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王世跃 《小学生之友(智力探索版)》2004,(Z2)
关于“风”,同学们一定用很多语言形容过、描绘过。可是用英语来描写“风”,你尝试过吗?看过下面两位小朋友的一言诗,你也来创作一首风的诗歌,好吗?——吧主鱼儿 相似文献
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你去过海底吗?你看过海底的景色吗?你能想象海底的鱼儿与你亲密“接触”的情景OS?下面,让我们一起来领略海底世界的奇妙风光吧! 相似文献
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节选自《给哆啦A梦的一封信》早在五六岁的时候,我就知道你的鼎鼎大名,并且领略过你“百宝袋”里的超级道具。什么任意门、缩小灯、许愿星……哇,想得我心里痒痒的!听说,你还当了“美年达”橙汁的形象 相似文献
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教材 风娃娃 一天,风妈妈把风娃娃叫到身边,对他说:“你长大了,应该自己出去做事啦,过去,我们风吹坏过房屋,拔起过大树,做了不少坏事。你要记住,从现在起,我们一定要为大家做好事。你要……” “知道了,妈妈!放心吧I我走啦。”没等妈妈说完,风娃娃就跑出了家门。 大海上,有一只“动物号”帆船。因为没有风,船走得很慢很慢,猩猩船长正在着急。风娃娃跑过去,吹起 相似文献
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还在等待长漱智也的搞笑演出?还在为生田斗真的帅气所倾倒不已?听惯了中岛美嘉的歌声想要领略一下她的幽默风情?那么夏季档日剧《自恋刑警》就是一部你不得不关注,集结了三人无限能量的“自恋风”诙谐喜剧! 相似文献
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李新榕 《中学语文园地(初中版)》2004,(21)
你见过风吗芽你没见过,我也没见过,可我知道:湖面荡起层层涟漪,风揉搓过。你见过风吗芽你没见过,我也没见过,可我知道:鲜花绽开笑脸时。风抚摸过。你见过风吗芽你没见过,我也没见过,可我知道:小姑娘的衣裙翩翩起舞时,风欢跃过。穴指导教师钟建红雪风$福建龙岩市曹溪中学@李新榕 相似文献
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用心倾听,你会发现你从前不曾听见的东西;用心倾听,你会悟出你从前不曾想到过的问题;用心倾听,你会受到你以前不曾遇到的震撼;用心倾听,你会领略你以前不曾相识的精彩。 相似文献
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[这标题,真有“勾住读者第一暇的”魅力。你不该如此苍白,应该怎样?耐读!]北方四月上旬的那场沙尘暴,终于卷进了北京。我相信,无论是多么具有高层次风采的人物,包括国家级的行政长官,国家级的各式名人,以及种种仅仅以“北京人”自誉兼之有理由或没有理由都有几分神气的人物,大都领略过了。领略了又怎么样?面对着这样的天 相似文献
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李新榕 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
你见过风吗?我没见过,可我知道——湖面荡起层层涟漪.风揉搓过。你见过风吗?我没见过,可我知道——鲜花绽开笑脸时.风抚摸过。你l见过风吗?我没见过.可我知道——小姑娘的衣裙翩翩起舞时。风欢跃过。 指导教师钟建红你见过风吗@李新榕$福建龙岩市曹溪中学初一(5)班 相似文献
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黄静怡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
[原题呈现]在本单元的课文里,我们跟随作者的笔触去领略北京那炫目的色彩,天山那迷人的风光,鸟的天堂那独特的景观……在现实生活中,你也领略过不少美景吧。用你的笔描绘一处你最喜欢的景物,让别人读起来,也好像看到那美景一样。(西师六上习作1) 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
话题作文典型例题透视例一在人生的旅途中,我们每个人都会遇到一个做人处世的问题,这就是“自我与他人”。“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活;它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利益的取舍、思想的撞击……面对这一人生课题,你或许有过切身的体验,领略过其中的幸福与欢乐苦闷与彷徨,而产生心灵的冲动与震撼;你或许有过思索与探究,迸发出洞察的火花,形成独有的见解和发现;你或许有过情感与理智的交汇,酿成富有诗意的憧憬和遐想 相似文献
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夏中义 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(4)
同志,当你在领略黄山松峰的峻险奇伟,或在赞赏一朵春天的小花时,你可曾想过:大自然为什么会显得这么美?自然美是怎么构成的?自然美的构成基础是什么?本文就想对这些问题做些探讨。我想先从“自然美是不是自然现象”谈起。 相似文献