素质教育呼唤高素质的教师队伍

素质教育实施若干年了，作为工作在教育教学第一线的教师，深知高素质的教师在教育改革中是何等的重要。在这机遇和挑战并存的新世纪之初，如何抓住机遇，迎接挑战，不断地完善和规范素质教育，使之形成体系，为实现四个现代化，振兴教育事业，培养高标准、高素质的更多更好的合格人才是提高整体教学水平的当务之急。为达此目的，     

新课改呼唤高素质教师

新课程改革对处在教学第一线的教师提出了更高的要求,教师的专业发展,教师的素质提高成为被普遍关注的核心问题之一。那么,教师应该如何应对新课改？笔者提出下面几个方面的看法,以供参考。     

建设一支高素质的教师队伍

建设一支高素质的教师队伍葛志成回顾１９９３年，我国教育发生了两件大事。一是中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》，学习、宣传、落实《纲要》成为各级政府和教育战线的一项重要任务；一是全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国教师法》，教师队伍建...     

知识经济时代呼唤着高素质的教师

我们正处于世纪之交,面对知识经济时代的到来,每一位有使命感和责任感的仁人志士都在认真思考着如何迎接这一千载难逢的机遇和严峻的挑战?     

加强师德建设建立高素质教师队伍

加强和改进教育工作,把青少年培养成德智体美全面发展的、适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质人才,关键是要有一支高素质的教师队伍。     

素质教育呼唤高素质的教师队伍

“应试教育”向“素质教育”转轨，对教师提出新要求，教师应具备五个方面素质，保证“素质教育”实施，所在学校提高教师素质的一些做法。     

抓住关键 建设高素质教师队伍

建设高素质的教师队伍，是实施基础教育可持续发展战略的关键，是全面推进素质教育的基本保障。近几年来，我们紧紧抓住教师队伍建设这个根本，不断提高教师的整体素质，推动了全市教育事业的稳步发展。     

实施素质教育要有高素质的教师队伍

高素质的教师队伍是高质量教学的前提，无论是教育改革，还是教育的发展或是素质教育的贯彻，最终都要落实在学校、落实在教师。所以，建设一支高素质的、数量足够的、相对稳定的、结构合理的师资队伍，是学校实施素质教育的关键。因此，教师培养是学校的重要工作之一，一定要力求造就一支适应素质教育需要的教师队伍。     

教师教育：建设高素质教师队伍的关键

国运兴衰在教育，教育发展在教师。建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保障。二道区把教师教育做为基础教育改革的根本大计来抓，使区域内的基础教育得到了跨越式的发展。     

素质教育呼唤高素质的教师队伍

“应试教育”向“素质教育”转轨，对教师提出新要求，教师应具备五个方面素质，保证“素质教育”实施。所在学校提高教师素质的一些做法。     

建设高素质的教师队伍 促进教师专业发展

教师队伍的素质是推行素质教育，提高教学质量的保证。随着我国新课程改革的不断深入推进，新的课程理念和教学理念已经逐渐普及，但是在具体的教学实践当中，如何贯彻新课程理念，提高教学质量，却还存在各种问题。要彻底解决教学实践中的困难9深入推进基础教育课程改革，必需大力提高教师队伍的素质，促进教师专业发展。为此，我们要做好以下几方面的工作。     

素质教育呼唤高素质的教师

建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，加快教育事业发展的基本保证，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是教育教学活动的直接组织和实施，实施素质教育最终要通过教师的活动来实现。因此，教师队伍素质的提高，是办好教育的基本条件。     

如何建设一支高素质的教师队伍

21世纪是知识经济的时代，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异。激烈的国际竞争促使各个国家高度重视教育优先发展的战略地位。作为发展中国家的中国，要想立足于世界民族之林，参与国际竞争并在其问获胜，就必须全面贯彻落实科教兴国和人才强国战略，依靠科技进步和提高劳动者素质来加快经济发展和社会进步。     

建设高素质教师队伍

教育大计,教师为本。提高教师政治、社会和职业地位,维护教师合法权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质,提升教师素质,优化教师配置,加强教师管理,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强教师教育,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。实施“教育名师培养工程”。     

素质教育呼唤高素质的教师

素质教育需要师德师风好、专业水平高、教学能力强、教学效果佳的高素质教师.本文探讨以抓师德师风建设、抓专业知识提高、抓教学能力培养、抓教师优化组合培养高素质的教师,来提高教育教学质量.     

新课程呼唤高素质教师

我国正在全面进行轰轰烈烈的基础教育课程改革,教师的素质是新课程改革成功与否的关键因素之一.本文拟从介绍新课程改革的背景与内容着手,指出新课程需要高素质的教师,并简要阐述了高素质教师对新课程改革的意义.