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很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课 相似文献
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很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的引导启发艺术显得尤为重 相似文献
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陈双 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):85-85
一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。下面谈谈语文课堂提问的几点有效做法。 相似文献
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王三江 《中国教育研究与创新》2006,3(9):28-29
语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中.在探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法。这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导肩发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有若密切的关系。囚此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。 相似文献
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王娜 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):89-90
很多语文教育工作者都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。 相似文献
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语文课堂教学中的提问艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一,全面提高学生的语文素养,是语文课程的基本任务。课堂提问是教师促进学生思维,评价教学效果,以及推动学生实现预期目标的基本控制手段,因此,我们应充分利用好这一手段,多方引导,培养学生自主学习的意识,培养学生热爱语文的兴趣。语文是一门科学与艺术相结合的学科。在教学过程中,除了探讨本学科自身规律外,教师还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法。 相似文献
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课堂提问应当如何设计,才更为科学有效而富有艺术性呢?结合语文教学实践,我谈谈自已的几点体会。一、注重导入,设疑新颖,激发情趣课堂提问,问题设计要讲究发问方式,改变提出角度,使问题提得巧,发人深思,要力求新颖,讲求新意,能做到激发情趣,切忌问题提出平平淡淡,老调重弹。例如在讲《向中国人脱帽致敬》一课时,教师导入新课时可以这样设计问题:“同学们,你曾试过别人脱帽向你致敬吗?也许有的同学会说,我只是个学生怎么可能遇见这样的事情?如果你这样想,我可就要告诉你事实上可能并非如此。想知道—个普通的中国留学生是如何令赫赫有名的洋… 相似文献
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课堂提问是常用的课堂教学方法之一,提问的目的在于启发思维,引导学习.在于让学生既掌握知识,又能训练思维。然而.在实际教学中.有些教师不注意课堂提问的艺术.出现了不少提问的误区。下面谈谈语文课堂提问中存在的一些误区。 相似文献
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法国大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙,都毫无疑问的是问号。”语文教学中,课堂提问无疑是培养学生兴趣,激活学生思维的重要手段。有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈,推动课堂进程的顺利拓展,协调好教与学的关系,增进师生感情,提高教学效果。日本著名教育家斋藤喜博也说过,教师的提问是“教学的生命”。可以说,提问也是教师必须掌握的一门艺术。教师只有善于提问,才能启发学生的思维,调动学生的学习积极性,提高教学效率。那么,怎样才能做到善于提问呢? 相似文献
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在语文教学中,设计既有启发性,又有趣味性的提问,是调动学生积极思维、发展学生智力的重要手段;也是使教师的主导作用和学生的主体作用得以充分发挥,发展学生的智力,培养学生能力的关键。语文教学是科学与艺术的结合,在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律外,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学艺术。在众多语文教学方法中,课堂提问的启发诱导技术显得尤为重要。因此,一节语文课的成败好坏,与教师能否成功地引导学生发现问题、思考问题、解决问题有密切联系。教师如何做好课堂提问非常重要。 相似文献
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课堂提问的诱导启发艺术尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。然而,在实际教学中,免不了出现提问的误区。1.提问过于简单,没有思考价值。教师常喜欢问"是不是"、"好不好"、"对不对"等。 相似文献
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课堂教学是一门艺术,语文作为培养学生真善美的学科,其教学过程是科学与艺术的结合。在语文教学中,除了遵循本学科规律外,还应该根据实际情况,运用灵活多变的教学方法,唤起学生对语文学习的热情。任何课堂教学都离不开提问,语文教学尤其如此。有效的 相似文献
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课堂提问是一种教学技巧,更是一门教学艺术.语文课堂教学中的提问更是科学与艺术的结合.笔者认为如何把握好语文课堂中的提问技巧.充分调动学生的积极性,取得良好的教学效果,教师一定要把握好课堂提问的度、量、衡.同时.作者对现实教学中的种种提问误区进行了批判和反思,并指明了一系列行之有效的提问方法. 相似文献
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语文教学的任务是让学生掌握语文知识,提高语文能力,教师通过对一系列范文及相关知识的讲授,使这一任务得以完成。很多语文教育者都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科的自身规律外,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。 相似文献
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语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的目时,还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,特别是“两主动”课堂学者改革中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能激发学生主动学习,主动探索,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。为此,作为语文教师,应精心设计好各种类型的课堂提问,形成有自己特色、适舍学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果。 相似文献
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一位教育家说:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”是啊,很多明智的教学大师无不注意到这一点。[第一段] 相似文献
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课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的过程,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学目的的重要途径。 相似文献
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语文课堂提问是一门教学技能艺术。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。合理提问,有利于开发学生智力,启发学生思维,活跃课堂气氛,提高教学质量。在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。本文针对课堂提问存在现状进行了分析,同时提出了课堂提问的技巧和方法,促使全体学生全面、主动地发展。 相似文献
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有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心坎上,始终使学生感到“柳暗花明又一村”的境界。现结合我二十多年来的教学实践来淡谈本人的拙见。 相似文献