论高职院校学生干部的培养

学生干部是高职院校教学、管理和服务等工作在学生层面的协调者、组织者和执行者,是学生工作队伍中不可或缺的组成部分,是促进学校和谐发展、稳定的一股重要力量。做好高校学生干部的培养,对引导现代大学生健康成长、促进高校整体健康发展有着重要的意义。本论文就当前高职院校中学生干部自身能力存在的若干问题进行分析,并提出学生干部培养工作的几点建议。     

高职院校退役士兵扩招学生特点及学习现状——以厦门城市职业学院为例

全国高职扩招百万,一大批退役士兵扩招学生走进高职院校学习,成为高职院校特殊的学生群体.为了提升退役士兵扩招学生的学习成效,广大教师要群策群力,立足退役士兵扩招学生实际,在教学过程中摸索出一套行之有效的教学方法;退役士兵扩招学生自身也要增强自信,优化学习方法,克服工学矛盾.     

信息技术在高职院校思政教育中的应用

当前社会给人才提出了更高的要求,不仅具有高人一等的知识和能力,还应该具有较高的综合素质。在高职生知识水平并不占优势的情况下,高职院校更要注重学生的政治素养的培养。新时期信息技术飞速发展,思政教育工作者要将其与思政教育相结合,通过创新思政教育新模式、努力构建思政教育平台和利用网络建设谈心教育平台的方式,让原本枯燥无味的教学课堂更加有趣,把关注学生情感教育和发展作为教学基础,从而激发学生对政治学习的兴趣,全面提升高职生的综合能力和政治素养。     

“大思政”体系下高职院校思想政治教育现状思考——以福建卫生职业技术学院思政教育为例

高职院校思想政治教育的主要的目的是给学生提供精神能量。高校在思政教育工作中存在诸多问题,必须从课程安排、制度保证、队伍建设等方面合力解决。积极构建"大思政"体系,围绕职业性、实践性、多元性三个方面,积极推进高职院校思政教育的突破。     

新时期高职院校思政教育工作的强化路径

新时期高职院校思政教育推进应以时代发展为导向,树立时代化教育管理新思想,秉承构建和谐教育发展环境的基本理念推动传统思想政治教育改革,加强信息化时代思政教育新标准的推行与应用,以期对当前高职院校思政教育工作进行进一步强化。     

高职院校学生干部组织力提升策略

高职院校学生干部是高校中的重要人才资源,是高校学生工作得以顺利开展的重要依托力量。尤其是校园文化建设的主力军,其组织力的有效提升是关键,针对高职院校的实际提出切合的提升策略,把握好学生干部队伍、依靠学生干部、发挥学生干部的重要作用。     

高职院校思政教育与就业指导教育融合的建设分析

思政教育和就业指导教育同属于高职素质教育的重要内容,对指导学生的思想倾向、帮助学生树立正确的人生观和价值观、培养学生的综合素质都起着重要的作用。本文在具体分析思政教育与就业指导教育相融合的必要性的基础上,对两种教育相融合的建设问题提出了几点建议。     

地域文化融入高职院校思政教育探析——以岭南思想文化为例

党的二十大报告指出,要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”。广东省不断推进文化强省建设,岭南文化发展成为文化强省建设、推进文化自信自强的重要环节,而岭南思想文化作为岭南文化中最为持久、最具生命力的部分,对于系统提升岭南文化具有重要意义。现阶段在粤高职院校对岭南文化的传承培育主要聚焦在技术技艺层面,将岭南思想文化教育从思政课程、课程思政和社区思政三个阵地一体引入思政教育,既能实现岭南文化传承的系统性和完整性,又能发挥文化育人功能,依托地域文化形塑文化自信与自强。     

浅析高职院校学生干部胜任力水平提升对策

高职院校学生干部胜任力方面存在一些问题,胜任力水平有待提高。从制度保障、选拔培养、激励机制等方面对高职院校学生干部胜任力水平进行研究探讨,以便提高高职院校学生干部的选拔和培养、教育和管理实效,促进学生管理水平的整体提升。     

高职院校学生创业教育必要性分析

高等职业教育是高等教育的一种类型,根据高职院校学生自身的特点,开展高等职业院校学生的创业教育,不仅是提高学生素质、适应高职院校教育改革的需要,同时也是一项利在当今、功在千秋的重要工作。     

新时期加强高职院校思政教师队伍建设的必要性研究

本文首先对习书记对高校思想政治教育工作的要求进行了解读,并对新时期加强高职院校思政教师队伍建设的价值意义进行了阐明。针对当前高职院校思政教师队伍建设的现状以及存在的问题进行了探究,并从提升高职院校领导班子对思政教师队伍建设重要性的认识、加强高职院校思政教师的思想教育、完善思政教师考核评聘制度三个维度论述了新时期高职院校思政教师队伍建设的策略,并提出了具体的可行性意见。     

新时期高职院校学生干部培养与队伍建设

高职院校学生干部的培养是高校人才培养的重要组成部分,建设一支高素质的学生干部队伍是高校党团组织的重要任务。本文讨论了学生干部的重要作用,分析了存在的问题,提出了学生干部培养的措施。     

疫情背景下高职院校思政教育针对性研究

针对在高职院校思政教育中存在大学生对思政教育认知不足、大局意识淡薄、责任担当欠缺、心理韧性有待加强等现实问题。文章提出增强大学生大局意识教育、思政教育认知、责任担当教育和珍爱生命与心理健康教育是提高思政教育针对性的有效路径。     

高职院校思政教育的优化策略与实践研究

随着课程教育改革的不断深入,高职院校思政教育在培养学生的思想道德素质和社会责任感上起着重要作用。本文旨在探讨高职院校思政教育的优化策略与实践,通过对相关文献的综述和实践经验的总结,提出了一些有效的优化策略和实践方式,以供参考。     

高职院校劳动教育与思政课教育协同育人研究

劳动教育是高职院校实现立德树人根本任务的重要环节,思政课程是培养学生世界观、人生观和价值观的关键课程。将劳动教育与思政课教育相结合构建协同育人体系,是新时代赋予高职教育的历史使命。当前,高职院校在劳动教育与思政课融合协同发展方面尚存在对协同融合重视不够、融合方法缺乏协同性、专业师资力量严重匮乏、评价体系和保障机制不完善等问题,严重制约着“思政劳育”功能的有效发挥。在新时代背景下,高职院校应在坚持以人为本和协同育人原则下,设计并实施思政课与劳动课的融合机制,从价值理念、教育体系、师资队伍、考核和保障激励机制等方面全方位构建协同育人体系。     

高职院校思政教育中学生自我教育能力培育存在的问题及改进策略——基于贵州部分高职院校的调查研究

自我教育能力是高质量人才不可或缺的技能,自我教育能力培养是思政教育培育常抓不懈的重要任务.高职院校要始终围绕立德树人的根本任务,正确把握事时势,切实做好化进新,将育德行、育实心、育思维和育智慧相统一,助力学生提高自我教育能力.     

公安高职院校大学英语课程融入思政教育的策略研究

随着我国高等教育的不断发展,思政教育在大学教育中的作用日渐凸显。肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,公安高职院校应充分认识到大学英语课程与思政教育之间的紧密联系,积极探索将二者有机融合的策略。本文旨在研究公安高职院校大学英语课程融入思政教育的策略,探讨如何通过改革教学内容和方法等途径,实现语言技能与思政素质培养的有机结合,为公安高职院校英语教育和思政教育的融合提供参考。     

基于有效教学的高职院校思政教育实践探索

在推进教育教学体制改革的过程中,许多学校开始以思政教育为重点以及核心,将思想政治教育融入学科教育教学环节中,保障学生能够在掌握专业理论基础知识的同时主动接受优秀精选文化的熏陶.思政教育工作的实践性和应用性比较强,是一个长期的过程,无法在短期内取得明显成效.对此,高职院校需要以有效教学为依据,采取创造性的教育教学策略和手...     

劳动教育在旅游类高职院校思政教育中的应用价值

劳动教育在旅游类高职院校思政教育中具有重要地位和作用。本文阐述了劳动教育在旅游类高职院校思政教育中的应用价值,以供参考。     

高职院校学生心理健康教育的对策

心理健康教育是高职教育工作中一项非常重要的内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。文章分析了高职院校学生心理问题的主要特点和具体表现,并在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。