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相似文献
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1.
卿蔌 《高中生》2014,(4):56-57
距离2014年高考只有两个月时间了,高三学子进入紧张的备战状态。如何利用好这最后一段时间,以最佳状态迎接高考呢?希望下面的典型案例和心理专家出的主意,能够对高三学子有所帮助。  相似文献   

2.
郑小静 《新课程研究》2009,(10):109-110
在学习过程中,聋生由于听觉系统的缺失,往往会产生诸多困惑。而特殊教育学校初中学生的生源又相对复杂,本校直接升人或外校转校的学生比例大致为5:5。由于教材不同、师资水平不同。致使学生的知识水平呈现出较大的差异。调查发现,多数学生数学基础较差,缺乏系统的数学知识,并对初中数学带有强烈的畏难情绪。  相似文献   

3.
正确认识自己,客观评价自己。不要盲目地将目标和希望定得过高。学会放松自己,如深呼吸。听一些轻松愉快的音乐,和父母同学聊天等。静下心来查找原因。针对具体原因解决问题。改变自己的习惯和行为。沉着应考,树立信心。告诉自己不比别人差。最需要战胜的对手就是自己。不要过分关注别人的复习进度。按照自己的计划表来就行。  相似文献   

4.
我们知道,“万丈高楼平地起”,地基起着重要的作用,音乐教学也如此.如果将音乐课比作一幢地面上的小建筑,课堂教育是内外装修,那备课教案就是地基,是音乐教学的基础,是上课的准备,是上课思路的演习.我们只打一块小小的地基,假如我们的地基不够牢固,我们也可以在上面建起高高的教学旗杆,也能够建起一座小小的教育阁楼.但是这样的旗杆和阁楼是脆弱的,禁不起风雨的,所以,我们最好是把地基尽可能打牢、打大.教学的地基打得越好,我们学生的知识楼就能盖得越高越坚固,就能抗击人生的风雨.  相似文献   

5.
近几年各地高考试题中不时会出现一些“意料之外”但又在“情理之中”的“打擦边球”的题目,如何应对此类问题呢?下面就近几年江苏高考物理试题来阐述.  相似文献   

6.
李明  黄芳 《成才之路》2014,(14):76-77
探讨打好关键球的重要性,并在具体实战中对打好关键球的训练安排进行研究。能使大家对打好关键球的安排和方法有更多的了解,并在平时的训练中有意识地加强"关键球"的教学训练。  相似文献   

7.
钟人 《广西教育》2006,(1C):69-70
初中数学是一个整体,初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单.很多同学感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来了。发现跟不上老师的进度。感觉学习数学越来越吃力等。  相似文献   

8.
考试心理战     
期末考试的前一天晚上,我躺在床上,翻来覆去,怎么也睡不着,内心充满着对考试的恐惧。在心里,我默默地想着:明天要是考砸了该怎么办?如何面对亲朋好友?这个年又要怎么过?转念又一想,不行,如果我对自己都没有信心,那谁还会对我有信心呢?  相似文献   

9.
在当前的英语教育教学改革中我们不难发现存在这样的问题 ,即有的小学开设英语 ,有的小学不开设英语 ,造成初中英语教学两级分化 ;部分在小学阶段学过英语的优生对机械重复感到枯燥乏味 ,失去学习兴趣和动机 ,没有学过英语的部分学生一开始就感到不如别人 ,心理压力太大 ,无学好英语的信心。这就给我们初一英语教学带来了很大障碍。为此 ,起始课教师要掌握教学的基本方法 ,把握教材 ,引导帮助学生学好英语。一、搞好入门教学 ,注意兴趣培养对刚跨入初中的学生来说 ,周围的一切全是新的 ,教材是新的 ,教师是新的 ,同学是新的 ,教学要求也是新…  相似文献   

10.
成有忠 《文教资料》2008,(13):59-61
本文分析了基础素描对专业设计学习的重要性和制约性.着重就其学习方法作出了较系统的阐释和总结.  相似文献   

11.
~~如何面对高考!北京@胡齐  相似文献   

12.
佚名 《高中生》2009,(14):68-68
参加高考的学子们,总渴望能在这人生的紧要关头超常发挥。让我们一起来看一看,现就读于北京理工大学的黄涛,是如何在高考中超常发挥的。黄涛还记得看到"一模"成绩时的心情,说  相似文献   

13.
离高考不到一个月的时间了,高考不仅仅是知识的的考试、速度的考试、难度的考试,还是生理、心理的考试。面对高考,一些考生觉得压力特别大,容易出现一些问题。作为一名考生,如何保持一种良好的状态从容应对高考呢?本文从考试前的焦虑调节、考试中的技巧选择、考完后的结果淡化来帮助考生在整个过程中自我调适,轻松应考。  相似文献   

14.
佚名 《高中生》2009,(7):68-68
参加高考的学子们,总渴望能在这人生的紧要关头超常发挥。让我们一起来看一看,现就读于北京理工大学的黄涛.是如何在高考中超常发挥的。  相似文献   

15.
一场心理战     
中学岁月已匆匆而过,考场风云已成过眼云烟.回首往事,看看自己走过的路,从中也悟出一些道理,我愿在此把自己的一些切身感受和体会与学弟学妹们一起分  相似文献   

16.
一场心理战     
高考,一个令国人关注的字眼;7月,一个硝烟弥漫的时节;7、8、9,决定你命运的72个小时。不知对此你有何感受?如果你心情仍能保持平静的话,那么,成功就在你的面前了!  相似文献   

17.
我国伟大的军事家孙子早在2500年前就提出了“不战而屈人之兵”的见解,这大概是最早明确提出的一种高层次的心理战战法。历史发展到今天,心理战术在世界各地大大小小的战争和冲突中更是得到了广泛运用,它与常规的军事行动并驾齐驱、同步进行,使战场格局更加扑朔迷离。  相似文献   

18.
王春生  蔡燕妮 《大学生》2012,(Z1):84-85
心理战的特点,主要有以下六个方面。第一,心理战在逐步纳入国家战略作战。心理战的发展过程应该说是从第一次世界大战开始。有一个美国作家在《斗智》一书里写,在一战的胶着状态下,一个德国将领说:"为了破坏对方手里的枪支,消耗了许多贵重的弹药,如果想出一种办法,让对方不想打仗,不愿意打仗,不愿意去抠那个扳机,不就解决问题了吗?"有没有这种办法呢?有。后来发现了,就是用心理战。事实上,到了第一次世界大战的后期,1917年,两大阵营都放开了,传单、广播、散布谣言、派人传小道消息……都干上了。战争后期,每个月发送500万~600万张的传单。一战后,英国的战略学家福特,看到了信息技术的发展,他说无线电广播和电报的发明,使宣传具有世界范围的威力,人们已经把语言变成了战争的武器,因为它有了光的速度和全球的半径,能使整个民族发狂。这话是在1935年讲的。到了1979年2月,他的预言被实践  相似文献   

19.
随着科学技术的发展,全新的信息化战争形态已登上历史舞台,心理战的内容和形式已发生了质的变化。传统的心理战主要局限于战术战役层次,持续时间短,范围小,手段单  相似文献   

20.
《中学科技》2013,(1):52-53
心理战,顾名思义,是从心理上打击敌人、征服对方的一种战术。战争是由人来进行的,参战人员的士气、意志和情绪等心理素质,对战争的胜负起着重要作用。  相似文献   

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