对我国现代化进程中政治整合方式的再思考

伴随着我国现代化进程的推进和社会转型的加速,利益分化和利益矛盾日益突出,这在客观上要求政治整合主体整合能力的提升,而这一要求的实现叉依赖于政治整合方式的健全与完善。本文首先阐述了政治整合理论以及对我国政治整合方式进行重新思考的必要性,继而通过对刚性整合和柔性整合的分析,提出了完善我国政治整合方式的新措施。     

关于历史与社会课程整合的若干思考

在我国历史教育改革的问题上,出现了一些令人忧虑的做法.其中最突出的一个问题是将历史课与社会课整合在一起.     

信息技术与历史教学整合的思考

信息技术已经逐渐走进农村中学课堂,恰当利用信息技术,巧妙设疑激趣,有助于唤醒学生的求知欲,增强历史教学的逻辑性,拓展学生的思维空间,突破教学重难点,培养学生正确的人生观、价值观,最终有助于提高历史教学质量。     

关于思想政治教育城乡整合机制的思考

在城乡统筹发展的战略背景下,基于思想政治教育整合机制原理,使城市和农村两个思想政治教育系统相互联系、相互适应,相互协调,实现整体最大效益。重点探讨了城市思想政治教育“反哺”农村思想政治教育的机制建设,包括经费和物资、教育队伍、教育资源、教育管理等整合机制。     

太行区抗日民歌的特点及历史作用

产生于抗日战争时期的太行区民歌,具有强烈的时代性、震撼的民族性、鲜明的斗争性、广泛的群众性、深刻的哲理性。对发动广大人民群众、揭露敌人的阴谋、大力宣传抗日以及巩固、发展、壮大抗日根据地起了巨大作用。     

信息技术与历史教学整合的作用

信息技术作为一种教学的辅助手段,正发挥着越来越重要的作用。特别是它和历史教学的语言艺术、课堂艺术相结合,能使历史教学焕发全新的活力。历史教学是实施素质是教育的重要途径,但传统的历史课堂单调枯燥乏味,学生难以产生学习历史的兴趣。     

关于大学生思想政治教育与积极心理教育整合的思考

积极心理教育是积极心理学视域下的一种新型心理教育。在大学思想政治教育中融入积极心理教育,有利于提高思想政治教育实效,促进学生全面健康和谐发展。为此,大学思想政治教育应从理念、内容、方法等方面融入积极心理教育模式,以增强思想政治教育的实效性。     

关于信息技术与课程整合的再思考

目前信息技术与课程整合的风潮越刮越烈,炙手可热,因此引起不少教师和研究机构争相效仿。然而,信息技术与课程整合却并没有所谓的那么简单。因此,有必要淡化这种盲目热潮。应当从信息技术与课程整合应该整合什么,如何认识信息技术与课程整合的复杂性,以及信息技术与课程整合的核心和关键这三方面认识信息技术与课程整合的长期性和艰巨性。     

关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考

信息技术与中小学语文课程整合在我国新一轮课程改革中的重要性无须赘言。进入21世纪以来,在信息技术迅速发展的带动下,信息技术与中小学语文课程整合的发展有了新的方向。本文将从信息技术与课程整合的含义入手,阐述其发展与应用,并调查我国信息技术与中小学语文课程整合的现状,分析两者整合在实践中存在的问题,并结合当前信息技术发展状况,探讨高新科技产品在语文教学中的应用,以期达到最优的教学效果。     

关于高职思想政治理论课开发与整合实践教学资源的思考

充分开发和全面整合高校思想政治理论课实践教学资源是提升思想政治理论课教育实效性的根本保证。文章从开发高职思想政治理论课实践教学资源的必要性与重要性以及当前实践教学资源没有得到充分开发与全面整合的现状入手，积极探索实践教学资源开发与整合的途径，以进一步提升思想政治理论课教学效果。     

对政治整合的理性反思

政治整合理论是冲突政治学理论的重要组成部分,从政治冲突与整合理论关注政治整合问题,不失为一种新的视解和尝试.对于政治整合理论研究,不仅关注政治整合的必要性,同时也不能忽视其局限性,以理性来反思政治整合是一种反向的思维做法.     

社会阶层分化与政府政治整合

改革开放和实行市场经济促成我国社会阶层分化，一方面体现了社会进步，另一方面出现社会阶层的利益冲突和贫富两级分化等影响国家和社会稳定的问题，只有经过政府的政治整合才能解决上述问题，从而保证现代化的顺利进行．     

论我国西部少数民族地区政治文化的现代化

我国西部少数民族地区政治文化趋向现代化是时代所需、形势所迫。本文主要探讨了西部少数民族地区政治文化的特征及其政治文化对治理的挑战,并指出要积极促进西部少数民族地区臣民政治文化向公民政治文化的转变。     

政治参与的历史发展

根据一些学者的观点对政治参与的概念作了说明,并在此基础上对这一概念作了变通使用。主要从中国历史的角度简述了政治参与的发展过程,也谈到了政治参与的重要作用。     

论清代对蒙古地区汉族移民的政策

清代非常注重对北部边疆的经营和开发,但在汉族移民问题上带有很大的民族和阶级局限性。通过对清朝统治者对蒙古地区汉族移民政策的分析,论述了汉族移民政策转变的过程及原因,从中也可以看到满蒙关系的变化。     

论思想政治教育与构建和谐社会

正确认识思想政治教育的政治整合功能,加强和改进大学生的思想政治教育,充分发挥思想政治教育的政治整合功能,对构建社会主义和谐社会有着重要的意义.     

思想政治工作在整合高校和谐校园建设中的作用

构建和谐校园是高等学校贯彻落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。面对高校合并之后出现的众多问题,整合高校和谐校园建设中应当充分发挥思想政治工作的疏导、协调、宣传和思想激励作用。     

论西部地区思想政治课程资源的开发与利用

思想政治课作为一门重要的德育课程,在新课改中占据重要地位。课程资源的开发与利用,对西部地区的高中思想政治新课程改革意义重大。立足西部现状,结合思想政治学科特点,西部地区的思想政治课程资源包括自然性资源、民族性资源和乡村性资源等,对课程资源的开发与利用,应从强化意识、队伍建设、搭建平台及社会实践等方面人手,形成以课程资源建设带动高中思想政治新课改的良好局面。     

社会主义政治文明重在政治道德建设

政治文明是人类政治生活的一种进步状态，政治道德则是政治文明的核心因素。建设社会主义政治文明必须要把政治道德建设放在重要位置。     

抗战时期陕甘宁边区的妇女参政

抗战时期陕甘宁边区的广大妇女在党的领导下充分地实践着自己的参政权利,呈现出参政主体多元性、参政方式多样性等特点。边区妇女参政对于促进妇女自身的解放和发展、增进广大妇女对共产党的政治认同感、加快边区民主政治建设的步伐,以及保证边区的和谐和稳定等方面都有着重要的作用。