加强示范专业建设 做大 做强 做优 做精中等职业学校

为切实提高中等职业学校专业建设整体水平，强化办学特色，提高教育质量，做大、做强、做优、做精中等职业学校，按照《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《辽宁省职业教育振兴计划》的要求，辽宁省教育厅将从今年下半年起开展中等职业学校省级示范专业(点)评估认定工作。     

抓内涵 促改革 创品牌 全面提高我省中等职业学校专业建设整体水平

为贯彻全国职业教育工作会议精神，落实《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革和发展的决定》和《辽宁省职业教育振兴计划》提出的“2007年前建设300个中等职业教育骨干示范专业”的要求，坚持以就业为导向、以服务为宗旨，推进我省中等职业学校专业建设，强化办学特色，提高教育质量，做大、做强、做优、做精中等职业学校，切实服务于我省老工业基地调整、改造、振兴的大局，辽宁省教育厅于2004年在全省开展了中等职业学校省级示范专业评估工作。     

中职生就业问题及对策研究

本文就中等职业学校毕业生在就业过程中存在的一些问题做了初步探讨,并对中等职业学校毕业生的就业提出了个人的建议,以求为中等职业学校毕业生的就业提供一些新的思路。     

要闻专递

首批区级重点职校名单敲定本刊讯为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《广西壮族自治区教育事业发展第十个五年计划纲要》的要求，展示中等职业教育新形象，主动适应社会主义市场经济需求，把职业教育做强做大，自治区教育厅于去年3月部署立项建设一批起骨干示范作用的自治区级重点中等职业学校及评审验收工作。各地、市教育行政部门、区直学校主管部门在认真组织中等职业学校申报并开展自评、复评工作的基础上，推荐上报自治区级重点学校备选学校32所。经自治区人民政府授权，自治区级重点中等职业学校评审专家组…     

伊川县整合资源高标准建设县级职教中心

近年来,伊川县委、县政府大力实施“科教兴伊”、“人才强县”战略,大力发展中等职业教育。为做大做强伊川职业教育,县委、县政府研究并经县人大审议通过,决定合并3所中职学校,选址新建伊川县职业教育中心（伊川县中等职业学校）。     

“十一五”期间青海将建8所国家级重点职较

为改善职业院校的办学条件，扶优做强一批示范性职业院校，“十一五”期间，青海省将扩建现有的中等职业学校，重点建设8所国家级、10所省级重点中等职业学校和1至2所国家级示范性职业技术学院．到2010年，国家级和省级重点中等职业学校校均规模分别达到4000人和3000人以上。     

多校区中等职业学校校园文化建设刍议

本文试图就中等职业学校校园文化的基本问题、多校区中等职业学校校园文化的特点以及如何建设多校区中职学校校园文化做一个初步探索,并就如何建设好多校区中等职业学校校园文化提出了自己的意见。     

中等职业学校数学开放性课堂教学应用与实践

本文介绍了中等职业学校数学开放性课堂教学情况,并对中等职业学校数学开放性课堂教学的应用做了初步的探讨和思考.     

关于非公有制中等职业学校发展“瓶颈”及对策

员工归属感问题是非公有制中等职业学校发展的“瓶颈”。一个有远见的投资者和学校管理者．要解决非公有制中等职业学校教职工的归属感问题．必须通过校园文化铺路．有效地激励机制引导．丰富多彩的活动平台这三大工程．才能走出非公有制职业学校发展的“瓶颈”．才能使学校做大、做强、做优。     

中等职业学校教学管理的研究

我是一名中等职业学校的教学管理人员,做教学管理工作多年,在多年的工作实践中我认识到:中等职业学校的教学管理工作不同于普通学校,它有着自身的教学管理特点。中等职业学校的教     

中职教育应坚持管理为先、育人为本、授业为责

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着为社会培养专门人才的重任.近年来,中等职业学校招收的学生质量普遍下降,学校的管理和教学工作出现了一系列的新问题,因此在现代中等职业学校教育中,我们应当坚持管理为先,育人为本,授业为责,把职业教育做好,做强,培养出更多更优秀的人才.     

新媒体下的中等职业学校品牌形象传播策略

高等教育扩招政策的实行,对中等职业学校的生存和发展构成了很大威胁,中等职业学校间关于生源的争夺更是进行的日益激烈。对于中等职业学校而言,品牌与办学特色已经成为在生源竞争中最为紧要的两个要素,所以中等职业学校只有树立良好的品牌意识,并在学校本有的办学理念、教育教学的基础上,应用科学良好的中等职业学校管理办法,积极树立自身学校良好的品牌和品牌意识,才能在竞争中争取更多的生源。本文主要对新媒体下我国中等职业学校的品牌定位和品牌形成策略做以分析理解,希望对中等职业学院的发展起到积极良好的促进作用。     

省中职中小学学习实践活动指导小组座谈会召开

<正>本刊讯为学习传达中央、省委和教育部有关会议精神,交流各市学习实践活动进展情况,研究部署下一阶段工作,11月25日,省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组座谈会召开。省委教育工委书记、省中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组组长程艺做重要讲话,省委教育工委常务副书记、省中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组副组长张荣国主持会议并做总结讲话,省教育厅副厅长、省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组副组长金燕,省教育纪工委书记、省中等职业学校和中小学深     

院校动态

云南省机械工业学校迎接国家级重点中等职业学校评估 2003年10月16日,云南省教育厅组织专家组对云南省机械工业学校进行国家级重点中等职业学校评估工作。学校以牛洪光校长为首的国家级重点中等职业学校申报领导小组以及有关人员参加了评估工作汇报会,董义才副校长在会上做了工作汇报。     

创新教育模式办好示范学校

五大连池市职业教育中心学校顺应区域现代农业和旅游产业发展,以学校内涵建设为载体,以培养高素质技能型职业农民和一专多能的产业人才为导向,做强做大改革发展新篇章,被教育部、人力资源和社会劳动保障部、财政部批准为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校．成为全省唯一县级农村中职学校项目建设学校。     

树立科学发展观增强职教办学活力

职业教育发展面临新的形势和新的机遇,这就要求我们要树立科学发展观,不断增强学校办学活力,提升职教品牌效应,实现中、高等职业教育和职业技能培训的对接,满足经济和社会发展对人才的需求,为职业教育自身拓展更大的生存和发展空间。健全职业教育体系。一是大力发展中等职业教育。积极调整高中阶段教育结构,扩大中等职业学校的招生规模,努力使中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。做大、做强骨干示范职业学校。二是积极发展高等职业教育。加强中、高职之间的衔接和沟通,探索高技能人才培养的途径和方法。三是加强技工学校建设。按照…     

北京市中等职业技术教育发展的分析与思考

近几年北京市中等职业学校调整明显,数量仅为五年前的40%,在校生规模下降26%,校均在校生规模在大规模结构调整后增长了82%,职业教育资源在调整中得到重组。普通高中发展较快需求较旺,数量增长20%,在校生规模增长55%,校均在校生规模增长30%。北京市中等职业学校面对学历教育生源减少的现状,努力做大做强,走内涵式发展道路,呈现出多种办学模式并重的特点。针对中等职业学校的生源、社会评价、布局结构、培养模式、实习实训基地和师资队伍建设等难点问题提出思考。     

从本地区职业教育现状看民办中等职业教育的发展

1我市中等职业教育的现状目前民办职业教育的发展成为社会各界关注的焦点。在我国许多经济和教育资源比较发达的地区,民办职业教育确实取得了令人可喜的成绩。而在民办职业教育起步较晚的内地,它们的发展情况如何呢?下面以我市中等职业教育现状为例来做一分析。我市是位于鄂西北的一个小县级市,1998年以前,有一职高、二职高、技校、师范学校、化工学校、供销学校、卫校等多所中等职业教育学校,1998年以后,一些办学条件差、管理不到位、不能适应经济社会发展需求的学校纷纷被淘汰出局,而一些办学实力较强的学校开始进一步扩大办学规模,如二职高、化工学校、供销学校、卫校等相继停办,但随后汉江职业学校、信息工程学校、神谷子电脑学校等民办职业学校相继成立。尽管学校总数开始下降,但在校生人数却有一定数量的增长,特别是民办中等职业学校在校生数逐年稳步上升,总体规模继续扩大,布局结构趋于优化。这说明经过几年快速发展的民办中等职业教育,进入了结构调整、内涵发展的阶段,民办职业教育已经成为我市中等职业教育的一个新的增长点,在全市中等职业教育中具有举足轻重的作用。笔者在这些民办学校内从事过一段时间的教学工作,现对民办职业学校存在的问题做一说明。1.1虽然...     

中等职业教育实行学分制的概况与展望

随着社会主义市场经济体制的建立和中等职业教育改革的深入，要求中等职业教育的教学管理更加灵活，实行弹性学习制度，以适应社会发展的需要。日前教育部发文要求中等职业学校开展学分制的试验。而中等职业学校由于自身条件的限制与人们的认识局限，国内仅有部分地区和学校(约10多所)在试行或探索过学分制的做法。笔者收集到各中等职业学校试行学分制的做法，做简要的综述，供同行们参考。中等职业教育实行学分制的基本概况与类型　　现在中等职业学校试行学分制主要有三种类型：完全学分制、学年学分制和综合学分制。　　完全学分制学分制…     

中等职业学校必须努力做大做强

我国已成为了世界贸易组织的正式成员国，中等职业教育迎来了新的机遇与挑战。中职教育面对的现实是：机遇与挑战并存，困难与希望同在。那么中等职业学校如何做到持续发展?出路在那里?关键就是中等职业学校要把规模进一步做大，把质量进一步做高。把优势进一步做强。