文科综合热点专题导析(三)

五、“人口、资源、环境”专题 [背景材料] 材料一:20世纪初,世界人口只有约16亿,1999年月10月世界人口已经突破了60亿,到2000年11月我国人口达到12.9亿。随着人口的激增、生活需求的扩大以及工业的迅猛发展,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态、资源遭到严重破坏,人口、资源、环境三大问题已从地域性走向全球性,成为当今人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注。     

世界人口迁移现象透视

<正> 人口迁移是伴随人类出现而产生的人口现象之一,人们在对自然界的认知过程中,为了生存和生产需要不断扩展自己的生存空间,由此就有了不断进行的在空间地点的迁居活动——人口迁移。人类产生初期,由于生产力水平极为低下,人们认识世界、改造世界的能力非常有限,过着游移不定的采集、渔猎及游牧生活。当某一地区的生活资料不能满足人们最低生产和生活需要时,就会举家而迁,去寻找一个水草繁茂、食物丰富的新定居点。经过数百万年,人类从最早的起源地向周围地区不断迁移扩散,大约到距今4万年前时,人类已逐步分布到今天亚洲、非洲、欧洲的大部分地区。     

让网络谋程资源为地理教学添上双翼——以“自然界的水循环”为例

1.利用网络课程资源．拓展备课的深度和广度（1）地理网络课程资源的获取。在地理网络课程资源利用过程中,教师的首要工作是在熟悉教材、把握重难点的前提下,收集与教学内容最紧密、最相关、最丰富的网络资源。一般来说,收集资源的途径主要有三种：一是可以在Google、百度等搜索引擎门户网站上进行查找,可先通过输入关键词如“水循环”,再通过逐步限定或扩大关键词的方法,缩小或扩大查询范围,找到最具针对性的网络资源;二是可以直接寻找全国性或地方性地理教学的专业网站,如针对“自然界的水循环”这节内容,可以到地理教学资源网、水信息网、爱水网、中学地理教学资源网等搜集关于“自然界的水循环”的资料和教学案例;三是查找平时收集到的地理网络课程资源,提取有关“自然界的水循环”的信息。     

教学中要重视环境化学教育

科学技术的进步,生产力的发展,在显示出人类改造自然的巨大力量和从自然界获取资源和财富的高超能力的同时,也破坏了自然界的平衡,给人类带来严重损害和灾难,中国是一个发展中国家,薄弱的工业基础和滞后的科技管理以及淡薄的环保意识,使我国的环境污染尤为严重．因此,在化学教学实践中对学生同时进行环境、资源、国情教育,就显得刻不容缓,非常必要了．一．分析国情,增强学生的社会责任感中国的人口众多、资源枯竭和环境恶化,给我们带来的生存危机不再是耸人听闻的语言．目前我国环境污染程度已相当于世界上发达国家五、六十年代…     

应重视对大学生环保意识的培养

施可持续发展战略，促进经济发展同人口、资源、环境的协调统一，已成为世界瞩目的人类文明新起点。研究环境保护与人才培养的关系，重视对大学生环境保护意识的培养，已成为社会发展的迫切需要，也是全面提高大学生综合素质、促进人的全面发展的有机组成部分。一、可持续发展战略与人才的培养自然界是人类及其他一切生命形态赖以生存和发展的物质基础。人类用于物质生产、精神生产、生命生产的一切，都来源于自然界。尽管人类征服自然的领域拓展向宇宙空间，但地球上的资源环境仍然是人类可持续发展的基本条件。地球造就了人类，人类从顺应…     

在生物教学中尝试生态思想教育

当前，随着人口的迅速增长，经济和科技的高速发展，人类对自然资源开发和利用的强度、对自然界和周围环境的压力，环境污染和生态破坏的程度都超过了以往任何时候，在人口，资源、环境与经济发展之间出现了一系列尖锐的矛盾，成为影响社会、经济持续发展的严重问题。这些外在的压力，使得人们不得不把目光投向日益严重的生态危机上来。另外，随着人类明不断的发展，人类自身素质的不断提高，     

“人地关系”异化带来的环境问题

人类是地球村所有“公民”的一员 ,在其自身进化的同时 ,依赖于自然地理环境而生存。所谓“人地关系” ,并非仅指一般的人口与土地的关系 ,而是有着极为广泛和深刻的内涵 ,它实指人类社会和人类活动与地理环境之间的相互关系。有时 ,人们用它来泛指人与自然的关系。人类历史上曾发生了四次人地关系的异化过程。人地关系的每一次异化 ,都改变了人地系统的本质 ,随之而来的环境问题 ,也在人类的进化和人类文化的发展过程中 ,从无到有、从小到大、从局部到全局、从区域性到全球性地发生变化。一、工具和火与第一次异化人与环境之间的第一次异化…     

浅谈人类与环境的关系及其发展

人口、资源、环境是当前世界普遍面临的三大问题。人类同环境、资源之间.有着相互依存、相互制约的关系。人类对自然界的开发利用成绩很大,现代社会文明就是在广泛和深入利用自然的基础上建设起来的。但是,往往由于人们对环境的客观属性和发展规律认识不足,而产生了破坏自然生态系统的现象。而由此出现的问题及其严重性,必须引起我们高度重视,并认真对待。     

探月承载中国梦——航天专家解读探月工程的意义和价值

从48年前苏联发射的探测器第一次掠月而过．到我国“嫦娥一号”卫星成功绕月．全世界共进行了124次月球探测活动，但直到今天，这个离地球最近的星球上的任何资源都尚未在人类生活中得到直接应用．     

关于实施可持续发展战略的几个问题

可持续发展观点和战略,是在本世纪七十年代,人们针对自然环境日益恶化,威胁着人类社会的持续存在和发展而提出来的。可持续发展观点和战略的提出,基于如下两个基本前提：（1）人类社会是通过不断繁衍代代相传而长期地持续存在和发展的;（2）自然环境对于人类社会的持续存在和发展起着重要作用。当前,由于全球性的能源危机,生态失衡,环境污染,粮食短缺,淡水资源匮乏……使得明确提出可持续发展观点和战略具有极端重要性和迫切性。为了实现社会的可持续发展,我们应当在对自然界的征服、改造上注意有所节制：在消耗自然资源和消费物质资料上要尽量节约,努力发展和应用科学技术,保护自然环境,开发新的资源;实行计划生育,控制人口增长。     

可持续发展是中国跨世纪的战略选择(一)

一、可持续发展的内涵与缘由可持续发展,即为了满足整个人类的发展需求,“地球村”的一切国家、民族和每一位公民都必须在不损害和掠夺后代发展需求这一根本前提下,在空间上自觉遵守互利互补原则,不以邻为壑;在时间上循序渐进,树立理性分配意识,勿在赤字状况下逆发展;在伦理上力求达到人类与自然界的平衡与和谐,反对“先污染后治理”和“高消耗畸增长”的传统发展模式。如果将可持续发展形象地比作人类世纪的坐标轴,那么横轴是时间上的连续性：兼顾当代与后代、控制人口、提高素质、珍惜资源、保护环境;纵轴是空间上的立体性：精…     

在美术课堂中渗透环保的意识

人类只有一个地球,只有保持地球的生态平衡．才能保证人类的生活和发展。但随着社会发展,人类对环境的需求和改造越加明显．同时也产生了越来越多的环境问题．如滥伐森林引起大量的水土流失等。科学技术突飞猛进,人类从自然界提取的资源越来越多,排放的废弃物也与日俱增,资源消耗过大,生态破坏加剧。已使地球不堪重负,环境污染和生态破坏对人类生存和发展构成了严重威胁。在美术课堂上教师在向学生传授美术知识的时候,把握时机,适时渗透,     

全球问题与可持续发展

全球发生了经济猛增、人口爆炸和资源耗竭三大变化,在人类社会发展史上敲响了警钟:今后人类生存发展已不能单凭土地租种和挖掘地球资源来维持,如果不改弦易辙,“地球村”将有濒临毁灭的危险.可持续发展,即为了满足整个人类的发展需要,“地球村”的一切国家、民族和每一位公民都必须在不损害和掠夺后代发展需求这一根本前提下,在空间上自觉遵守互利互补原则,不以邻为壑;在时间上循序渐进,树立理性分配意识,勿在赤字状况下逆发展;在伦理上力求达到人类与自然界的平衡与和谐,反对“先污染后治理”和“高消耗畸增长”的传统发展模式.如果将可持续发展形象地比作人类世纪的坐标轴,那么纵轴是时间上的连续性:兼顾当代与后代、控制人口、提高素质、珍惜资源、保护环境;横轴是空间上的立体性:精神文明、物质文明、社会文明、政治文明、生态文明并举.核心问题则是推动“人类与自然”和“人与人”之间关系的良性互动.     

论化学教材中的环境教育问题

几千年来,环境问题没有引起人们的重视。人类凭借自己特有的聪明才智及其形成的强大生产力,顽强地向大自然索取,提高了人们的生活水平。与此同时,却破坏了生态平衡,污染了环境,遭到了大自然的无情报复,以致危及人类的生存。近来国际上,人们把环境、资源、人口和经济发展作为人类面临的四大战略问题。在经济和社会发展过程中,世界各国都产生程度不同的环境问题。现在,有些环境问题,如酸雨、臭氧层的破坏、“温室效应”等,已开始越出国家的界限而成为地区性的,甚至是全球性的问题。这是自然界向人类发出的警告,引起了许多国家和人民的忧虑。中国政府和人民对此也十分关切。从目前环境污染和生态破坏     

人口与环境

人口问题是当今受到普遍关注的全球性问题,是继粮食问题、能源问题、环境问题的又一重大问题。人类是大自然的产物,人类的生存依赖于良好的自然环境。人口数量越多,人类为了生存而向自然界攫取的资源就越多,我们的生活水平越高,工业越发达,需要向自然界和生态系统获得的物质就越多。然而,自然环境稳定的支付能力是有限的。我们要提高生活水平,发展现代化工业,而同时又要保持生态平衡,减轻环境污染,那么必须控制人口的数量,减轻人口对环境的压力,使人口与环境之间保持相对平衡。 我国是世界上人口最多的国家。我国的人口政策对中国和世界都有巨大深远影响。世界银行曾经测算过,如果没有中国计划生育的成功,世界人口将提前两年,即1985年就会突破50亿。     

《轴对称》复习指导

在我们生活的这个自然界中．大到宇宙星体，小到原子结构，几乎处处都充满了对称．对称不仅给人类和谐的美，而且帮助人类了解了许多自然界的奥秘．其中．轴对称是我们常见的一种对称。在初中数学中也有着非常重要的地位．下面请同学们和我一起复习轴对称这一章吧．     

自然地理学与国土整治

自然地理学属世界上最古老的知识部门之一。从西方的古希腊、中国的周代,自然地理学就有萌芽,至今已有数千年的历史。在漫长的历史时期,自然地理学是人们“仰观天文,俯视地理”认识自然界的重要工具。近代,随着人类社会的发展,它更发展成为利用与改造自然的学科。尤其随着全球性环境、资源和人口问题的加剧,迫使人类采取有力措施来协调人和自然关系之时,自然地理学不仅为一些战术性设计提供科学依据,更为许多大的战略决策提供软咨询性研究。     

浅谈生物教学中如何激发学生的学习兴趣

怎样激发并保持学生的学习兴趣呢？教师应从以下几个方面入手。 一、进行理想教育．培养学习兴趣生物教学要让学生懂得人类是自然环境的产物,是地球大家庭的产物。如果人类按自然的发展规律办事,自然界的一切就和人类和谐发展。如果违背了自然规律,自然界就会用各种各样的自然灾害来惩罚人类,因而要教育学生爱护大自然,保护大自然中的一切生命。在初中生物新教材中介绍了许多当前人类面l临着的全球性的环境问题。如人口剧增、资源过度消耗、环境严重污染、生态平衡遭到破坏、温室效应加剧、酸雨增多、臭氧层出现空洞等。在教学中应重视剖析这些案例、分析其成因、后果及解决办法,从而帮助学生树立正确的人生观,认识到自己所承担的责任和义务,认识到保护环境就是保护自己的生存权利,就是保护人类赖以生存的家园——地球。     

面向生活 深入浅出——谈在化学教学中实施环境教育

20世纪以来,在世界人口爆炸性增长的同时,人类在科学技术领域内也取得了巨大的成就。但是过于片面地追求高速经济增长的效果,导致一方面人类无限制地向自然界攫取资源,造成自然资源日趋衰竭,而另一方面则又无所顾忌地向自然界倾泻废物,引发了世界性的环境污染,如温室效应、酸雨等     

照亮世界的蓝光LED--2014年诺贝尔物理学奖

人类真正能够从自然界中脱颖而出,获得其他生物无法比拟对抗的力量,必须要追溯到对火的使用。在人类的发展史中,火焰代表了光明,在很长一段时间里,火焰也是人们唯一可以与黑夜斗争的武器。漫漫的历史洪流中人类无时无刻不在探索着保存光明的方式,从最早长燃不熄的篝火,到后来的油灯、蜡烛,都是人们直接从自然界中索取材料燃烧照明。