我国欠发达地区高校教师队伍的现状与建设措施

在激烈的人才竞争中，我国欠发达地区在稳定现有人才、吸引高层次人才方面虽苦苦探索，但收效甚微。本在对我国欠发达地区高等学校教师队伍建设的基本状况进行考察和分析的基础上，提出更改变我国欠发达地区高等学校在人才竞争中的劣势，必须从人事制度的改革、教师队伍结构的调整、学科带头人的培养、生活工作条件的改善等方面做好教师队伍建设工作。     

实施人才强校战略 推进教师职务聘任制

本文针对北京科技大学通过“422高层次创新人才工程”建设为抓手，实施人才强校战略，吸引了一大批海内外优秀拔尖的高层次人才，迅速地提高教师队伍质量，有效地改善教师队伍结构等方面的介绍，探讨高等学校人才强校战略与教师职务聘任制之间的密切关系。     

制度创新是 引进海外科技人才的保证——西安交通大学吸引海外高层次人才的实践

海外高层次人才在高校师资队伍建设和育人质量的提高方面起着重要作用。海外高层次人才为教师队伍注入新活力,提高了教师队伍的国际化程度,使教师队伍在知识结构、业务素质及综合能力方面向世界知名高水平大学的目标迈进。吸引和集聚海外人才,全职引进或为我所用,是高校提高教师队伍整体素质的重要措施之一。     

以人才为本,建设高水平教师队伍

得人才者，得天下。２１世纪国际竞争的焦点是人才的竞争。作为国家重点建设的若干所大学之一，复旦大学肩负着知识创新、培养高层次人才、参与世界高等教育竞争的重任。复旦大学能否在新世纪保持和发展自己的优势，关键在于能否培养和造就一大批以国内外知名学者、学科带头人和学术骨干为主的教师队伍；在于能否真正实施教育部提出的“高层次创造性人才工程”。“九五”期间，复旦在教师队伍建设中取得了明显成绩，初步建成了一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍。学校现有教师２０８９人，其中教授４９２人，副教授７６６人…     

谈高职院校建设高素质教师队伍过程中的问题与对策

建设一支高素质教师队伍，是实现“人才强校”战咯目标的保证，应作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。高层次人才引进对建设我国高素质的教师队伍具有重要的意义。针对目前高职院校教师队伍建设中存在的问题，从几个方面重点阐述了建设高素质教师队伍的对策。     

持续实施人才强校战略 不断改革创新 努力建设世界一流的教师队伍

本文介绍了北京大学以建设世界一流大学为使命，实施人才强校战略，大力加强高层次人才队伍建设；深化改革，锐意创新，推动教师队伍结构优化与质量水平整体提升；坚持科学的人才观，努力建设一流的教师队伍等思路和经验。     

新发展理念下新建本科院校教师队伍建设实践路径——以桂林旅游学院为例

本文基于新建本科院校在教师队伍建设中存在高层次人才和高水平团队相对短缺、教师队伍结构不够合理等问题,将新发展理念作为新建本科院校教师队伍建设工作创新的理论指导,以绿色理念塑师德、创新理念引人才、协调理念留人才、开放理念促提升、共享理念增动力,为提高新建本科院校教师队伍质量提供新思路。     

对加强高校青年教师队伍建设的研究

对加强高校青年教师队伍建设的研究余风盛陈传德夏兆敢方腊全经过改革开放后的十几年建设，我国高校教师队伍面临的“青黄不接”的严峻形势有了很大变化，教师队伍中３５岁以下的青年教师已接近５０％。我们认为，高等教育事业的发展和高层次人才的培养，关键在于教师。...     

培养与引进并重 建设高层次人才队伍

清华大学在实施贯彻人才强校战略的实践中，培养与引进并重，以高层次人才队伍建设带动教师队伍协调发展。以营造良好的人才发展环境为核心，采取一系列有效措施激励优秀人才的脱颖而出：在人才引进政策上，重点加强拔尖人才和国际一流的专家学者引进和聘请工作，带动学术团队的全面发展，提高教师队伍的整体水平；在管理模式上，加强机制、体制的创新，以一流的管理理念、多变的管理模式、规范的制度建设创建教师队伍发展的长效机制．     

凝聚高校高层次人才的对策思考

高层次人才是我国高校人才队伍建设的重点,加强高层次人才队伍建设对于带动和推进整个人才队伍建设具有重要意义.如何建设、开发、保障好这支队伍,使之发挥积极的作用,是知识经济和市场经济条件下教师队伍整体开发与管理的一个重要课题.本文从凝聚高校高层次人才的战略意义入手,深入剖析我国高校高层次人才存在的问题及原因,并从实际出发,提出凝聚高校高层次人才的若干对策建议.     

柔性人才政策与地方高校教师队伍建设

柔性人才政策的制定与实施为高校教师队伍建设开辟了新的途径。它对于高层次人才的引进、教师队伍的合理流动以及教师队伍整体素质的提升具有重要的现实意义。     

创新人才工作机制 广揽优秀高层次人才——浅谈湖北工业大学高层次人才引进工作

创新人才工作机制,广泛吸引和凝聚优秀高层次人才,是深化高校教师岗位设置与岗位聘任制改革,加强教师队伍建设,实施人才强校战略的重要举措.本文首先分析了加强高层次人才队伍建设对我国高等教育发展,特别是学校自身生存与发展的重要性与紧迫性,继而结合湖北工业大学高层次人才引进工作实践,提出了创新人才工作机制、广揽优秀高层次人才的具体思路和措施。     

首都高校高层次人才队伍建设的现状分析及对策研究

高校高层次教师队伍是首都高层次人才队伍的重要组成部分。作为国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军,它决定着首都教育的建设水平,承担着培养各级各类高层次创新人才的历史使命。加强高校高层次人才队伍建设对于首都实施人才强教战略,建设国际化大都市有着重大而深远的现实和战略意义。     

新一轮审核评估背景下民办应用型高校教师队伍建设研究

民办应用型高校即将迎来新一轮审核评估。文章介绍了审核评估指标对教师队伍建设在师德师风、教学能力、教学投入和教师发展四方面的具体要求,认为目前民办应用型高校教师队伍建设存在师资培养理念滞后、高层次人才引进难度大、高层次人才数量不足质量不高、青年教师能力素养偏弱、师资培养培训体系不健全等现状,并从政府、社会、学校和教师四个层面提出了培养策略,以期促进民办应用型高校教师队伍建设。     

关于高较教师队伍建设的若干思考

教师队伍建设是高水平大学建设的关键要素。建设一支高水平的教师队伍,需要从实施人才计划、改革人事聘用制度、创新科研组织形式、营造创新文化氛围等方面着手,创新体制机制,大力培养和引进高层次人才,激发教师的科研潜能,推进高水平大学建设。     

以人为本建设高素质教师队伍

坚持“以人为本”。突破传统观念的束缚。营造良好的文化氛围，为人才的全面发展提供宽广舞台 深入研究一流大学建设过程中在培养人才、吸引人才、使用人才三个环节所实施的人才战略．我们不难发现。各高校虽然采取一些特殊政策．加大引进和培养人才的力度．凝聚了一批优秀的高层次人才．为教师队伍建设奠定了坚实基础。     

人才引进提升高校国际竞争力的核心所在

高校必须有大师，大师才能培养出大才，才能出大成果。梅贻琦先生曾经说过，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。引进具有国际竞争能力的高层次人才，加强教师队伍建设，是提升高校国际竞争力的核心所在。因此各高校都非常重视学术带头人的引进、选拔和培养，把建设一支能够适应２１世纪高等教育发展的高素质、高水平的教师队伍作为学校的重要工作。一、引进高层次人才是高校引进人才工作的主要任务在知识经济时代，世界一流大学已成为一个国家科技文化发展水平的标尺及综合国力强弱的体现。许多学者的看法更是直截了当：拥有一批…     

地方高校高层次人才队伍建设中的问题及对策研究——以安徽某高校为例

我国的教育领域很重要的一方面就是加快高素质、专业化、创新型地方高校高层次人才队伍的建设。安徽某高校高层次人才队伍建设及所存在的问题具有代表性。根据目前教育事业的发展趋势,进一步提高教师队伍的专业化可以增加地方高校高层次人才数量,健全评价机制以及促进其合理流动,使人才建设迈上新台阶。     

依托高校优势加强职业技术学院师资队伍建设

职业技术学院以高校为依托办学，是一种得天独厚的优势，在高职教育领域的激烈竞争中应充分发挥这种优势，建设一支精良的高职教师队伍。具体途径是：共享高校人才资源，打造一支“双师型”的教师队伍；利用高校的实力和知名度，引进高层次和有用人才；利用高校成熟的培训机制，提高教师整体素质；利用高校的职称评审权，改善职称结构，激励教师自我提高。     

新时期高校教师基本素质的思考

高校教师是培养高层次人才的关键,高等教育的成功与否取决与教师队伍的整体素质密切相关,充分认识教师素质的内涵和特征,具有重要的现实意义。