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建设一个良好的学校集体氛围不仅是重要的,也是可行的。 --艾里克· 斯盖普假如你是一个刚入学的新生,刚刚来到一个新学校,你的脑子里都想些什么呢?你是否会想:“我在这能交到朋友吗?大家会喜欢我吗?” 或者“老师会喜欢我吗?他们会关心我吗?” 或者“我能适应这的学习生活吗?我能是一个聪明的学生吗? ” 再或者你可能会考虑:“我在这里安全吗? 我会不会受到取笑?人们会不会讨厌我、羞辱我呢?”甚至你可能会想:“我会不会挨打呢?”这些问题反映了我们基本的心理需求——对情感及身体安全的需求,对一种亲密的、相互支持的关系… 相似文献
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常常地,觉得心里淤闷么?被些什么板块充塞了? 也许,那些心中的板块,大体都是难免的,甚至是重要的,而且是无法取消的;那么,为什么不把它们,起码是其中一部分,暂时漂移开呢? 往往地,觉得心中汪洋一片,意愿的航船,知向谁方? “宰相肚里能撑船”,不只是说宰相“心量”大,而且,也意味着宰相的心里,在汪洋的尽头,有不只一块“心陆”。我们不是宰相,我们的“心量”,或许难有那么浩阔,但我们的心里,不能只有水波风浪,扪心自问过吗?自己的“心陆”,究竟有几“洲”几“国”几“城”几“乡”?各个板块之间,能和平共处吗?时而战火纷飞吗?向往着“世界大同”吗?能经常地,整合为一个美好的心境吗? 相似文献
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去一所学校交流。在闲暇时刻,我习惯性地一人到学生宿舍,想找学生了解一些情况。在一位同学放在桌上的电话本上看到他写的通讯录当中有一个“911”的代号,很是令我好奇。我问他怎么会这么一个带有点恐怖色彩的号码,他诡秘地笑了笑,还是告诉我了,说是他们班主任的外号。作为教师,我心里一愣。为什么班主任在学生眼里成了“911”呢?我装作若无其事的样子,和他聊天:“你平时怕班主任吗?”“当然怕了!”“是全班同学都怕班主任吗?”“那也不是。”“你为什么怕?”“学习成绩不好呗。”“成绩对你来说很重要吗?”“那当然。”“重要在哪?”“这还… 相似文献
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邢东林 《少年文艺(南京)》2003,(5)
“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?我的忘记带了。”“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?对不起我又写错字了。谢谢你。”“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?对不起,我总是忘记去买。能用用吗?谢谢。”“……” 相似文献
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翟俊玉 《中学语文园地(初中版)》2006,(5):38-39
如果有人问你现在是否停止抄袭别人的作业了,你怎么回答?这时,无论你作出肯定回答还是否定回答,都等于承认自己做过这种不光彩的事。类似的问话还有“你现在考试还作弊吗?”“你现在不再打你的父亲了吗?”“你现在还有小偷小摸行为吗?”“你又进网吧了吧?”“你还吸烟吗?”等等 相似文献
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龙淼 《中国校外教育(理论)》2007,(4)
“分镜”是什么东西?它在卡通漫画里扮演怎样的角色?它真的特别重要吗?没错,“分镜”在卡通漫画的创作中非常重要,要想创作好卡通漫画,必须弄明白“分镜”。“分镜”来源于电影中“蒙太奇”的各种镜头处理技巧,是借用电影“蒙 相似文献
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中国的高考,时兴“议论”。议论些什么呢,家长里短吗?校园生活吗?社会政治吗?经济军事吗?通通不是,中国高考的惟一议论对象,乃是“人生”。 相似文献
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请根据你自己的实际情况,对下列10个问题选择“A.是”、“B.答不上”、“C、不是”其中的一种回答。1.听课以后基本上能顺利完成作业吗?2.你对老师的提问能主动地回答吗?3.你上课时能记下老师讲课的要点吗?4.上课的时候能克服思想开小差的缺点吗?5.上课时有不明白的地方,你尽可能地提出来问老师吗?6.上课前你就已经初步了解老师的讲课内容了吗?7.你对老师的讲课经常有评价吗?8.你积极参加课堂讨论吗?9.课后你整理课堂笔记吗?10.你经常把老师的讲课内容与实际联系起来吗?以上10个问题,回答“A”得2分,回答“B”得1分,回答“C”得0分。把你… 相似文献
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郭兴文 《中学历史教学参考》2000,(8)
为什么要“破例”转载这样一篇“杂文” ?是因为它写出了一种“状态”吗 ?作出了一种“判断”吗 ?说了本刊的“好话”因而编者“完全”同意其观点及表达方式吗 ?《商榷与正误》已经并将继续引起“关注” ,令人高兴 ,一切尽在不言中…… 相似文献
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你知道中学生空闲时最喜欢看什么吗?你喜欢畿米的漫画吗?有一部叫做《封神演义》的动漫作品却由日本制作完成,你知道原因吗?你能一口气说出10部中国漫画吗?你知道为什么动漫角色扮演又叫“COSPLAY”吗?你听说过杨浦职校的“小人物动漫社团”吗?……这里不仅有答案,还将引领你进行一次妙趣横生的“漫海畅游”。 相似文献
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