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四川省德阳市白2000年以来,为适应农村经济和农村教育的新形势,积极探索并实施“2112”教育富民工程(以下简称“2112”工程),取得了明显成效,被广大农民誉为“民心工程”,受到教育部的充分肯定。 相似文献
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李伟闽 《闽西职业大学学报》2000,(1):61-63
提高农村人口素质,培养大批农村科技人才是农业持续稳定协调发展的根本保证。本从实施农村成人教育培训工程,开展对村干部、农村科技带头人、农村实用技术及岗前培训入手,以促进农村产业结构调整、促进农村经济发展。 相似文献
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国际的竞争,不仅是资源、产品、市场、资本的竞争,而且最终表现为人才与劳动者素质的竞争。我国有70%以上的人口在农村,还有8500万人是文盲,农业劳动者文化素质低、科技意识差、观念陈旧,传统观念牢固地束缚着人们,在生产方式上是小规模的个体经营,生产成本高,缺乏承担风险的能力,而依赖于自然、政策等因素存在。农村经济虽经产业结构调整,但仍是粮猪型的二元经济结构。因而,目前的中国农业是一个缺乏竞争力的“弱势产业”。自改革开放以来,我国农村依靠资源和政策而脱贫,然而,致富必须依靠科技和政策。要利用科技把资… 相似文献
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浙江农村成人教育经验谈 总被引:1,自引:0,他引:1
在浙江省优化农业产业结构、发展生态绿色农业、应对入世、解决“三农”问题的过程中,浙江省委、省政府强烈地意识到发展农村职业教育的重要意义。为此,制定了相应政策要求各级政府统筹农村职业教育资源,开展了“百万农民培训工程”,将丰富的农村人力资源转化为人才资源。 相似文献
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农村成人教育为农村经济服务的意义、优势与途径 总被引:1,自引:0,他引:1
陈玉年 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(11):24-26
改革开放以来,我国农村成人教育得到了长足的发展,为农村经济的发展和农村小康建设提供了有力的智力支持和人力保障.但伴随着社会主义市场经济体制的逐步完善,全面小康进程的不断推进和农村经济结构、产业结构的重大调整,农村成人教育的办学思想和人才培养模式与农业、农村和农民的实际需求不相适应的矛盾越来越突出,农村成人教育没有充分发挥其在农村经济建设中的应有作用.因此,深入研究和探讨新形势下农村成人教育为农村经济服务的问题,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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一、认清形势.加强领导.落实责任 早在2001年省委省府提出富民强省战略目标和省教育厅等5部门提出实施“5112”教育富民工程的时候,我局就组织有关部门认真学习上级有关文件精神。分析江苏省和我市社会经济发展的实际状况与水平。我们认为,富民强省、富民强市是践行“三个代表”重要思想的主要体现和必然要求。而富民强省、富民强市的重点区域在农村。难点在农民。 相似文献
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江山市位于浙江省西南部,浙赣铁路沿线。浙、闽、赣三省交界处。东连本省衙江、柯城、遂昌,西邻江西广丰、玉山,南毗福建浦城。北接常山,素有“东南锁钥、入闽咽喉”之称。它是浙江省一个经济欠发达地区.总面积2019平方公里.人口56万余.其中农业人口48万余人,农村劳动力35万人,在外打工12万人.在本地打工和从事二、三产业17万人。剩余劳动力6万多人。 相似文献
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李伟闽 《闽西职业技术学院学报》2000,(1)
提高农村人口素质 ,培养大批农村科技人才是农业持续稳定协调发展的根本保证。本文从实施农村成人教育培训工程 ,开展对村干部、农村科技带头人、农村实用技术及岗前培训入手 ,以促进农村产业结构调整、促进农村经济发展 相似文献
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2002年6月14日,对四川省德阳市旌阳区东河镇的养猪专业户来说,是一个大喜的日子,他们期盼已久的“东河无公害养猪协会”正式成立,“无公害生猪专卖店”也在积极筹备当中。这标志着在东河镇成人学校的带领和指导下,该镇传统养殖技术得到了提升,生猪养殖已走出了“学校 农户 公司”的模式,形成了产业化特色和专业化优势,使该镇的生猪养殖从技术引进、培训、指导,到养殖、屠宰、加工、销售成为一条龙。 相似文献
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滕州市是一个农业大县,总面积近1500平方公里.辖21处镇街,1226个行政村(居委会),总人口165万,其中农业人口128万。随着我市农业现代化、工业化、城市化进程的不断加快,近年来农村经济发展呈现出产业多样化、多类型并存的格局。针对这一变化特点,我们把农村成人教育工作的重点定位在培育新型农民,为社会主义新农村建设服务上,认真研究农村成人教育的发展规律,看清农村、读懂农民,不断增强培训能力,拓宽培训领域.提高培训效益,做大、做实、做活农村成人教育。 相似文献
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现状
进入新世纪,浙江省农村成人教育和农民培训工作受到了极大重视,省委、省政府开展的“百万农民培训工程”、“百万职工双证制教育培训工程”正在进行当中,转移劳动力培训与失地农民培训也在实施中。 相似文献
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发达国家农村成人教育的历史经验 总被引:5,自引:0,他引:5
世界上的经济发达国家,在其发展过程中都经历了农村成人教育发展与改革的过程,取得了宝贵的经验。本从大力普及义务教育、加强农业职业技术教育、重视对农民进行现代科技教育三方面进行了探讨,以便对我国发展农村成人教育有所启示。 相似文献
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