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散文可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文三种。它和小说、诗歌、戏剧同属于文学作品范畴。近年来,全国各地中考命题者特别青睐以散文为现代文阅读的命题材料。因此,我们有必要掌握散文阅读的一些要领和解题技巧。 相似文献
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阅读的目的在于“看懂”,看懂文字记录的思想、承载的意义。说散文阅读的能力强,意思就是看懂、鉴赏的能力强。“看懂”了的东西在读者脑子里,高考用答题的形式使之外化。检查你是不是真“懂”,即你写出的答案与文意是否相符。看懂得多,答对的多,水平就高,得分就多;看懂得少,答对的少,水平就低,得分就少。——高考就是用一篇散文与几道试题作尺子。区分考生头脑中那种“黑箱操作”的阅读文学作品的能力。[第一段] 相似文献
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2006年高考语文卷现代文的大阅读仍然是散文独霸天下,而且在新课标的引领下,文化味越来越浓。从17套试卷所设题型看,仍然是往年的传统题型占据主导。其中“筛选信息、概括作者的观点、表达技巧的分析、重点语句的理解”几乎是卷卷必考。应该说这些传统题型是有考查价值的,必将长期存在下去。毕竟文章是用来表达观点的,考查考生有没有真正读懂某篇文章,当然要看他能否理解并概括出作者文中所讨论问题的主要看法。笔者以为,散文阅读尽管有点不可捉摸,但也并非神秘莫测,高不可攀,解题的关键还在于把握阅读要领,在“读懂”上下功夫。读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同顺风行船,定会事半功倍。 相似文献
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高考试卷散文阅读题的解答往往是考生最感头痛的,它的得分率也常常是最低的。怎么办?考生都很努力,但似乎总是答题字数多,实际拿分少。笔者通过几年的实践发现,解答散文阅读题时把握住“应题”这个关键至关重要。 相似文献
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要答好文学作品阅读题,就要掌握好解读文学作品的几个切入点。
第一。弄清题目设置的角度。一方面题目中陈述对象是什么;另一方面它是从文章的内容、结构、语言、表现手法等哪个角度设置问题的。
如04年广东卷第19题。“如何理解‘天坛、太庙,依傍的是祖荫’这句话?”这道题考生普遍失分较多,其原因一方面是没考虑到要扣住“天坛、太庙”这一陈述对象和“天坛、太庙”对“祖荫”的“依傍”关系这两个角度来解答;另一方面就是没有结合具体文段内容来理解“天坛、太庙”的比喻义,即没有注意文章最后一段陈述的是“树是艺术的标志”,艺术风格的形成“需要长年累月的耕作”,而不是“三年、二年、一年成才”。 相似文献
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从近几年的高考试题看,高考现代文大阅读多为散文阅读,题型相对稳定,多为文字表述题,很多考生对高分值的散文阅读题备感头疼,束手无策。实际上,我们掌握了一些散文的阅读技巧,便不会畏之如虎了。下面,笔者从几个方面谈谈高考散文阅读的答题思路,希望对考生有所帮助: 相似文献
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本文以2012年高考散文阅读真题为例,从高考散文阅读的设题角度及解题技巧两方面予以解说,以期对考生备战2013年高考有所帮助。一、平稳求新概括题,抓旨理脉简要答散文阅读概括题的类别大致有段意的概括、层意的概括、中心思想的概括、事物特点的概括、事情发生原因(或条件)的概括、艺术特色的概括等。 相似文献
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高考散文阅读题是高考语文试卷中难度最大的试题,考生都把它戏称为高考语文试题“失分黑洞”,答题时都望而生畏。究其原因有两个:一是大多数学生看不懂散文内容,不懂文章的内容是写什么,是怎样写的,为什么要写;二是缺少操作性强的规范答题的解题技巧,只知道盲目地大量做题,却不深入探讨题型特点及相应的答题规律。 相似文献
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徐晓华 《新语文学习(小学作文)》2010,(4):37-40
散文阅读的解题关键在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫。把握了文章主旨,理清了文章脉络,再解答后面的问题就如同顺风行船,定会事半功倍。 相似文献
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研究湖南卷的文言文阅读题,考生不难发现:除了2008年高考外,湖南卷自自主命题以来,文言文阅读题的选材儿乎都可归入散文这一类:偏爱宋代,又广泛覆盖;始于名家,渐趋非名家;有单篇,也有两则比较。如此稳中有变,有利于保证考试的信度。 相似文献
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吴翠云 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0126-0126
散文阅读理解是中考的必定考点,同时也是一大 难点。而中考的散文阅读理解题的提问方式复杂多样,并且相 关散文阅读材料的内容表达丰富且含蓄,很容易扰乱学生的思 绪。然而,当前中学散文教学仍存在缺乏阅读指导、缺乏针对 性训练等一些问题。因此,本文将通过对当前初中散文阅读教 学存在的问题进行分析,进而更好地帮助学生在中考的时候巧 思妙解散文阅读理解题。 相似文献
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高考现代文阅读,目前大部分考的是散文的阅读,许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作成为命题者的首选材料。散文阅读是高考语文试题中体现语文新课程人文性和审美性的考题,分值高,主观性强,答题要求严密,评分要求严格.对考生的语文素养要求较高,一直是得分率最低的考题。可以说散文阅读是语文试题的“重头戏”,但也成为考生倍感头疼的“伤心谷”。究其原因,不外乎两个方面:一是高考散文阅读题的测试要求学生并不完全明确,以致训练无的放矢:二是高考散文阅读题的解题技巧学生未能熟练掌握,以致解题跟着感觉走。针对这些情况,我结合近几年的高考散文诗体的特点.谈谈这类试题的解答思路。 相似文献
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纵观近几年的高考散文阅读题,命题基本上未超出理解分析的范畴,定位主要是在一个“懂”字上,考的是带有一点鉴赏味道的理解。笔者以为,散文阅读的解答并非神秘莫测、高不可攀,解题的关键还在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫。读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同川页风行船,定会事半功倍。下面就是过去高考中一篇非常典型的散文阅读,先来练一下吧,看看自己在做题过程中还存在什么问题,接着再参考“解题攻略”,让它来助你一臂之力吧! 相似文献
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高考散文阅读题是高考语文试卷中难度很大的试题,历来得分率很低,考生都把它戏称为高考语文试题“失分的黑洞”,答题时都望而却步。究其原因有两个:一是大家的阅读理解能力还有待提高(高考阅读题基本上还属于理解性阅读.而鉴赏性阅读只占很少一部分),二是缺少操作性强的规范答题的解题技巧,只知道盲目地大量做题,却不深入探讨题型特点及相应的答题规律,经常出现虽然理解到位却不能准确简明表述答案的“语言痛苦”现象,这是考场中频频出现失误的最重要原因。 相似文献