核心问题,因为学习兴趣是创造力的源泉,动手能力则是学生素质的体现。提高学生创新能力和动手能力,是教育的意义所在。本文主要介绍了通过机电产品设计(I)课程来提高大学生的学习热情和创新能力,使学生掌握机电产品设计的基本知识。     

电子技术课程教学改革探讨

本文主要叙述了《电子技术》课程教学中存在的问题，提出了理论教学和实践教学改革的具体方法。通过改革，尽可能将新知识，新思路传授给学生，并培养他们的实践能力和创新能力，以适应社会发展的要求。     

《汽车电子技术》课程教学改革的探讨

分析了《汽车电子技术》课程在理论教学和实践教学方面的问题,提出了课程内容优化配置、教学方式灵活多样的理论教学改革方案,教学方式方面提出采用多媒体技术、实物现场教学、问题启发和分组讨论、整体系统思维训练等改革思路。在实践教学方面,提出实验、课程设计和实习三种改革途径。通过这些改革,提高学生学习的主动性、积极性和针对性,增强自己的实践能力。     

电工电子技术课程教学改革探索与实践

文章对电工电子技术课程教学模式进行了探索性研究和改革,提出充分发挥在学习过程中学生的主体作用和教师的主导作用的教学理念,激发学生的学习兴趣和动力,优化课程的体系结构和整合教学内容,改革教学手段与方法,提高教学效率,培养学生自学能力和运用知识的能力。     

电工电子实验教学改革初探

总结在电工电子实验教学改革过程中进行的一些探索和实践,提出教学方法等方面的改革与创新,从而提高课程的实践教学质量,培养出适应社会需要的技能型人才。     

“电工电子技术”课堂教学的改革与实践

针对"电工电子技术"的课程特点与学生特点,对提高该门课程的教学效果和教学质量提出了一些切实有效的实施方法,以适应教学目标的要求和学生工作实践的需要。     

电工电子类理论课程教学改革的实践与探讨

通过国内各高校在电工电子类课程教学改革的研究,本文阐述了作者所在院校电工电子类理论课程在教学内容优化以及教学方法和手段上的改革初探。实践证明,初步改革确实有效提高了实际教学效果以及学生的创新思维能力。