看荷花

荷花塘的景色特别美丽。荷叶很大很大,像一把把撑开的雨伞,而且很多很多,铺满了荷花塘,又好像一片绿毯子。荷花很好看,有白的、大红的、粉红的,五颜六色,有的花都合起来变成小朵朵啦,有的花已变成莲蓬了。莲蓬里还有许多小豆豆,太可爱了。池塘中央有一个小亭子,亭子里面有一张桌子和几张小凳子,一座弯弯曲曲的小木桥把亭子和岸连了起来。指导老师:乔宏伟看荷花$新疆马兰小学二(2)班@姚乾燕     

小院一角

我们院子的西南角有一个小亭子和一片绿油油的草地,那是我们玩耍的好地方。小亭子的设计很独特,别具匠心。它四周的柱子上都围满了牵牛花,紫色的牵牛花一朵挨着一朵,鲜艳无比,翠绿的叶子密密麻麻,把水泥柱子围得严严实实。亭子里有很多桌椅,供人们乘凉、读书、聊天。亭子的前面有一片绿油油的草地,像地毯一样,风一吹,它们像是在点头微笑。最有     

同桌冤家走天下·佛光普照白象之国（选载）

薇薇安带着大家走进皇宫,前面已有很多的游客,几乎是摩肩接踵。“我们不如先到那个亭子里坐一坐,休息一下,顺带观察一下这里的建筑吧。”薇薇安指着主道旁的一座亭子建议说。     

校园诵经声——“我在泰国教汉语”系列之十三

校园东边的花园里有一个造型别致的亭子,正方形,四根直径约30公分的圆木柱支撑着亭子的顸盖。别致处在亭子的顸部,中间的尖顸突兀直立,直指青天;东西南北四个檐角也灵巧地低回半圈然后翘首向天,呈现出不同凡俗的气势。亭子里,无常见的座椅、茶几,仅一尊近两米高的菩萨雕像,伫立于莲花花瓣形雕饰镶嵌的基座上。     

“亭子理念”的教学启示

<正>北京大学教授朱良志在《生命清供》一书里提到一个国画理念:"不离亭子,不在亭子。"意思是说,"画"离不开"亭子",但表达的真意却不在"亭子"本身,而在寄寓的生命意蕴上。这一理念对高中思想政治课教学颇有启发,我们不妨借此化成"不离亭子,不在亭子,为了亭子"的"亭子理念"。那么,在思想政治课教学中如何运用"亭子理念"呢?     

“轴对称图形”教学片段设计(二)

片段一师:(课件出示:民间剪纸的蝴蝶、蜻蜓、亭子三个对图形)请认真观察这几幅图形,再说说你们发现了什么?生1:它们都是用纸剪的,很好看。生2:图中有蝴蝶、蜻蜓,它们飞累了会到亭子里休息。生3:蝴蝶和蜻蜓都有两对翅膀,蝴蝶是分开的,蜻蜓是合起来的。     

大姨家的小院儿

正大姨家在天安门附近,她家有个小院儿,这是"艺术家"的小院儿。小院儿不大,呈"L"形,大概有二百平方米。小院儿里有花草,也有各种树木,两侧都有小亭子,在五彩缤纷的花草植物中,两座棕色的亭子显得格外秀美。金色的阳光照耀着绿色的小草,小草虽然不抢眼,可是如果没有它们,亭子也不会显得这么别致。第一座亭子是露天的,四根柱子上用绿色手工绘制了几种植物,有竹子,寓意节节高;有兰花,寓     

会长大的圆房子

一群小蚂蚁,正在搬运一粒大黄豆,路上突然下起了雨,他们发现路边有座圆圆的小亭(ting)子,就跑到亭子下避(bi)雨。     

一朵山乡教坛的映山红——记苍溪县亭子乡小学优秀教师罗克服

在川北山区的苍溪县亭子乡,每当春风拂过,满山遍野的映山红便向人们展示出浓浓的春意;在亭子乡小学,有一朵矢志不渝献身家乡教育事业、用心血和智慧妆点教苑春色的映山红,他就是罗克服老师。     

《湖心亭》阅读训练

(1)江南多湖,湖心常立小亭。烟中,雨中,晨霭中,斜阳中,弄一番景致。(2)只是,湖水有声,舟楫有声,绿茵有声,钓钩有声,然亭子无声,月月年年。(3)但,亭子无门,亭亦无窗。永远不会关闭,永远不会开启;从来也不曾有过拒绝,自然从来也不曾有过勉强的挽留。(4)坦坦荡荡,不掩半点表里;磊磊落落。不藏一隅阴恐。四方水色,八面天光,东西南北的风,春夏秋冬的气,晴霞阴荷,阴霾暗柳,渔     

凉亭

凉亭的外形像个古建筑物，顶子像个倒开的牵牛花，靠六根红色的柱子支撑着，凉亭的最顶端镶嵌着三个金光闪闪的圆球，非常引人注目。六角形的亭子中间摆放着一个蘑菇形的小桌子，桌子的周围有四个蘑菇形的小圆凳。各色的菊花把亭子团团围住。夏日炎炎，人们热得喘不过气来，都喜欢到凉亭里纳凉、下棋。微风轻轻一吹，八面通风的亭子可凉快了。凉亭$甘肃兰州电机厂小学四(3)班@李沁格     

帮你走出迷宫

圆明园中有个迷宫,它呈方形,正中是个亭子。迷宫墙高约1.5米,既纵横交错,又曲径连环。中间的亭子,古色古香,地势较高,能俯视四周。据介绍,这是过去皇帝观灯之处。每年正月十五晚上,皇帝端坐亭子之中,命三十多名宫女手提红灯笼在迷宫中穿行,谁先跑到皇帝面前,谁就有重赏。想一想那种红色的游动,是不是很美?我刚走入迷宫时,见前后左右皆是道路,放心前行,眼见就到亭子,非常高兴,可转眼一堵墙立于眼前,只得折回,左走右突之后,反而走到最边缘;再走,又渐近亭子,又正高兴,忽又一堵墙立于跟前,无奈又重转。结果转来转去,都只见亭子忽近忽远,忽左忽右…     

走在和谐阳光里

词曲卜二生‘i月.口欢快、活跃地李幼容刘登声(鲤。鲤丝}丝。。。}丝幼丝鲤}。。。。鲤丝，迪}。。。。}丝丝二，}，。。，}。一1 2} }川一了}11 4-一}丝丝1一!1-一}旦迎丝里里}旦业丝里些)I丫55 (0 al卫o) 3 31 (o了乙』o)上好在好时候，年代，2兮了弊}0 0 00又逢好年纪，有了     

人生之亭

<正>我们的一生,如果匆匆忙忙,好像从来没有好好看过自己走过的这条路旁到底有什么风景,其实是非常遗憾的。我最喜欢中国古代建筑中的"亭"。也许大家都有印象,爬山的时候忽然会有一个亭子,或者你走到溪流旁边忽然会有一个亭子,亭子就是让你停下来的地方。研究中国美术史的人都知道,宋代绘画里凡是画亭子的地方,一定是景观最好的地方,     

猫的招聘广告

“招聘广告!大家快去看啊,猫居然要招聘蟋蟀!”“什么?猫要招聘蟋蟀?在哪里?”“在小亭子那边。”这天傍晚,在人迹罕至的树林公园里,鸟儿们竞相传播着这样一条消息。螺蟀们正在密密的草丛中弹琴,听到这些对话,都不约而同地停了下来。“猫要招聘我们?太奇怪了!”“走,我们看看去!”十几只螺蟀一起往不远处的小亭子跳去。在小亭子旁的梧桐树上,贴着一张广告,有很多动物围在那里。松鼠读着上面的字:“猫的招聘广告!特招聘蟋蟀一只,擅长弹奏优美舒缓的曲子。有意者面谈!”     

“停”是为了更好地走

在中国古代的驿道,每隔一段距离,便有一个亭子。这些亭子是做什么用的呢?我们先来看看"停"这个字,即"人"和"亭"靠在一起,便成了"停"。所以,"亭"是供人们停顿、歇脚和休息的地方。驿道,是用来让人们赶路的,而亭子却是供人们停下来歇脚的地方。在驿道旁建造亭子,这不是有碍于人们赶路吗?古人在驿道旁建造亭子,让人们暂时停下疲累的脚步,正是为了让人们更好地赶路,让人们在"停"中补充体力,增添力量,让人们把后面的路走     

新亭故址新考(上)

新亭,就亭子本身来说,其位置是基本明确的,其范围,往西没有跨过当年的夹江(现在的南河可作参考),往东没有越过鹅顶冈山脊,向北没有超过胡家闸至凤凰村(北);历史上与军事有关的记载中提到的新亭是泛指,包括新亭垒、新亭城等军事工事,范围并不完全确定;新亭与劳劳亭是建在同一山脉的两个不同的亭子。     

《趵突泉》设计二则

设计一 教学过程 一，看图导入，初读课 1．(出示课本图片)这是一池泉水，它在山东济南市。看，中间有三股泉水在向上冒，这不是人工喷泉，而是自然的喷泉。这里很美，来这里观光游览的人很多。小亭子右侧的碑上写着“第一泉”，左侧的碑上写着“趵突泉”，下面我们就来学习看图学《趵突泉》。     

会变魔术的小刀

<正>毛头和铁蛋居住的小区里有一座小花园,园内有绿莹莹的草坪、五彩缤纷的鲜花,有圆溜溜的喷水池、古色古香的亭子,还有不少供男女老少休闲活动的设施。毛头和铁蛋每天都来这里玩。     

"轴对称图形"教学片段设计(二)

片段一 师:(课件出示:民间剪纸的蝴蝶、蜻蜓、亭子三个对称图形)请认真观察这几幅图形,再说说你们发现了什么?