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桂林市永福县实验中学是一所实行全封闭管理的全日制寄宿中学,学校成立于2003年9月。近年来,该校确立了“以人为本”的办学理念和“科研兴校、质量强校”的办学思路,因地制宜,科学决策,促进了学校快速和谐的发展,取得了显著的成绩。 相似文献
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“科研兴校 ,特色强校”是大冶实验中学近年来的办学发展策略。这一策略使我们逐渐取得了办学思想、名校效应、办学模式、发展区位等四大优势 ,让我们连续两年获得了全省“教育科研50强”的殊荣。在“科研兴校 ,特色强校”的实践中 ,我们形成了自己的科研思路 ,追求着自己的办学特色。这条思路是以办学思维体系的完善为科技支撑点 ,以培养研究型教师为科研出发点 ,以办学模式的创新为科研发展点 ,以教学模式的创建为科研切入点 ,以提高教学艺术和教学效果为科研落脚点 ,走可持续发展之路。一、办学思想体系的特色建设 ,是我校开展教育科研… 相似文献
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饶平县师范附属小学在近30年的办学历程中,取得了令人瞩目的成绩。近年来,该校围绕“求实创新、善教乐教、优化五育、全面发展”的总目标,走“科研兴教、质量立校”的路子,积极推进素质教育,在潮州市率先被评为省一级学校。“科研兴教、质量立校”是附小的办学宗旨。几十年来,从“三算结合”到“尝试教学”,从电教实验到专项研究,该校都走在全县乃至全市之前列。1997年,该校承担了全国教育科学“九五”规划重点研究课题《电化教育促进中小学由应试教育转向素质教育实验研究》的子课题《变教为导,促进学生自主探索》的实验任… 相似文献
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汪桂林 《小学教育科研论坛》2005,4(1):56-57
深圳市福田区福田小学创办于1928年,已有近80年的办学历史,为深圳市重点小学、广东省一级学校。多年来,学校坚持以“科研兴校、名师兴校、创新兴校”为办学指导策略,以“深化教改、强化科研、规范管理、彰显特色、提高效益”为办学重点,在教育科研方面取得了丰硕成果。 相似文献
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黑河小学创建于2007年9月。学校成立三年来,以“成长比成功更重要”的办学理念为引领,积极探索小班化的办学模式,将澡求师生的全面自由发展当作师生管理的终极目标,牢周树立文化立校、科研兴校、质量强校的办学思路,从抓“四力”入手,提升学校内涵建设。 相似文献
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辽宁省开原市第二高级中学是一所普通高中,现有教职工186人,在校生3200余人。2001年以来,学校在“以人为本、科研兴校、快乐读高中”办学思想的指引下,实现了学校办学质量、办学规模、办学设施、教育科研、办学声誉和教师待遇6个方面的超常发展。学校之所以能如此发展,主要得益于各级领导的全力关怀与支持,得益于“科研兴校”办学思想的引领。得益于对教育科研工作的高度重视和有效实施。 相似文献
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深圳市福田区福田小学创办于1928年,已有近80年的办学历史,为深圳市重点小学、广东省一级学校。多年来,学校坚持以“科研兴校、名师兴校、创新兴校”为办学指导策略,以“深化教改、强化科研、规范管理、彰显特色、提高效益”为办学重点,在教育科研方面取得了丰硕成果。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(5):I0001
广东省佛山市南海区大沥许海中学是一所全日制农村初级中学,创办于1993年。学校以建设“高质量、有特色”的现代化学校为办学目标,坚持“以人为本,培养学生终身发展能力”的办学理念,走科研兴校之路,大力推进素质教育。近年来,学校致力于建设绿色人际关系,培养学生自主管理能力,开展生本教育、实验、团体心理辅导训练等,逐渐形成鲜明的办学特色。 相似文献
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