光纤通信实验教学改革研究

介绍了光纤通信实验教学存在的主要问题,提出了一些改革措施:实行实验室定时定期开放:开发综合型、系统型实验;构建课前、课堂、课后三位一体的实验教学平台:改革实验考核方法等.     

电子信息工程专业光纤通信实验教学现状及优化研究

光纤通信技术是一门实用技术,随着光纤通信技术的实用和发展,大多数通信类专业都开设有光纤通信这门课程,这门课程都设有一定比例的实验学时,根据目前学生的学习现状,多数同学对实验内容重视度不高,论文首先分析了光纤通信实验课程的发展现状,进而讨论了光纤通信实验课程改革优化的思路,通过重视实验教学、优化实验设备、优化实验教学内容、优化实验考核方法对课程进行优化,最后得出结论。     

光纤通信实验教学的改革实践

光通信技术的飞速发展,给普通本科院校,特别是应用型本科院校通信类的光纤通信实验教学提出了更高的要求.针对光纤通信实验教学中普遍存在的弊端,结合通信工程系的改革实践,从硬件建设和软件建设两个方面阐述了光纤通信实验教学改革的有效途径.     

相干检测光纤通信实验教学系统设计

高速光纤通信技术正在向每通道100 Gbit/s及以上速率发展,相干检测和数字信号处理将成为下一代光纤通信系统的关键技术.以实验室科研平台为基础,设计并实现了相干检测光纤通信实验教学系统.该实验教学系统的运行使研究生对相干光传输技术有了更深刻的理解,增强了研究生分析问题、解决问题的能力,提高了教学质量,研究生在完成实验的同时,还能体验真实的科研活动,为研究生未来的科研工作打下了坚实的基础.     

光纤通信实验教学的改革实践

分析了光纤通信实验教学的教学改革背景,讨论了光纤通信实验教学在实验仪器的选择、实验内容的设计、实验教学方法等方面的改革,以及如何在实验教学中培养学生的综合能力。在教学中把实验教学与理论教学、工程实践、科研实践三者有机地结合起来,提高了学生的积极性和综合能力,有效地改善了教学效果。     

光纤通信实验教学的探索与实践

针对光纤通信课程理论性较强,知识面广,学生难掌握的特点,基于EL-GT-IV光纤通信教学实验系统设计了若干实验,并以一个具体实例来说明实践环节的具体实施。通过对所设计实验的开设激发了学生对理论知识的兴趣,便于学生更好地掌握光纤通信课程,深化课程教学的效果,提高他们的实践动手及创新能力。     

高职《光纤通信》实验教改探讨

针对目前高职光纤通信实验教学中存在的问题,对当前高职光纤通信实验教学内容及其课程安排的改革进行了探讨,并对今后高职光纤通信实验教学提出了几点建议。     

OptiSystem仿真在光纤通信实验教学中的应用

介绍了光纤通信实验教学中的5个OptiSystem仿真实验,给出了每个实验项目的仿真模型及模型中的参数设置,简要分析了仿真实验结果。结果表明,OptiSystem仿真实验有利于学生对光纤通信课程教学中抽象的理论知识的理解。     

光纤通信系统仿真技术在实验教学中的应用

光纤通信系统的仿真同所有仿真问题一样,是利用计算机软件为平台,对实验设备进行软件建模,通过软件程序等手段模拟实际操作过程,获得实验数据。本文在分析光纤通信实验教学存在的问题的基础上,从系统仿真技术角度出发,提出了针对性对策建议,为深化实验教学改革,提高实验教学质量提供参考。     

Matlab仿真在光纤通信实验教学难点中的应用

针对光纤通信实验涉及数学推导多,内容较为抽象,不易理解等实验难点,将Matlab仿真技术引入实验教学中,将这部分的数学推导及分析过程简化,使相关分析结果生动、醒目地以仿真波形展出来。实践表明,这种方法可以激发学生学习兴趣,教师指导实验轻松许多,能起到事半功倍的效果。这也为光纤通信实验教学中处理教学难点问题提供了很好的思路。同时使得学生在学习书本知识之余,能够对光通信系统的实践应用有进一步的了解,提高学生的综合应用能力。     

光纤通信实验教学的改革与实践

本文从光纤通信实验课程的实际情况出发,对光纤通信实验教学进行分析和研究。从实施情况看,需要将实验成绩、实验管理和实验手段结合起来,从而取得较好的教学效果。     

光纤通信原理“多方位、多层次”的实验教学模式

通过分析光纤通信实验教学的改革背景,从教学内容、教学方法、实验平台以及考核等角度出发,探索了光纤通信原理"多方位、多层次"的实验教学模式。实践表明,多层次的实验教学内容,软/硬件和网络教学平台的融合,以及借助课程视频、课堂互动、全程实验考核等方式,提高了学生的积极性、创新能力和实践动手能力,有效改善了实验课程的教学效果。     

OPTISYSTEM在“光纤通信”新技术实验教学中的应用

光纤通信是当今最主要的有线通信方式,在现代通信网中起着举足轻重的作用。本文根据"光纤通信"课程技术更新快的特点,引入OPTISYSTEM,将软件仿真应用于光纤通信新技术的教学,有效地提高了实验教学的效果,为培养创新型人才打下了坚实的基础。     

电子信息工程专业的光纤通信课程教学方法研究

本文阐述了光纤通信课程在电子信息工程专业教学中的重要性,并根据多年的教学经验讨论了电子信息工程专业教学中光纤通信课程的理论教学和实验教学的内容、方法及手段等。     

光纤通信课程教学方法改革与探索

通过对光纤通信技术教学现状的分析,提出了一些亟需解决的问题,并从教学内容、教学方法和实验教学等方面论述了教学改革措施,以期进一步提高学生分析、解决问题的能力,不断完善知识结构,改善教学质量。     

《光纤通信》课程多媒体教学的研究与探索

《光纤通信》是电子信息类专业一门比较重要的专业课。本文作者在《光纤通信》教学过程中采用多媒体技术,充分发挥多媒体的视听优势,大大增加了教学的信息量,解决了传统授课中某些关键概念很难讲清楚的瓶颈问题。多媒体教学使得学生提高了学习光纤通信技术的兴趣,取得了较好的教学效果。     

精品课程《数控技术》实验教学方法的研究

本文通过对国家级精品课程《数控技术》课程实验教学实践的研究,从教学设计、教学媒体和教学方法等方面,阐述了如何把现代教育技术运用在该课程中,以提高学生的学习兴趣,达到良好的教学效果.     

光纤通信课程理论与实验教学的探索

本文从光纤通信课程的特点出发,结合教学经验,从理论教学和实验教学两个方面对光纤通信课程的教学方法进行了探讨。通过采用生动有趣的多媒体教学,将实验箱和仿真软件相结合以丰富实验手段,不断跟进新技术的发展,使课程教学内容更符合学生的需要,以期更好地培养适合社会发展的专业技术人才。     

仿真技术在光纤通信实验教学中的应用

本文将Optisystem和Matlab联合仿真技术引入光纤通信实验教学,学生通过虚拟仿真技术,更清晰直观地进行实验,并且节省硬件设备投资,取得良好的教学效果。     

高职高专《光纤通信》教学的思考

光纤通信技术已经成为当今有线通信的主干技术,广泛的应用在通信工程中。本文结合高职高专通信技术专业的特点,探讨高职高专《光纤通信》课程教学中存在的问题,并结合实际教学经验提出改进措施。