从实践中探索学校教育的一般规律(上)

本文试从十个方面论述学校教育的一般规律,即: (一) 学校教育的发展要适应社会生产发展的水平, (二) 学校教育的结构要适应社会生活多方面的需要, (三) 学校教育的学制要随着人类知识水平的提高而不断变化、发展, (四) 发展学校教育要建立宏大的师资队伍, (五) 学校教育工作要以教学为中心, (六) 学校教学工作要讲求方法, (七) 学校教育必须把政治思想工作放在首要地位, (八) 办好学校教育要有好的行政管理, (九) 社会主义的学校教育必须坚持共产党的领导, (十) 学校教育的发展和提高要借重于科学研究工作。     

教师资格的分类和申请认定教师资格应具备的条件

一、教师资格的分类　　根据《教师资格条例》相关条款 ,教师资格分为七类 :　　 (一 )幼儿园教师资格 ;　　 (二 )小学教师资格 ;　　 (三 )初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格 (统称初级中学教师资格 ) ;　　 (四 )高级中学教师资格 ;　　 (五 )中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格 (统称中等职业学校教师资格 ) ;　　 (六 )中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格 (统称中等职业学校实习指导教师资格 ) ;　　 (七 )高等学校教师资格。　　成人教育的教师资格 ,按照成人教育的层次…     

国家级重点中等职业学校首批调整认定1076所名单

北京市(30所)天津市(37所)河北省(67所)吉林省(21所)辽宁省(50所)山西省(33所)北京商贸学校北京市建筑材料工业学校北京铁路电气化学校北京市交通学校北京市化工学校北京二轻工业学校北京市八一农业机械化学校北京市什刹海体育运动学校中央音乐学院附属中等音乐学校北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校北京市信息管理学校北京市海淀区外语电子职业高中北京市财经学校北京市东城区职业教育中心学校北京市外事服务职业高中北京市实用美术职业学校北京市宣武区第一职业学校北京市宣武区第二职业学校北京市求实职业学校北京市劲松职业高中北京市丰台区…     

全国职业技术学校职业指导先进单位

北京(4所)北京商贸学校北京市外事服务职业高中北京市交通学校北京市劲松职业高中天津(4所)天津市第一商业学校天津市统计职业中专学校天津市药科中等专业学校天津市第一轻工业学校河北(6所)石家庄工程技术学校廊坊食品工程学校卢龙县职业技术教育中心石油物探学校保定市女子职业中专学校石家庄市信息管理学校山西(5所)太原市财政金融职业中专学校太原市卫生学校山西省贸易学校山西省煤炭工业学校山西省大同市第一高级职业中学内蒙古(4所)内蒙古商业学校内蒙古电子学校内蒙古工业学校内蒙古石油化工学校辽宁(4所)辽宁省城市建设学校沈阳市计…     

澳大利亚推进“普特融合”的卫星学校项目

维多利亚州位于澳大利亚大陆的东南沿海,是澳大利亚人口最密集、工业化程度最高、农牧业生产最为发达的一个州。维多利亚州的特殊教育学校有4类:聋哑学校(Deaf Specific)、自闭症学校(Autism Specific)、智障教育学校(Schoolfor Intellectual Disability)和肢体残疾学校(Physical Disability)。其中智障教育学校又分为3种:特殊学校(Special Schools),服务于轻度     

如何构建“学校识别系统”

何为SIS SIS即"学校识别系统".它是学校借鉴企业CIS(Corporate Identity System即企业识别系统)战略,从研究学校文化现象入手,将学校经营管理提升到文化经营的高度,系统地设计、科学地整合学校文化使之具有校本特色.SIS系统包括理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)和视觉识别系统(VI)三部分,经SIS整合后的学校文化系统包含了学校战略管理、特色形成、品牌创立、学校公共关系、学校形象等.     

全国职业技术学校职业指导工作先进单位名单

北京《4所)北京商贸学校北京市外事服务职业高中北京市交通学校北京市劲松职业高中天滚《4所)天津市第一商业学校天津市统计职业中专学校天津市药科中等专业学校天津市第一轻工业学校河北(6所)石家庄工程技术学校廊坊食品工程学校卢龙县职业技术教育中心石油物探学校保定市女子职业中专学校石家庄市信息管理学校山西《5所)太原市财政金融职业中专学校太原市卫生学校山西省贸易学校山西省煤炭工业学校山西省大同市第一高级职业中学校内,古(4所)内蒙古商业学校内蒙古电子学校内蒙古工业学校内蒙古石油化工学校辽宁(4所)辽宁省城市建设学校沈阳…     

刍议CIS与学校形象建设

学校形象建设的构成要素与企业形象识别系统(CIS)的构成要素相仿,均由理念识别(M)I、行为识别(B)I和视觉识别(V)I三部分组成,但两者又在研究根基、功能目标方面存在差异,学校在导入CIS进行学校形象建设时,要遵循学校原有的文化基调,在学校原有的文化基础上适时、合理地导入CIS,这对于建设学校形象、提升学校影响力有着重要作用。     

湖南省一年一度中小学生作文竞赛2005年度获奖名单

小学组曾景明(长沙枫树山小学)胡方舟(湖南大学子弟小学)樊曦(长沙育德小学)旷洁(岳麓区石佳冲小学)王羽中(岳麓区荣湾路小学)匡梦恬(岳麓区阳明小学)欧翔(宁乡煤炭坝子弟小学)陈思迪(浏阳高坪中心完小)左贝(湘阴柳潭乡中心校)彭佳(湘阴南湖洲镇中心校)吴添翊(湘阴铁角嘴中心校)杨登(湘阴新兴小学)韩宇峰(湘阴乌龙学校)李奇(湘阴土地山学校)李宇舟(湘阴城北学校)田晓倩(湘阴南郊学校)陈婷翼(湘阴新农小学)黎琴(湘阴五岭小学)易贵湘(湘阴香山学校)李天虎(湘阴长康乡联合学校)刘艳红(桃江浮邱山乡中心校)余典(安乡安丰乡中心小学)田曦(安乡东…     

德国华德福学校学生调查研究

正华德福教育(Waldorf Education)、鲁道夫·史代纳(Rudolf Steiner)和华德福学校(Waldorf Schools)既受到高度赞扬,也饱受非议。截至目前,有关华德福学校的实证研究还非常少。继与德国阿兰努斯大学(Alanus University)的德克兰·德尔(Dirk Randoll)教授合作发表了华德福学校毕业生调查报告并获得广泛认可后,笔者就学校满意度和学习经历满意度方     

星星相会

周润辉学校:宜春市第四小学四(1)班爱好:画画、看书、作文愿望:当一名科学家孙佳瑜学校:南昌市育新学校三(2)班爱好:跳舞、作文格言:世上无难事,只怕有心人游虎学校:南昌市育新学校三(2)班爱好:看书、作文、旅游格言:千里之行,始于足下陈可欣学校:余江县邓埠一小四(1)班爱好:讲     

“在校内发生伤害”,学校就要承担责任吗?

未成年学生在校(包括幼儿园)期间,或由学校组织外出的各类活动中的意外伤害事故时有发生,这类事故不但给学生带来不幸,而且给学生家长带来巨大的精神创伤。同时,当前学生伤害事故的处理中对学校责任的认定,也给学校带来了巨大的压力。纵观目前学生伤害事故的出现,无外乎下列几种情形。(1)学校疏于管理,无规无矩可循。(2)学校装备设施存在隐患缺陷。(3)学生违规违纪不听从教育造成。(4)学生嬉戏中无法(难以)预见的意外伤害。(5)其他学校无过错而又无法预见的意外伤害。对于前两种事故的产生学校有“一定的过错”,根据最高人民法院《关于贯彻…     

中国职业教育杰出校长提名奖名单

一、中职校长(按姓氏笔画排序)刁建平江苏省常州技师学院马松江苏省盐城第一职业高级中学马安超山东省新泰市第一职业中专毛春燕(女)甘肃省中医学校王雯(女)山东省特殊教育中等专业学校王中平四川省合江县少岷职业技术学校王开清新疆阜康职业中等专业学校王永生天津市宝坻中等专业学校王生宁江苏省南京技师学院王利军(女)山西省好艺中等专业学校王建华(女)浙江省衢州市行知职教集团学校王春秋广西柳州市第一职业中等专业学校王愚夫内蒙古纺织工业学校王福生江苏省南京市江宁职业技术教育中心计宝忠安徽省合肥铁路工程学校龙小萍(女)江西省萍…     

略论扩招后地方区域性高校教学质量监控(评价)体系构建与实施

一、教学质量监控(评价)体系的构建1.设置质量监控(评价)的机构。为保证教学质量监控(评价)工作有效运行,必须建立相应的质量监控(评价)机构,组建教学质量监控(评价)网络。该网络组织机构由学校主管教学的副校长、学校教学质量监控(评价)工作办公室、教学督导组、教学质量学生评价小组、院(系)教学质量监管(评价)组、教师和学生信息员等不同层次的监控(评价)主体组成。在学校主管教学的副校长的直接领导下,学校教学质量监控(评价)工作办公室对教学督导组、教学质量学生评价小组及院(系)教学质量监管(评价)组进行工作指导。在具体运作上,学校…     

英国学校的“家长—学校”组织

早在 196 7年 ,英国的教育中心咨询委员会 (ＣＡＣＥ)提交的普劳登报告 (ｔｈｅＰｌｏｗｄｅｎＲｅｐｏｒｔ,196 7)就指出 ,家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的 ,建议增进学校与家长的联系。从那以后 ,英国学校开始注意建立家长———学校组织。本文以英国内伦敦学校为例 ,介绍当代英国的家长———学校组织 (简称家长组织 )。　　一、家长组织的类型及特征在内伦敦的中小学校里 ,从名称上看 ,家长组织有三种 :家长———教师联合会 (ＰＴＡｓ)、家长联合会 (ＰＡｓ)和学校———朋友联合会 (ＳＦＡｓ)。但是 ,家长组织的名称与其结…     

湖南省召开重点中小学坐谈会

最近,湖南省教育局召集了各地(市)及部分县教育局负责人和省办重点中小学负责人的坐谈会,研究了办好重点学校的有关问题:(一) 要进一步明确集中力量办重点的意义。(二) 在办重点学校的工作部署上要注意适当集中,突出重点。(三) 人力、物力、财力安排上要优先保证重点学校。(四) 努力提高重点学校的教育质量。     

农村中心学校的设置和管理

2001年6月,国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》);2002年5月,国务院办公厅又发出了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(以下简称《通知》)。根据《决定》和《通知》精神,一年多来,全国农村普遍进行了义务教育管理体制的改革,目前乡(镇)教育管理机构基本撤销,乡(镇)中心学校正在逐步建立,但在这一改革中也还存在许多模糊认识和疑难问题,诸如为什么要设立乡(镇)中心学校,乡(镇)中心学校应该是怎样的学校,乡(镇)中心学校应当如何设置,乡(镇)中心学校又应当如何实施管理,这些都是当前和今后一段时期摆在县级人…     

河南省职业中等专业学校(职业高中)教学工作评估实施办法

一、开展教学工作评估的目的 1、牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,调动学校主管部门和学校的积极性,切实加强教学基本条件建设,加强教学管理,促进职业中等专业学校(职业高中)教学质量的提高; 2、促进职业中等专业学校(职业高中)的教学工作由经验型转为科学型; 3、促进职业中等专业学校(职业高中)的自我了解、自我优化和校际交流。     

一九八七年“缙云杯”高中数学邀请赛获奖名单

特等奖(4人)王健梅(天津业佘数学学校)熊继荣(江西上高县一中)王跃(天津业余数学学校)刘晶(辽宁师大附中) 一等奖(13人)曹铮(天津业余数学学校)张毅(辽宁金县高级中学)胡蜀斌(天津业余数学学校)播友根(江西省上高县一中)夏彦(重庆市八中)王越(天津业余数学学校)汪向前(重庆市南开中学)王革非(成都市七中)郝佳良(哈尔滨师大附中)孟小利(哈尔滨师大附中)殷伟(大连市二十四中)李斌(湖南湘西民族中学)姚云江(重庆市永加中学) 二等奖(4。人)黄文瑾(惠龙江黑河中学)石伟(成名沛七中)张广泽(辽宁抚顺一中)张晓鹏(成都市新都一中)罗章生(江西上高县…     

多元化：美国校长角色的现实走向

美国有学者指出,校长在发展学校文化的过程中应该扮演如下角色:历史学家(认识学校的历史、传统)、人类学侦探(分析、研究、界定当前文化的规范、价值观和信念)、幻想家(描绘学校未来)、行走的符号(通过自己的言行举止推行价值观)、陶工(塑造榜样、聘用认可学校核心价值观的员工)、诗人(用语言倡导价值观)、演员(在冲突中发挥自己的才能)、治疗师(治愈冲突带来的创伤)。